《平行四边形和梯形教学设计 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平行四边形和梯形教学设计 (2)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形和梯形教学设计教学目标 ： 1、掌握平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。 2、培养分分析观察能力、动手操作能力和有序思考的能力 3、体会数学学习的乐趣，树立学习信心，感受数学价值。 教学重点： 平行四边形和梯形的概念 教学难点：理解各四边形之间的关系。 教 法：谈话、演示、引导、电化辅助 学 法：实践操作、动手实验、自主探索、合作探究 教具准备：长方形、正方形、平行四边形、梯形各若干。 教学过程： 一、回顾旧知，导入新课（用5分钟） 1、今天老师带来了几个老朋友，还有几个新朋友，想不想看一看？ 出示两个四边形，这是什么图形？它有什么特点？ 2、下面这两个图形
2、你认识吗？将平行四边形和梯形贴在黑板上。3、同学们知道的可真不少，今天这节课我们就一起进一步认识平行四边形和梯形。（板书课题） 二、新知探究 （一）、观察，直观感知平行四边形和梯形的特点 1、九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计.师：这些图形都是什么图形？ 请同学们观察一下，这些平行四边形有什么特点？ 2、出示几种不同类型的梯形，这些梯形有什么特点？ （二）、合作探究，验证平行四边形和梯形的特点 1、这是我们通过观察得出的结论，那平行四边形和梯形是不是真的具备这样的特征，下面我们要来验证一下。请同学们以小组为单位，合作来验证平行四边形和梯形边的关系。 2、展示
3、交流 现在我们请两名同学代表自己的小组，来展示一下自己的验证过程好不好？谁先来？3、谁再来展示一下自己验证梯形的过程？4、总结概念 课件演示平行四边形对边的平行关系。 5、你能用自己的话说说什么样的四边形叫平行四边形吗？自己先独立思考一下，再说给你的同桌听一听。 6、平行四边形和梯形有什么共同之处？这两种图形又有什么区别？ （三）、教学四边形之间的关系 1、到现在为止，我们认识了哪些四边形？它们各有什么特征？ 2、刚才我们已经知道，正方形是特殊的长方形，那长方形和正方形是特殊的平行四边形吗？为什么？学生同桌讨论，后班内集体交流。 3、在四边形这个大家族中，除了这四种图形，还有一般四边形。如果我
4、用这个椭圆来代表四边形，那这四种图形应该住在哪个房间？ 4、这幅图表现了四边形怎样的关系，同桌互相说一说。 5、在我们生活中哪些地方用到了平行四边形或梯形？ 学生先说一说，后欣赏几幅图片。 三、课堂练习 1、下面的图形哪些是平行四边形，哪些是梯形？ 2、判断题 (1).有一组对边平行的四边形是梯形。 ( ) (2).长方形、正方形是特殊的平行四边形。（ ） (3).两条线段互相平行，它们也一定相等。（ ） 3、动动手 （1）.画一画，画一条线段，将平行四边形分成两个梯形。 （2）.剪一剪，在一个梯形上剪一刀，使分成的两个图形中有一个是平行四边形，另一个会是什么图形？ 四、课堂总结 这节课，你学得愉快吗？说说你的收获吧？
