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1、陶乐第一小学教学常规月检查通报 为了全面提高学校的教学质量,根据学校教学工作安排,结合我校实际教学情况,我校于2012年4月12日进行了本学期的第一次全面的常规工作检查,根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：一、备课方面：总体上看，老师们能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定新学期教学计划，安排好教学进度，在备课方面都倾注了一定的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，采用了手写教案，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。其中部分教师的教案书写规范、实用、针对性强；任学琴、吴秀兰、王淑霞、王淑梅、吴月芳、吴荣
2、老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节设计比较科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；徐佳娣老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；综合组部分教师备课态度认真，备课卡填写详实，课时数量充足。按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程清晰，能超前备课前；部分数学教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计层次分明，题量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。备课优秀的教师有：李金花、杨秀珍、李淑芳、
3、吴秀琴、刘紫玲等。不足：1、部分教师没有按要求备详案，教案欠规范，重难点把握不准；2、有的教师的板书设计过于简单；3、个别教师的书写不够规范。4、部分教师的教学反思虽然一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，没有从教师的教和学生学中的得失去写，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思调整改进的作用；5、有的教师的课时目标不够明确；6、个别教师的备课卡填写不够详实。二、作业情况从作业布置、批改、种类及数量等方面，课堂作业、学习之友、大作文，到小练笔，有的全批全改，有的师生共改，形式多样。学生作业大部分写得都比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且有些老师能结合学生的年龄特
4、点，分别用笑脸、五角星、小红花、“你真棒！”“优“”良“中”等给予鼓励，这很好地激发了学生完成作业的兴趣。中高年级的作文批改形式多样，有互批总批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，较好的提高了中差生学生的写作水平。许多教师在认真批阅作业的同时，能将学生的错字圈出让学生及时订正。大部分学生的数学作业格式规范，书写认真，准确率高。英语、美术、手工、科学等学科老师都留有作业，学生的作业大部分都能按时完成，多数学生的作业比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改。教师能及时对学生的作业进行批改、抽查，部分教师有等级或激励性的评语。不足：1、部分学生作业本保洁不好；2、个别老师批改作业不够及时、认
5、真、严谨，作业中仍有错批、漏批的现象；3、部分教师对学生的作业批改缺乏激励性评价；4、多数教师批阅学生作文只有结尾的总批，缺少过程的点批、面批、眉批，错字、错句没能用修改符号标出，好词佳句也没用划出学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导；5、学生的写作能力有待更进一步提高。6、部分学生作业格式不规范，学生作业书写质量有待进一步提高；7、对于作业封面请各位教师对学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。在学生书写封面上的姓名时，要求他们认真书写，让学生明白做人先从写好每一个字开始，先从写好自己的名字开始。三、改进意见或建议：1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，备教法、备学生。年
6、青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。教学设计要体现个性； 2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄；3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一定经验；4、教案要精心设计练习。练习题型要多层次，具有拓展性。5、在批阅学生作业时发现学生有错误，要及时让学生订正后再批；6、把漏批的作业教师要及时补批；7、建议老师加强对学困生多采用面批；8、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。9、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业
7、本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。四、真情寄语老师们，新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，也是教师个人能力的体现，及时认真批阅作业则是巩固课堂教学的必要手段，为此我们在认识到这次教案作业检查的得与失之后，要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真、规范、高效批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！ 教务处 2012年4月20日开学初教师教案检查情况小结时间：2012年2月29日检查范围：一-六年级全体任课教师检查内容：教案查核人员： 校长 教务主任
8、教研组长检查项目：教案：进度、全册备课、单元备课、目标、内容、整齐、设计合理、重点、难点、教学具、板书设计、超前、教学反思。检查具体情况 一、教案及教学反思 1、教案：语数老师们教案能及时认真并超前备课，有全册备课、单元备课、课时备课，都能根据教学内容，教学目标、重点难点、教学具，以及学生的整体情况，作出全面的思考，落实到具体的教案中去。教案内容符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标有所体现，多数找得准确，教法能别开生面，不拘俗套。学生活动写得较合理，板书设计科学合理简明。 2、反思：老师们能够及时而又富有实效地进行课堂教学反思，反思的内容具有经验性和总结性，能够通过自
9、己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处，提出对策，为日后提高自己的课堂教学积累了经验。3、教案及反思的建议(1)、部分教案的环节比较全，但每一个环节下的内容有些简略，缺少教法和学生活动。(2)、板书设计还不够科学，只是为了应付，不适用，无意义，个别学科的板书设计不能提炼重点词语，还有的板书设计内容是教学步骤，个别学科的板书设计不全。(3)、都有教学反思，但反思的内容，缺少实际意义，写得不全面，无总结性和经验性，个别老师的课后反思成了一味的分析教材，还需在此下功夫。 平罗县陶乐第一小学 教务处二0一二年三月一日教案及作业检查小结为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开
10、展，结合本学期工作计划，教导处几位同志在4月底针对教师教案和各班作业进行了本学期的第一次常规检查。检查结束后，对每位被检查老师的教案及作业批改情况进行了评估打分，对存在问题进行了面对面反馈。现将此次检查情况小结如下：一、检查内容1、检查了45岁以下老师的教案（包括学前班两位老师），涉及语文、数学、英语、信息、体音美、科学等学科，共检查 43位老师的教案54本。2、抽查了一到六年级各班作业，包括语数小册子、作文等，共查作业426本。其中数学全部抽查了小册子，语文一、二、四年级抽查了小册子，三、五年级抽查了作文本。二、具体情况（一）可取之处1、教案方面（1）老师们大都能根据新教案本上的各项内容备课
11、，环节齐全，语文教案中，付艳、王静老师有全册教材分析、部分单元教材分析等内容，归小莹、李清莲老师有“培养良好的学习习惯”的备课内容。（2）老师们大都对教学目标、教学重难点把握准确；大部分老师教学突破中方法灵活多样，其方法在教学过程中应用自如，有助于学生对学习内容的理解，如刘莎、邓育老师的教案体现明显。（3）大部分老师书写工整，教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出教师和学生的互动，如李芳侠、李志云、刘婉娟、王莹、王亚莉等老师的教案；有的老师教案图文并茂，直观形象，如胡燕妮、胡森、倪红英老师的教案；有的老师练习设计形式多样，有梯度；板书概括性强，能反映重点内容，如王晓友、苏艳等老师的教案。（4
12、）部分老师课堂小结能结合实际，针对性强；有的老师教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施，如周敏茹、王井育老师的教学反思与众不同，很有特色，尤其是王井育老师的教学反思完整细致，几乎每节课的反思都详细深刻，让人佩服。（5）大部分教师的教案有自己的特点，能和学生的认知水平、实际能力密切结合，体现了以学生为本的理念，如洪红、苏艳老师的教案。2、作业方面（1）绝大多数班级学生的小册子、作文本保护得好，多数学生都能包上书皮，干净整洁。（2）大部分班级学生书写较好，无论是铅笔字，还是钢笔字，书写工整，字迹清楚；作业能逐题完成，准确率较高。（3）老师们都能全批全改，小练习册能逐题批阅
13、，如李文萍、曾玉玲、严晓蕾、刘永妮等老师批阅细致认真。（4）大部分老师批阅时能对学生作业中存在的问题醒目标出，并要求学生改正，也能进行二次批阅，如辛淑娟、王力、陈秀珍、刘婉娟、时煜、刘凯华、王静等老师在这些方面做得较好。（5）在作文批阅时，大部分老师批阅细致，能够使用批改符号，批语准确，以激励学生为主，既能指出学生习作中的优点，又能发现不足，如周红霞、罗荣芬老师的批阅很有特点。（6）教师批阅有日期、有分数或红花、五星等激励符号，部分教师还有鼓励性或提示性的话语。（二）不足之处1、教案方面（1）抄袭教案的现象仍旧存在。有的同年级的几位老师部分内容的备课过程极其相似，有的甚至语言都一样。（2）个别
14、老师的教学重难点、教学突破不具体、不准确，教学过程中教学方法的渗透很少；有的教案反映出学生活动少，参与面不够，教师活动环节太过简单。（3）少数老师练习设计太单一，没有梯度；有的老师课后小结不准确，教学反思不深刻，只有优点，没有不足及改进方法的体现。（4）有的数学教案缺乏情境创设，教案设计过多地注重了知识的铺垫引导，而趣味性欠缺，不能有效提升学生的注意力。（5）个别老师的教案环节简单，备课过程是提纲式，书写不够工整，反映出教学态度不够端正认真。2、作业方面（1）语数小册子的批改有错批漏批现象，个别老师批阅不够细致，一道题只有一个对钩或一个批阅符号。（2）部分学生纠错不及时，老师也没有及时复批。（3）作文方面，有的班级写作次数不够；批阅中有漏批现象，大多数老师缺少腰批、眉批；部分老师的批语概括性太强，学生不能从中看出自己的不足；有的老师缺乏鼓励性语言。三、检查结果1、检查了43人次的教案54本，其中优秀 11人，优良29人，合格3人。2、抽查32位老师的作业共计426本，其中优秀12人次，优良20人次。以上是我代表教导处其他几位同志对这次常规检查所做的反馈和小结，有不到之处希望领导和老师们给予批评指正！感谢各位老师的辛勤工作！感谢大家对教导处工作的支持！希望老师们在以后的工作中扬长避短，再接再厉，教导处也将继续树立服务思想，做好服务工作，使我校的教学工作不断进步！道北铁小教导处
