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1、WORD格式呼吸作用名词：1、呼吸作用不是呼吸 ：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物的无氧呼吸。语句：1、有氧呼吸：场所：先在细胞质的基质，后在线粒体。过程：第一阶段葡萄糖 C6H 12O6 2C 3H4O3丙酮酸 +4H+ 少量能量细胞质的基质 ; 第二阶段、 2C3H4O3丙酮酸 6CO2
2、+20H+ 少量能量线粒体 ;第三阶段、 24H+O 2 12H2O+ 大量能量线粒体 。2、无氧呼吸有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来：场所：始终在细胞质基质过程：第一阶段和有氧呼吸的一样；第二阶段不释放能量 ，2C3H4O3丙酮酸 C2H 5OH酒精+CO 2(或 C3H6O3乳酸 ) 高等植物被淹产生酒精(如水稻 )， (苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精)；高等植物某些器官如马铃薯块茎、甜菜块根产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。3、有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，第二、三阶段在线粒体 O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需 O2，；第三阶段：需 O2
3、，第一、二、三阶段需不同酶；无氧呼吸 -不需 O2，需不同酶。氧化分解：有氧呼吸 -彻底，无氧呼吸 -不彻底。能量释放：有氧呼吸释放大量能量38ATP -1mol 葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ 的能量，其中有1161kJ 左右的能量储存在ATP 中；无氧呼吸释放少量能量2ATP- 1mol 葡萄糖分解成乳酸共放出196.65kJ 能量，其中 61.08kJ 储存在 ATP 中。有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段一样。4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。为其它化合物合成提供原料。5、关于呼吸作用的计算规律是 :消耗等量的葡萄糖时 , 无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为
4、1：3产生同样数量的 ATP 时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19： 1。如果某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，那么该生物只进展有氧呼吸；如果某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，那么只进展无氧呼吸；如果某生物释放的二氧化碳量比吸收的氧气量多，那么两种呼吸都进展。6、产生 ATP 的生理过程例如：有氧呼吸、光反响、无氧呼吸暗反响不能产生。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP 的场所是： 细胞质基质无氧呼吸 、叶绿体基粒光反响 、线粒体有氧呼吸的主要场所影响细胞呼吸的因素及实践应用：1内部因素：(1) 不同种类的植物细胞呼吸速率不同，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。(2)
5、同一植株在不同的生长发育时期呼吸速率不同，如幼苗期、开花期呼吸速率较高，成熟期呼吸速率较低。(3) 同一植物的不同器官呼吸速率不同，如生殖器官大于营养器官。2环境因素：专业资料整理WORD格式(1) 温度规律：呼吸作用在最适温度最强，超过最适温度，呼吸酶活性下降，甚至变形失活，呼吸受抑制；低于最适温度活性下降，呼吸受抑制。应用：生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。(2)O 2的浓度规律：在 O2浓度为零时只进展无氧呼吸； O2浓度为 10%以下，既进展有氧呼吸又进展无氧呼吸； O2浓度为 l0%以上，只进展有氧
6、呼吸。应用：生产中常利用降低氧的浓度抑制呼吸作用，藏少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果保鲜时间。(3)CO2浓度规律：从化学平衡的角度分析，C02浓度增加，呼吸速率下降。应用：在蔬菜和水果的保鲜中，增加CO：浓度具有良好的保鲜作用。2(4) 水含量规律：在一定X围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。应用：在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。思维拓展：1、温室中栽培农作物提高产量的措施有两个方面，提高光合强度和降低呼吸消耗。影响细胞呼吸的因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、含水量等，但农业生产中最常考虑的是温度。其他几个因素不容易控制。2、
7、植物细胞呼吸的最适温度一般在2535，最高温度在3545。3、绿色植物细胞呼吸的最适温度总比光合作用的最适温度高。一般情况下，植物细胞呼吸的最适温度为 30，而光合作用的最适温度为 25。专业资料整理WORD格式光合作用一、应牢记知识点1、追根溯源 , 绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.2、将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.3、叶绿体中的色素及吸收光谱、叶绿素含量约占3/4 、叶绿素 a 蓝绿色主要吸收蓝紫光和红光、叶绿素 b 黄绿色主要吸收蓝紫光和红光、类胡萝卜素含量约占 1/4 、胡萝卜素橙黄色主要吸收蓝紫光、叶黄素黄色主要吸收蓝紫光4、叶绿体中色素的提取和别离、提取方
8、法：丙酮做溶剂.、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素.、二氧化硅作用：使研磨更充分.、别离方法：纸层析法、层析液： 20 份石油醚 ：2 份酒精 ： 1 份丙酮混合、层析结果：从上到下胡黄 ab 、滤液细线要求：细、均匀、直、层析要求：层析液不能没及滤液细线 .5、叶绿体中光和色素的分布叶绿体类囊体薄膜上6、光合作用场所叶绿体叶绿体是光合作用的场所；叶绿体基粒类囊体膜上 , 分布着与光化作用有关的色素和酶.7、光合作用概念：是指绿色植物通过叶绿体 , 利用光能 , 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物 , 并且释放出氧气的过程 .8、光合作用反响式：（ 1光反响条件：有光场所：叶绿体类囊体薄
9、膜过程：水的光解： ATP 的合成：光能 ATP中活泼的化学能（ 2暗反响条件：有光和无光场所：叶绿体基质过程： CO2的固定： C3 的复原：ATP中活泼的化学能有机物中稳定的化学能9、1771 年, 英国科学家普利斯特利 J .Priestly,17731804实验证实：植物能更新空气 .专业资料整理WORD格式10、荷兰科学家英格豪斯 J .Ingen housz 发现：只有在阳光照射下 , 只有绿叶才能更新空气 .11、1785 年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳, 释放氧气 .12、1845 年, 各国科学家梅耶 R .Mayer 指出：植物进展光合作用时 , 把光能转换成化学能储存起
10、来 .13、1864 年, 德国科学家萨克斯 J .von .Sachs,1832 1897实验证明：光合作用产生淀粉 .、饥饿处理将绿叶置于暗处数小时, 耗尽其营养 .、遮光处理绿叶一半遮光, 一半不遮光 .、光照数小时将绿叶放在光下, 使之能进展光合作用 .、碘蒸汽处理遮光的一半无颜色变化, 暴光的一侧边蓝绿色 .14、1939 年, 美国科学家鲁宾 S .Ruben 卡门 M .Kamen同位素标记法实验证明：光合作用释放的氧气来自水 .、同位素标记法三要点：、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.、方法：放射性同位素能发出射线, 可以用仪器检测到 .、特点：放射性同位素标记的
11、化合物化学性质不改变, 不影响细胞的代谢 .、用18标记2和2 得到18O和2OH OCO,H2C18O.、将植物分成两组 , 一组提供 H218O,另一组提供 C18O2.、在其他条件都一样的情况下, 分别检测植物释放的O2.1818、结果 , 只有提供 H2 O时 , 植物释放出O2.15、卡尔文循环卡尔文M .Calvin,1911实验、用14C 标记 CO得14CO22、向小球藻提供14CO2,追踪光和作用过程中 C的运动途径 . 14 CO214C314C6H12O6 16、光合作用过程二、应会知识点1、光合作用中色素的吸收峰2、叶绿体构造、具有内外双层膜 .、具有基粒由类囊体色素.
12、、二氧化硅作用：使研磨更充分.3、化能合成作用、概念：指利用环境中某些无机物氧化时释放的能量 , 将二氧化碳和水制造成储存能量的有机物的合成作用 .、典型生物：硝化细菌、铁细菌、瘤细菌等.、硝化细菌：原核生物 , 能利用环境中氨 NH3氧化生成亚硝酸 HNO2或硝酸HNO3释放的化学能 ,专业资料整理WORD格式将二氧化碳和水合成为糖类.、能进展化能合成作用的生物也是自养生物三、影响光合作用的环境因素：光照强度、CO2浓度、温度等（ 1光照强度：在一定的光照强度X围内，光合作用的速率随着光照强度的增加而加快。（ 2 CO2浓度：在一定浓度X围内，光合作用速率随着CO2浓度的增加而加快。（ 3温
13、度：光合作用只能在一定的温度X围内进展，在最适温度时，光合作用速率最快，高于或低于最适温度，光合作用速率下降。四、农业生产中提高光能利用率采取的方法:延长光照时间如：补充人工光照、多季种植增加光照面积如：合理密植、套种光照强弱的控制：阳生植物强光，阴生植物弱光增强光合作用效率适当提高CO2浓度：施农家肥适当提高白天温度降低夜间温度必需矿质元素的供应五、补偿点、饱和点光补偿点：植物的光合强度和呼吸强度到达相等时的光照度值。在光补偿点以上，植物的光合作用超过呼吸作用，可以积累有机物质。光补偿点以下，植物的呼吸作用超过光合作用，此时非但不能积累有机物质，反而要消耗贮存的有机物质。如长时间在光补偿点以下，植株逐渐枯黄以致死亡。当温度升高时，呼吸作用增强，光补偿点就上升。光
