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1、秋季新学期开学第一课主题班会教案02X 新的学期已经到来，我整理了“秋季新学期开学第一课主题班会教案”仅供参考,希望能帮助到大家! 秋季新学期开学第一课主题班会教案第一篇 幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动。因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行安全教育。 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展示,使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。 、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到
2、危险时的简单自我保护和求救的方法。 二、教学准备材料准备： 1、安全有关的图片。 、水彩笔、记号笔、白纸等。 经验准备:了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。 三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识,让幼儿从心里明白这么做是危险的。 四、教学过程 （一）、利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。 (二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析: 1、小朋友在上下楼梯时,你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。 2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将
3、珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里到处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的,并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。 秋季新学期开学第一课主题班会教案第二篇 一、学习目标： 、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师,增进师生情感，和谐课堂氛围。 、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。 3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。 二、学习重点: 了解现状,明确方法和要求，树立信心。 三、课时安排:一课时-年x月x号 四、学习方法:交流,探讨,讲故
4、事，诵读，记笔记 五、教学过程: 1、候课:同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记 2、上课导入,师生认识:用激情和信心开始第一课。 3、明确本课学习目标: 4、交流梦想和信心对于初三的意义： 你有梦想吗你对初三学习的信心如何 、了解中考情况,交流各科学习现状。 你的语文学习现状如何其中最突出的问题是什么 6、探讨语文学习方法:(可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面)你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效（板书) 、明确语文基本要求： 初三一年里,我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些(板书) 8、作业布置: 1、专备一个随笔摘抄本,写第一篇随笔初三了,我怎样学好语文 2、复习必修一
5、课本文言文劝学，背诵默写全文。 3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。 附加:导学案阅读材料 材料一:梦想。 梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一。我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去,才会有水到渠成成功的那一天。 记得哈佛大学曾经作过一个调研,有一届毕业生，无梦想的是27%,梦想比较模糊的是60,有近期梦想的是10，有远期梦想的是3%。5年之后,哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中,是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英。这个例子告诉我们,梦想对于我们是多么的宝贵啊！ 然而，现实中我
6、们也发现,这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的。这就意味着有竞争,意味着这样一个残酷的现实：同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的。 材料二：信心 美国著名盲人女作家海伦凯勒说过，信心是命运的主宰。前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并实现自己的意志。尼克松我们都熟悉吧,他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物,却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程。7年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而,尼克松本人却很不自信,他
7、走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事:他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了-器。事发之后,他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松,却因为缺乏自信而导致惨败。可见,没有信心将会是多么的可怕。 材料三:各科学习现状。 关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的；二为喜爱语文,有较好素养,但成绩不稳定,基础不够牢固;三为知识面一般,语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩10分；四为基础差,成绩差,学习用时少,兴趣不强，功夫小;五为理科强,不重
8、视语文学习，用时很少，认为不学影响有限,严重偏科。 材料四：语文常规学习方法。 第一、坚持阅读摘抄(美文、佳作、名言、警句、知识等);第二、坚持写作（随笔、日记、大作文);第三、坚持背诵(知识、诗词、美文等）；第四、坚持总结整理、纠错和运用(记好笔记,经常整理试卷，进行纠错,考试写作时运用)；第五、(坚持思考和感悟） 材料五：故事一则。 古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升。他报告：“我应当进入更重要的领导岗位。因为,我经验丰富,参加过10次重要战役。”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说：“亲爱的将军，好好看看这些驴子,它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。” 如果不擅长
9、总结，十年的资历,只不过是一年经验的十次重复而已。优秀不是时间的累积,而是不断反省后的创造力。 材料六：清华学生张亦楠学习心得。 张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士。他是一位比较典型的长胜将军,让初三学生深感头疼的每天“统练”,张亦楠自有一番心得：初中三年,我独爱初三,因为初三每天都有统练。 听起来是不是很“变态”其实,连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫。我爱统练。因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学；每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午,我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌。统练是我一天的希望所在。因为统练，我生活得很
10、充实。 我爱统练。统练没有压力,因为它不直接关系到我的未来前途；统练又有压力,因为它是正规的考试,而我看重每一次考试。正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态。统练时,我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后,仍让我回味无穷。 我爱统练。统练后与其他同学比分,较量个高低，是统三必不可少的项目。如果能够“一览众山小”,我会高兴两三天;若是不幸在年级“泯然众人矣”,我也会花一个晚上面壁思过。不过大多数情况,我与那些高手都互有胜负,“胜故欣然，败亦坦然”嘛。 我在统三有一个“统练伙伴”。他与我一样，视每次统练如中考。且他的实力亦甚强。我们还有一个相同点，都不太谦虚。每次分数下来
11、后,我们中的胜者都难免流露出对对方的挑衅。如果某次输给他，我会好几天感到耻辱。而这种耻辱感正是我学习的最大动力。于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来。 我还是个知足常乐的人。但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片,每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比。比输了,我又不服人家，只好下次争取超过他们。还好,每天都有机会，于是每天都有目标。渐渐地,我发现，我也成为了强手中的一分子。是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步。 以上所有这些,使我顺利地考上了清华。一天一次的统练,帮助我成功。 年轻人要有一股拼劲。父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功，办不到、不可能、不行这
12、些词都要在我们的字典里消失。摔倒了爬起来,继续战斗。在最艰难的日子里要经常对自己说:“我执拗地相信我一定会成功。” 同学们，九年的积淀将在这里升华,三年的努力将在这里收获希望,人生的转折将在这里完成。新的征程已经开始,新的战斗已经打响,你还在犹豫吗你还在迷茫吗你还在等什么梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的狼们,勇敢地去战斗吧!今年的初三是你们的草原，月的辉煌属于你们！ 秋季新学期开学第一课主题班会教案第三篇 班会目的： 培养高素质学生,让学生了解在学校中能做的与不能做的。 班会口号： 行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。 统一要求 1、见到客人统一问老师好。 2、进入
13、校门不拥挤,要慢走，上下楼梯不拥挤,要互相谦让。 3、在规定的地点玩耍做有益游戏，不在楼道内追跑打闹。 4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。 、具有良好的卫生习惯，不乱丢东西,见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。 6、升、降国旗时,立正、行规范礼(队礼或注目礼)。 具体要求 遵照由易到难、分层递进原则，促使学生养成良好的习惯。 第一层次： (一)行为习惯 1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 2、对老师有礼貌，见到老师要问好（老师好)。 3、诚实，不说谎话,不说脏话,知错就改。不打架,不骂人。 4、不做
14、危险游戏,课间休息不追跑。 、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。 (二)学习习惯 1、按时上学，不迟到,不早退。 2、课前准备好学习用品。 、上课注意听讲,爱动脑筋，大胆发言,不交头接耳说话，不做小动作。 4、按时、独立完成作业，回家后先做作业,不用家长督促。 、书写规范，读写姿势要端正,达到三个一（一尺、一寸、一拳头)。 (三)生活习惯 1、认真及时的做值日。 2、自己的物品摆放整齐,自己整理书包。 3、不吃零食,不带零食，不买零食。 4、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。 第二层次： (一）行为习惯 1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。 2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的游戏。 3、礼貌待客,学校来客人时主动问好，并为客人引路。 、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。 、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。 (二）学习习惯 1、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事，老师不在时也能自觉遵守纪律。 2、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。 3
