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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期：_小学教师数学述职报告范文合集六篇 小学教师数学述职报告 篇1 寒来暑往，一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育,恪守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生,以身作则,保证有教无类。同时不停加强专业知识水准,刻苦钻研教材内容,全面提高课堂教学水准,且多听取意见,向有成就的老师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素质方面： 自己喜爱学校教育,热爱学生,热爱做好本职工作,尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面向全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学理论知识、学科基础理论,丰富自身,
2、树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。二、教育教学方面: 在长时间的教育实践工作中,我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚，人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本，找准知识的本质构造和外在关联，类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题,运用问题的积极面,对典型题型全方位、多层面的刨析详解,塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连
3、串活泼有趣的数学情境中，激励学生交流、分享、聆听、互助、反思,充实了他们的情感体会，激起兴趣,坚定信心，进而最能体现数学的价值。 鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生,我不强调、不放弃,不制造紧张氛围,让他们和大伙儿有平等自由的学习空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对讲解。最后，联络学生家长,为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨，详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面: 作为数学老师,我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务,我
4、秉承积极参与互助团结的观念,为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。 XX年是休养生息的1年,也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守,和同事协作共进，共同维系老师的精神风貌,不负社会对这一团队的期望,是我最大的梦想。 小学教师数学述职报告篇 我自22X年参加工作以来,一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。 从执教的第一天起，我一直严格要求自己,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时,都能将困难迎刃而解。
5、热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想，对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热情帮助，意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 学无止境，在教育孩子们学习的同时,我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下,我始终坚持按照“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不
6、断地学习以及不断地进行探索实践,才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度,我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况的不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师,不断向他们了解情况的,吸取经验，并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚，也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学,本人在关
7、于高年级数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活的化与生活的数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的的联系，能够创设和生活的息息相关的教学情景,就能激发孩子们的学习兴趣;另外，课外让学生们通过仔细观察把生活的中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活的离不开数学,生活的中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。 2、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力,共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评,为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时,更可以先让学生自己出题目，在组内
8、交换做,交换改。通过出题，做题，改题,巩固了学习的知识。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合,提高学习热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬,在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛；可以分男女同学比赛；可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。 总之，在教学工作中，我一直强调
9、学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路，做一个爱学生,也让学生爱的好教师。 小学教师数学述职报告 篇3 尊敬的领导： 一学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人，为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课
10、，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。为了总结得失,以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个报告：一、思想方面认真学习党的教育方针政策,遵守国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想,想为学校所想,急为学校所急。 二、教学工作方面 本年度,我主要负责四年级的数学课。回顾起来,主要作了以下工作:在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体
11、教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育数学教学大纲的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题,我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。 首先从字迹上严格要求,让他们明白写一笔好字可以终生受用,要从小练起,不要怕
12、耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生,我坚持每次作业都写评语,如:“你愿意把字写好吗?”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的,再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的,这个意外给了我启示，于是决定继续沿用,无论工作量再大我都坚持写评语。 针对学生不懂得改正作业中的错题,我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯,这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践,让我品尝到了成功的喜悦,体验到教师创造性劳动所带来的丰硕
13、成果。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想,作为教师,知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、其他方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，掌握了多媒体课件制作的一些方法。作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还主动协作班主任老师进行班级管理。对于本年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度,为团队的共赢做出应有的贡献。 总之，一学期
14、的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。 小学教师数学述职报告 篇4 时间过得真快，走上工作岗位已半载有余,在学校领导及其他教师的关心与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。在这半年里,我承担了学校两个班的数学教学任务,虽能很快适应学校的教学工作，但作为一名教育工作者,我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。我所教的两个班在学区同年级来说,一个属中等水平,一个属中等偏下水平,这是根据他们在学区统考成绩来定的。 根据这半年的接触,在中等水平的班里，可能
15、是学习基础和学习氛围较好等原因，大部分学生基本能跟进教学进度,较好地完成学习任务，学习的积极性也较高，而在中等偏下水平的.班里,则较难完成学习任务,学习的积极性也不高,一部分学生大有得过且过之嫌。在具体的教学过程中，我对这两个班基本上采取平行教学，以抓好基本知识为主,搞懂弄通书本上的知识结构、知识点、重点和难点。由于数学本身的特点,总让人觉得枯燥乏味,因此，如何较为生动形象地传授知识也是我必须面对的问题。为此，在课堂上我尽可能举一些身边学生感兴趣的实例来说明问题，并且尽可能用多种解题方法来培养学生的学习兴趣。有时也穿插一些数学史的材料以激发他们的学习积极性。以上是本学期我的教学工作大体情况，最
16、大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任,也争取在教学方面取得更多的进步！一切都已过去,新的开始又已到来,希望在新的一年里,自己和学生都有进步。 小学教师数学述职报告 篇 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考，看到他们的班级日志,班级情况记录得很详细，据说效果也很好,记班级日志,这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责记录,同时管理班级,这样通过班级日志我就能较为全面细致
