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1、骨干教师教育考察总结姓名：日期：年 月 日文件编号：DY 4I83J部门：文件类型：活动总结岗位：单位名称：9. 23至9. 27是本期骨干教师培训为期一周的教育实践阶段。在 培训部的活动安排下，本人有幸随同数学二班的学员们一起走进XX 实验小学、XX第二实验小学、XX市XX小学、XX市官桥中心小学等 四所学校，近距离地感受名校风采、聆听名师们的精彩课堂。此次教 育实践之行，给我们带来了很大的收获。一、感受了名校风釆9月23日，我们来到xx实验小学，受到了热情的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带领下，学校曾旭晴校长亲自陪同学员们参观 了校园文化建设。优美的校园环境，积淀丰富的校园文化，各种育人
2、 设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这 一切让参观的学员们赞叹不已。随后，张丽黎副校长向骨干教师们介 绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、 周玉燕等四位老师分别从培养低年级学生口算能力的实践与思考、小学生数学反思能力的培养策略、小学数学课堂教学困境与对 策的实践探索、小学髙年级分层教学的实践与反思这几个主题 展示了各自的小课题研究成果。此次xx实小之行，让学员们近距离WordThe document can be modified and printed 领略了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了 XX市实验小学“卓 然先行，实验进取”的精神，真
3、是不虚此行。9月24日，我们如期前往xx第二实小。在这所办学历史不长的 学校里，我们随处可以感受到他们“宽松浓厚的学术氛围，锐意开拓 的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校园文化氛围和蓬勃的生命活力。 学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校园布置得富有 浓厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到学生的作 品。校方善于利用一切可以利用的空间，来展示着孩子们成长的点点 滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩 子们活动的剪影照片。校园的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校 园增添无穷的生机，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校园的文 化建设用心良苦。二、观摩了精品
4、课堂在各校参加教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员 上了观摩课。通过课例展示，让我们欣赏了他们鲜明的教学风格和教 学特点，分享了他们成功的经验。23日上午，xx市实验小学的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教 了认识乘法和用字母表示数两节数学精彩的示范课。这两位 优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言准确到位，应对生成从容机 智，课堂氛围民主融洽，精心的准备，精彩的课堂，智慧的互动，真 诚的分享，不仅展示了 XX实小教师良好的专业素养，更展现出了学 校教研团队的强大的集体力量。一 9 *0XX二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我 们观摩了公心冰老师东南西北和洪雅婷确定位置二
5、。这是二 节精心设计、令人耳目一新的髙质量的数学课。二位老师有着不同的 教学风格，也体现了不同的独特的精彩，在教学中，她们根据学生的 年龄特点和生活经验，创设了学生喜欢的学习情景，组织了有效的教 学活动，使学生在活动中学会了知识，获得了体验，培养了学生的学 习兴趣和实践能力，给所有听课教师留下了深刻的印象。“窥一斑可 见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一 支实力强大的数学教研团队。后来的XX市XX小学和XX市官桥中心小学，也分别为骨干老师 们展现了髙质量髙水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。三、更新了教学观念通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我
6、的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提 升。在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的 差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过观摩课、 听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效 性、数学知识的系统了解上都得到了很大的提高。清楚认识到教学不 光是简单的传授知识，要重在教会学生掌握方法，学会学习，不能只 让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身 受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，善 于给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分 的想象力和创造力。现代教师必须通过学习掌握新的
7、育人手段，熟练 掌握能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会 创新的新方法，为学生终身发展奠基。在课堂教学中，要打破教师主 课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师 道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生 创造思维的发展。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为 学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自 由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。四、拓宽了学习视野几天的有效专业引领，胜过多年的盲目摸索。能够参加这期参加 培训的老师们都是来自全市一线的骨干教师，虽然大多数为年轻教 师，可他们却均已成
8、绩斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过交流 和讨论活动，可相互学到不少知识和经验。开展这次教育实践交流活 动，为我们学员之间交流讨论提供了更多宝贵的机会。我们就像一个 其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习 中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相 互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。我们有很多的话题可 以一同交流和探讨。有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现 场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提 出自己感到疑惑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能 积极参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多 思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习 中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学 员保持密切联系，虚心向他们学习，定期交流各自的感受与作业，使 自己能够博釆众长、开阔视野。
