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1、安康正确的使用网络教案安康正确的使用网络教案安康正确的使用网络教案一、学习目的：1、让学生掌握如何安康、正确使用网络。2、学生正确上网的常识。二、教学内容：一多多追求与体验生活的成功在追求与体验生活的目的与成功中，减小网络和游戏的消极影响，不要迷恋虚拟时空。这是抵御不良网络应用的关键。二要时时自我保护不泄露个人与家庭机密，不要与网上生疏人来往书信，更不要轻易约见网上“朋友”，不给坏人以可乘之机。三网络不可信牢记网络上谁都可以假装自己，性别、年龄和住址都可能是假的。一旦觉得对方可疑，马上同其断绝一切联络。四给自己订立上网的制度不要长时间上网。 长时间上网，人脑也长时间地处于“工作”状态，由此便容
2、易产生诸如头晕大脑缺氧一类的征状,所以青少年每天上网不要超过1小时，不要因上网疲劳而影响学习。五不要沉迷于网络用丰富生活兴趣来克制对上网的单一迷恋。培养广泛的兴趣，扩大生活活动领域，增加与热爱户外运动。六学会选择并欣赏安康网站远离名声不好、分布色情与极端思想的网站。学会对信息的来和内容的分析p 识别，不断进步网络的文化判断力。七培养自己积极的交往习惯主动与同学、老师、家长讨论问题，学会把内心苦恼讲出来，寻求同伴的帮助，丰富交往的乐趣, 不要依恋虚拟的网络聊天来交流。八要注意保护眼睛及身体安康不能长时间爬在电脑前一动也不动，上网一段时间后应到室外稍作休息，放松身体及远眺。九遵守网络道德增强集体荣
3、誉感，保证不在网络散播有损学校名声、荣誉的信息以及视频。三、课堂总结所以我呼吁同学们要正确的使用网络，进步自控才能，养成正确的上网习惯，使网络更好的为我们的学习生活效劳。电脑与网络教案设计教学目的1、探究过程和方法：培养学生阅读科学资料的才能、动手操作才能和语言表达才能2、知识与技能：知道什么是信息指导学生通过阅读、讨论，理解传递和信息方法的开展过程初步认识现代通信网知道保存信息方法的变革促进了人们生活程度的进步3、情感态度：培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法，激发学生对现代技术开展为人类生活带来的便捷提出希望，并为此努力，教学重难点及解决方法人类信息的传递经过了一个漫长的开展过程，冲
4、“鸿雁传书”“狼烟滚滚”到如今的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速开展使人类真正实现了沟通的零间隔 。本课正是在此根底上，使学生通过对网络的学习理解人类在信息传递方式上的飞速开展。本课的教学重点是引导学生认识信息保存方法的变革对人类生活的影响课时安排一课时教学准备相关录象资料、挂图、几条新闻录象、磁带、磁盘、光盘、竹简、木简教学流程一、导入1、在我们这个世界里经常有很多事情发生。就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的？你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题二、教授新课1、介绍信息的传递方法1我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你
5、认为什么是“信息”？新闻、消息、知识等2信息是人们生活中不可缺少的一局部，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多方法来传递信息。3 阅读P32第一段2、讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响1随着信息的传递向更快、更远、更准的方向开展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。从古到今，聪明的人类想出了什么方法呢？你能不能按照时间的顺序排列出？2终究你列出的顺序对吗？我们一起来提醒答案。3你知道它们是怎样保存信息的吗？4讨论：这些方法的改变对我们的生活产生了哪些影响？5保存信息方法的进步方便了人们的消费、生活比拟：阅读P34表格，说说哪些方面有了开展3、模拟发
6、报1在现代高科技通信前，电报在信息的快速传递中发挥了重要作用。早期的电报是通过文字与电码的转换来进展通信的。2进展模拟发报的游戏由学生提供一段话，全班完成4、引导学生初步认识现代通信网1 现代通信已不局限于电报、 ，如今的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的开展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。2 讨论现代通信网有哪些优越性？借助现代通信网可以实现通信的方法多样、操作方便、传递迅速5、引导学生预测将来的通信方式1现代通信网以及功能与家庭生活亲密联络，你有没有使用过 、_、收发过 ？你是用哪些方法，把你的信息传递给对方的？2将来的通信方式会有哪些变化呢
7、？三、稳固总结1、 假如要你将小学的作文用比拟平安、节省空间的方法长期保存起来，你会怎样做？今天你知道了什么？板书设计：信息与网络数据通信保存：竹简 木简 帛书磁带 磁盘 光盘 优盘走进网络数学教案教学目的：让学生养成从各种媒体搜集数据的习惯，利用网络拓展学生的知识面，理解我国近几年来经济领域的飞速开展情况，激发学生学习的热情。教学过程：一、工农业蓬勃开展。出示挂图，展示我国20xx年工农业蓬勃开展的局部产量数据，提问：这些数据从哪里可以得到？激起学生对各种媒体的认识，初步的了结网络。进展读写练习，读出和写出挂图上的数，同桌一人读，另一人写，互相交换角色进展。先让学生独立完成2、3小题，再全班
8、交流。二、交通网络四通八达。从网络上查找我国近五年来交通开展的情况，让学生感受我国近年来交通的变化情况。全班交流你家乡到北京的间隔 ，估一估五年中新建的铁路有几个这样的路程。根据这些数据，组织学生讨论,从这些数据中你发现了什么？你能提出那些数学问题？三、人民生活大变样。1、全班交流家里电器和通信器材拥有的情况，进展整理，感受生活得变化。2、从书上插图中获取信息，算一算，城镇人均收入增加最快的是那一年，根据这些信息估一估，三年后全国人均收入多少元，并说说理由。3、查一查，算一算，五年来全国造林多少公顷，编制成折线统计图，全班交流。四、理论活动。你还想理解更多的信息吗？分组活动，每小组先确定一个主题，然后调查搜集数据，将搜集的数据进展整理后制成统计图表，并与同学分享成果。第 页 共 页
