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1、人教版语文三年下册知识点提纲 人教版语文三年下册知识点提纲生字燕yn(燕子燕麦燕窝劳燕分飞)聚j(聚集聚拢团聚聚精会神)增zn(增加增添增高蓬荜增辉)掠l(掠过掠夺掠取抢掠)稻do(稻谷稻米稻田)尖jin(尖叫刀尖顶尖风口浪尖)偶u(偶尔偶然木偶偶数)沾zhn(沾水沾边沾画沾沾自喜)圈qun(圆圈画圈转圈)漾yn(荡漾漾水漾出)倦jun(疲倦倦意困倦孜孜不倦)符f(符号音符相符符合)演yn(演戏演奏表演故伎重演)赞zn(赞歌称赞赞扬赞不绝口)生字组词：燕(燕子)(燕雀)(海燕)(劳燕分飞)聚(聚集)(聚会)(聚精会神)(物以类聚)增(增添)(增高)(增强)(与日俱增)掠(掠过)(掠影)(掠夺)
2、(掠取)稻(水稻)(稻草)(稻草)(稻谷飘香)尖(笔尖)(针尖)(刀尖)(尖嘴猴腮)偶(偶尔)(偶数)(木偶)(玩偶)沾(沾满)(沾水)(沾湿)(沾沾自喜)圈(眼圈)(圈地)(铁圈)(可圈可点)漾(漾起)(荡漾)(漾出)倦(疲倦)(厌倦)(诲人不倦)(孜孜不倦)符(音符)(符号)(符合(护身符)演(演奏)(演戏)(演变(演练)赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)作者简介：郑振铎，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家，训诂家，对中国的文化学术事业作出了多方面的杰出贡献。燕子练习题：一、看拼音写词语ynzijlngz
3、ngtinlugu()()()()urzhnshngyunqun()()()dngyngpjunynf()()()dotinwijinynzuzng()()()()二、连线掠zhn俊zng偶yng俏jn沾p拂qio漾lu增f谱u三、理解课文填空1、写出燕子外形美丽的句子是：_。2、写燕子飞行姿态美的句子是：_。【咏柳】原文：咏柳/柳枝词唐代：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳
4、叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和*中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦(to)：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。作者简介：贺知章(659744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，的咏柳、回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入全唐诗共19首。练习题：1、连线。刀细柳条万wntiodoxli2、组词。万()树()思()刀()柳()细()3、我会写。咏柳碧()妆()()()高，()
5、条垂()绿丝绦。()()细()谁裁()，()()()()似剪()。【春日】原文：春日宋代：朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。译文：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。注释：春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。光景：风光风景。等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。东风：春风。创作背景：这首诗从字面意思上来看，是作者春天郊游时所写的游春观感。而根据作者生活的年代推算出这首诗创作之时泗水之地早已被金
6、人侵占，泗水游春不是实事，而是一种虚拟。作者也从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其原因是朱熹潜心理学，心仪孔圣，向往于当年孔子居洙泗之上，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。因此此诗其实是借泗水这个孔门圣地来说理的。作者简介：朱熹(1130年9月15日1200年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、
7、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。练习题：秦观春日阅读练习及答案1.阅读下面这首古诗，完成两小题。春日秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。【注释】浮瓦：晴光照在瓦上。问题：.“一夕轻雷落万丝”句中写出了春雨的什么特点?.“有情芍药含春泪”这句诗写得生动传神，请作赏析。答案：1.轻柔、细密运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。【荷花】知识点：【词】【清香】本课指荷花散发出清淡的香味。例：妈妈身上有股淡淡的清香。【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。【饱胀】饱满得发胀。例
8、：到了成熟的季节，豆荚饱胀得要裂开似的。【翩翩起舞】轻快地跳舞。本课指一阵风吹来，荷花就左摇右晃，就好象在轻快地跳舞。例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。【句】1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。2、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。析：这句话有两层意思，一是眼前这一池荷花就像一大幅活的画，不仅美丽，而且是活的。二是创作这一大幅活的画的画家了不起。画家是谁?是大自然。“那画家的本领可
9、真了不起”，表现了作者对神奇的大自然的由衷赞叹，是美妙的大自然使作者产生了“人在画中游”的感觉。3、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。析：面对着一池的荷花，“我”看得入了神，看着看着，和荷花融为一体，好像自己也成了荷花了。4、如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。这句话包含两层意思。一是眼前这一池荷花天更美丽，更显得春意盎然。5、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦这里是写“我”进入荷花世界后的丰富想象：自从“我”进入了荷花世界，蜻蜓、小鱼也把“我”看作荷花了，它们都向“我”表示亲热和欢迎。突出了“我”对荷花和大自然的喜爱之情。6、白荷花
10、在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话描写出了荷花的各种优美姿态，及荷花长势的不同特点：“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的有的有的”体现出各种花姿态多，整段话还体现出了荷花的动态美。7、我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。这段话是作者沉醉在其中，忘我心境的真实写照。我怎么会忘记自己是在看荷花呢?因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池美丽的荷花中的一朵荷花，沉浸在其中，感情高度投入，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽所产生的巨大魅力。练习题：一、我会选出正确的读音嫩黄色(lnn
11、n)露出(lul)赶紧(jnjng)二、我会比瓣()漂()佛()辫()飘()拂()三、你能照着下面词语的样子再写出几个吗?挨挨挤挤：_一个个：_【能力迁移】一、作者在描写荷花的时候，不仅写出了荷花的形状、颜色，还写出了荷花的动态美，你能在课文中找一找吗?形状：_颜色：_动态：_二、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，请展开想象，它们都有怎样的姿势?有的_，有的_，有的_。三、读下面的句子，试着也用“仿佛”这个词写一句话我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。_说明文的阅读理解对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法.说明顺序就是三种：包括时间顺序、
12、空间顺序、逻辑顺序.最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料.其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较.分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚.举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用.打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性.列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容.作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来.在回答有关说明文的语言问题时,要注意说明文讲求语言的准确性,语言风格又可以分为平实和生动两种.阅读理解答题技巧分析题目题目其实已经代表了一切了，这篇*的题目是啥，基本上已经知道内容了。读*之前，一定要看看题目是啥，加深对题目的记忆，再读*，这样才能更好的找出问题所在。认准关联词因为什么，所以什么。这些关联词，一定不能只出现前半个，或者是后半个，这是严重的语法错误，就算是你题目答对了，语法错误，也是不得分的。从原文找答案阅读理解的题目，
