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1、第一单元 自立自强第3课 优良的意志品质班 级：_ 姓名:_ 得分:_一、教学目的1、情感、态度与价值观：(1）感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。(2)学会在平常的生活、学习中磨练坚强的意志。2、知识与能力：(1)理解坚强意志的四种特性，能分析自己的意志品质。(2)懂得意志的作用:能激发人的潜能，是行动的强大推动力,是克服困难、获得成功的必要条件。(3）理解磨砺意志的措施，能运用这些措施去初步培养自己良好的意志品质。二、教学重点(1)意志的特性。（)意志的作用。三、教学难点磨砺意志的措施四、教学活动（一）导入:1、（活动体验)让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字,看看写得如何；
2、然后坚持写一行字、两行字请同窗谈谈活动的感受。、（课件展示)写字，手没了,怎么写？开始，行良尝试着用脚，脚指头太短,夹不住笔;她又改用肘,用光秃秃的肘端，可笔怎么也不听使唤，好不容易夹住,“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹,又滑;幼嫩的皮肤磨破了,缠块破布继续就这样,也不知过了多久，她的字终于跟别人的一种样了，后来,甚至比班上所有的同窗都写得美丽。看了这段材料，你有什么感想？(二）讲授新课:、无论做什么事情，我们都应当有坚持不懈的精神和坚强的意志。请同窗们交流课前收集的意志坚强的人的故事。讨论:从这些人身上,你觉得良好的意志品质除了坚韧性外尚有什么特性呢?（自觉独立、不怕困难)2、(课件展
3、示）英国有3家麦当劳,拥有它的人是一种叫琼森的人。当时琼森只是一种打工的送走琼森后，总裁立即驱车前去那家银行,亲自理解琼森的存钱状况。果然6年来琼森风雨无阻地准时存钱，总裁听完后大为动容，立即打通琼森家的电话，告诉她伦敦银行可以毫无条件地支持她开办麦当劳事业。讨论：在琼森身上，什么品质尤为突出?（自制性、坚决性）3、活动:理解自己的意志状况。分四人一组，每位同窗提供发生在自己身上的件典型事例，然后与其他同窗一起分析在该案例中自己的意志品质。将交流成果记录在下面的表格中。典型事例意志力评价、小结:通过活动，人们初步理解了自己的意志力。与良好的意志品质的四大特性相对的是盲目性、动摇性、寡断性、冲动
4、性，它们将成为我们迈进路上的绊脚石。但愿人们也涉及教师在内都能注重锻炼，使自己变得更加坚强。5、坚强的意志能充足激发人的潜能学生阅读教材第30页“长跑训练”的事例，讨论：这个故事告诉我们什么道理？6、坚强的意志是行动的强大推动力(课件展示)李时珍历经千辛万苦,通过7年，终于编成本草纲目这一医学巨著。讨论:李时珍为什么可以坚持下来?名言欣赏：阅读第31页名言,思考:这段名言告诉我们什么?7、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件播放视频：二万五千里长征，红军爬雪山、过草地的片段。谈体会:看了这段视频,我们有什么感受？8、交流:收集平常生活中以意志战胜困难的事例。9、从小事做起，持之以恒,是磨练
5、意志的好措施。请学生解说卧薪尝胆的故事。合伙探究:“卧薪”、“尝胆”这两件小事于“复国”的大事之间有什么关系?反思自己的生活,完毕下表:项目思考有哪些小事你可以做到坚持不懈?哪些小事懂得重要却无法坚持?进一步思考你为什么不能坚持?、积极迎接挑战,在实践中锻炼意志品质阅读孟子的名言:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨,饿其体肤，空乏其身”你是如何理解这句话的？阅读教材第3页下面的材料。交流：读了这段材料,你有什么体会?欣赏门捷列夫的名言,对的看待磨难。11、做自己不感爱好却有长远意义的事(课件展示)小伟此前可是班上一种顶呱呱的人物，历来不用花多少心思，准能拿班上前几名。但是,自从进入中
6、学后，这种优势就越来越小了，到了后来，期末考试居然有好几科不及格。新学期不久开始了，小伟决定努力找回自己的优势。她为自己定了一种目的:要在期中考试跃进班级的前十名。在复习时,小伟很想课可俱到,但又不懂得从哪儿学起，因此刚学了15分钟英语,忽然想起数学也比较重要，就又翻出数学书,没看两行，又想起明天语文要提问，于是又端起了语文书。周末同窗约她打篮球,由于作业还没完毕，本来她不想去，但抵但是同窗的盛情邀请,最后,还是去了。半个学期眨眼就过去了,其中考试后，小伟不仅没有达到目的，成绩还更差了。讨论交流：小伟学习败北的因素是什么?小结:意志活动会指向一定的目的,有目的就会有动力；有筹划,就能循序渐进的
7、向目的接近。2、制定明确的目的和筹划解说：意志品质在各个人的身上的体现是不尽相似的。我们要认清自己的意志品质特性，针对自己的局限性,制定具体可行的目的和筹划,从而使自己的意志磨练更有针对性,更具实效性。13、探究:制定发展意志守则1、阅读感悟:阅读教材第36页在大海上磨炼钢铁般的意志,感悟磨炼意志的措施。（三)课堂小结:我们要理解坚强意志的四种特性,能分析自己的意志品质;感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利；理解磨砺意志的措施,能运用这些措施去培养自己良好的意志品质。五、巩固练习（一）填空题、一种有成就的人,必然是个_的人,为了实现自己的目的而顽强拼搏。、千百年来,人们之因此传颂
8、“愚公移山”，所注重的不是移山的行为，而是在这一行为中所体现出来的精神，即_。3、意志是每个人都具有的。有的人_,有的人_。4、良好的意志品质具有_、_、_和_的特性。5、不良的意志品质具有_、_、_和_的特性。意志单薄的人通过_也可以变得坚强起来。6、_是成人、成才、成学、成业的核心。、人们能否获得事业上的成功,在很大限度上并不取决于_或_，而取决于与否有_。 8、潜能人人均有，只存在_和_的问题，不存在_或_的问题。9、意志对行动的调节，有_和_两个方面。10、_是克服困难、获得成功的必要条件。1、_处在人格塑造的最佳时期。12、从小事做起,_，是磨练意志的好措施。3、_迎接挑战，在_中锻
9、炼意志品质。4、看待磨难有两种态度,一种是_,另一种是_。15、我们针对自己的局限性,制定具体可行的目的和筹划，从而使自己的意志磨练更有_，更有_。（二）选择题16、下列说法对的的是 （ ）A意志不是人人均有的B自觉性贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱C在当今时代，没有必要再倡导愚公移山的精神D.意志单薄的人一定是思想品质差的人17、下列同窗中属于意志单薄的是 （ )小张学习有坚韧的毅力,锲而不舍 B.小燕能战胜不利于学习的多种诱惑C小梅遇到一点困难就退缩 小飞在紧要关头，能把握实际，当机立断 18、“绳锯木断”“水滴石穿”说的是意志品质的 ( )A.自觉性 B坚决性 C坚忍性
10、 自制性1、坚定对的的人生方向，需要坚强意志。事实上我们每天都面临着意志的考验，面临着对的与错误、应当与不应当、放弃与不放弃等方面的选择。如下各项觉得你对的的做法有 （ ） 为了体育达标,每天坚持锻炼 遇到特别精彩的电视节目，把作业放一边 把一切困难告诉爸爸妈妈,让她们去想措施上课控制自己不分神，自始自终听得认真牺牲学习时间，去看球赛A. B. C 0、下列说法中对的的是 ( ）A.潜能不是人人均有的坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件意志对行动的调节具有发动和制止两个方面，这两者是矛盾的D一种人与否能获得事业上的成功在很大限度霍桑取决于它与否具有坚强的意志21、“志不强者智不达”“有毅力
11、者成，反者败”说的是 （ ）A.意志是成人、成才、成业、成学的核心B.坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件.意志不坚强的人智力低下D意志坚强的人一定能成功22、人和人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差别,在于（ )A智力的高下 B意志的力量 财富的多少 修养的高下、下列说法中不对的的是 ( ）A初中生处在人格塑造的最佳时期B.从小事做起，持之以恒,是磨砺意志的好措施C意志品质在每个人身上的体现是相似的D.磨砺意志不是一朝一夕的事24、“千里之行,始于足下”。因此,磨砺坚强意志 ( ）A必须树立明确的目的B.要做自己不感爱好却有长远意义的事C要从小事做起，持之以恒D.要积极在艰苦的环境中锻炼自己25、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”这句话阐明 ( ）.挫折既有积极作用,又有悲观作用B.挫折只有悲观作用,没有积极作用C挫折是坏事，让人垂头丧气,意志消沉.挫折是好事,有助于人的成长六、预习作业1、_赋予我们生命,我们是_的延续，这就使我们与父母之间结成了_的关系。我们不能选择_，但可以选择_。2、父母之爱的伟大,不仅仅在于_，还在于_。、尊敬、赡养父母长辈,不只是报答父母对我们的_,更是国内法律规定的必须履行的_，是每个公民义不容辞的_。
