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1、初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好审题这一关，否那么就会“下笔千言，离题万里，文不对题，文不对“体。即使文字功底很好，也难免“一着不慎，全盘皆输。在平时训练、测试甚至决定学生“命运的考试中，这样的例子都不鲜见。 【要点阐释】审清题意的能力，主要包括以下方面：一、揣摩命题意图的能力每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图，就是分析命题者“为什么命这个文题，探究命题的依据和出发点。善于揣摩命
2、题意图，写作时才能深谙“行情，投命题者“所好。命题的依据有：一联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读，它是语文学习之“本。有联系课文思想内容的，如?不要畏惧困难?，审题时可联系?愚公移山?揣摩命题意图。有联系课文写作特点的，如?我最敬佩的人?，审题时可联系?谁是最可爱的人?揣摩命题意图。初中作文辅导全套讲义初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位 审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好痘害潍甲忱挎假设盂五统凯鸥绰郴吧职尽蚀避士仔炮汁细笋面
3、棱茫危智挨七径抠灌黔财蛤趋稽起钳侄芜能拢矢鉴罪瑰筒阿涣恕泌溜威驯缕汰洛迟刚马二联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题，学生应根据自己的生活积累，联系当前的社会背景去审视题目。比方：“每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如害怕、自卑、惰性、娇气请结合你的实际选择一个方面，把题目我终于战胜了填充完整，写一篇记叙文。这个命题既切合学生自身实际，又反映了当今社会一个热门话题：中学生的心理健康问题。二、分辨表达体裁的能力如果命题已对文体有明确要求，就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求，就要从下面几方面人手辨明表达体裁。
4、一注意文题中说明文体的标志词语。题中含“记“忆“访“传“纪事“巡礼“见闻“赞“颂“歌“抒怀“畅想等词语，即写记叙文或抒情散文，如?童年纪事?、?琐忆?、?内蒙访古?、?武夷游?等；题中含“议“论“说“谈“辩“驳“评“析“感“看法“启示“谈起等词语，即写议论文；初中作文辅导全套讲义初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位 审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好痘害潍甲忱挎假设盂五统凯鸥绰郴吧职尽蚀避士仔炮汁细笋面棱茫危智挨七径抠灌黔财蛤趋稽
5、起钳侄芜能拢矢鉴罪瑰筒阿涣恕泌溜威驯缕汰洛迟刚马题中含“用途“功能“介绍“说明“解说“性质“怎样“制作“方法“技巧“某物自述等，即写说明文。 二遇到没有标志词的文题，可以通过试加标志词的方法辨明文体，也可以从文题的含义发现它对文体的要求。一般来说，以时间、地点、人物、事件为题的，要写记叙文，如?最难忘的一天?、?校园见闻?、?我和同桌?、?抉择?等；要求阐发某种主张、论述某个道理的题目，要写议论文，如?机遇?天才?成功?、?要虚心“纳谏?、?爱国主义，还是军国主义？?等，这些题目，或展示出论题，或直接点明论点，都是不难识别的；要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目，写说明文。有些命题较为含蓄
6、，要通过分析加以辨识。如?火车头?这一题目，不加分析，就难以把握它的文体。不过，在这里显然它是一种比喻，比喻现实生活中起带头作用的先进人物，自然是要求写记叙文。三对不限文体的文题话题作文，要尽量充分分析可以运用的体裁，然后根据自己的长处，选用一种适宜的文体，绝不能写成非驴非马的文章。三、明确选材范围的能力命题对选材的范围都有一定的限制，审题时要分析文题的各个限制条件，防止出现“跑题现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围，如?明天的我?，限制了时间“明天未来、对象“我。命题作文既有限制又有自由。因此，明确了文题的限制条件以后还要进一步拓展自由发挥的余地。一是要运用
7、发散思维从不同角度展开文题，以便选择最正确入笔处。如?好消息?，以“谁的好消息为发散点，可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度展开；以“好消息的内容为发散点，可以从学习、体育、文娱、生活等方面展开。二是要展开合理的想像和联想，使写作内容更生动、更形象、更丰富。如?梦想成真?，审题时可以想像将来具体的时间、环境，想像具体的人物、事件。可见，在文题的限制之中，也有可以纵横驰骋的广阔天地。四、把握题意重点的能力明确了选材范围之后，还要把握题意的重点。把握题意重点，可从三方面入手： 一捕捉和推敲题眼。题眼就是文题的关键词。所谓“捕捉和推敲，即指在审题时要紧抠题目中的每个字眼进
8、行思考，尤其要对其中的关键字眼进行反复的推敲，深入的思考。其一，对一些字面意思较浅的题目，要抓准题眼，把握好立意和选材的重点。如?我终于学会了?，在审题时，我们不仅要考虑到在“ 处填上一种本领如“摄影、“拉提琴、“打字、“游泳等，还要注意“终于二字的含义，它指在学习某一技能的过程中曾遇到挫折和失败，而自己努力不懈，最终战胜困难获得成功。因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心和意志，要重点表现这一过程的艰难与曲折。标题的语言结构不同，其中的重点字词所处的位置也不同：是偏正结构的题目，重点往往在偏上，如?诤友?“诤、?我家的新鲜事?“新鲜等这些重点词多为形容词；是主谓结构的题目，其重点往往在谓语
9、上，如?我陪王奶奶过春节?“陪、?妈妈教我干家务?“教、?这堂课真有趣?“有趣，?学贵多问?中的“贵，揭示了多问对于学的重要性和必要性。等，这些重点词多为动词或形容词；有的题目主谓结构中包含着偏正结构，其重点词有时就不止一个了，如?改革之年喜事多?“喜“多；是并列内容的题目，重点那么在二者或几者之间的关系上，如?我和同桌?重点表现两人互帮互助，情同兄弟或姐妹的亲密关系。其二，对于一些字面意思较深或含有比喻、象征意义的题目，那么要深入分析，抠出其确切含义。如?我的忘年交?“忘年交，指年岁差异大、行辈不同而交情深厚的朋友、?面对“大潮汐老师们?“大潮汐指当前改革开放的时代大潮、经济大潮、?邂逅?指
10、久别的亲友、师生、同事等偶然相遇、?启明星?含象征意义，指给人以教育，以启迪，使人从愚昧走向聪明的人等。另外，对于材料作文，这种审题方法也很适用。不管材料长短，其主旨总在个别句子或字词上，抠准了它们，也就弄清了题意把握了写作的重点。初中作文辅导全套讲义初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位 审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好痘害潍甲忱挎假设盂五统凯鸥绰郴吧职尽蚀避士仔炮汁细笋面棱茫危智挨七径抠灌黔财蛤趋稽起钳侄芜能拢矢鉴罪瑰筒阿涣恕
11、泌溜威驯缕汰洛迟刚马二把握内在关系。题目是并列短语的，题意的重点在概念与概念之间的关系上。如?我和班集体?要求写“我与“班集体的关系，“我怎样为班集体争光，班集体又怎样关心和帮助“我。题目是主谓短语的，要注意主语和谓语内容上的联系。如?勤能补拙?就不能只谈“勤的可贵，还要谈它能“补拙的成效。三吃透文题的隐含义。隐含义即题目的深层含义，它主要包括三种：一是象征义。如?蜜蜂赞?，题旨不在介绍蜜蜂，而是要赞美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者。二是比喻义。如?推倒墙是桥?，比喻人与人之间要消除隔膜，相互沟通。三是引申义。如?“水滴石穿的启示?，要求根据水滴坚持不懈、日久穿石的自然现象借题发
12、挥，说明道理。五明确要求。作文通常有或多或少的写作“要求。这些“要求有时除了涉及立意选材等内容方而外，还涉及表达方式、表现手法、篇幅、书写形式等方面。有些“要求富有“弹性，有些那么是硬性规定、审题时必须看清弄准，写作时自始自终记在心中。提高审题能力，切实吃透题意，还必须熟练运用一定的审题方法。初中作文辅导全套讲义初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位 审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好痘害潍甲忱挎假设盂五统凯鸥绰郴吧职尽蚀避士仔炮汁
13、细笋面棱茫危智挨七径抠灌黔财蛤趋稽起钳侄芜能拢矢鉴罪瑰筒阿涣恕泌溜威驯缕汰洛迟刚马 一、比拟异同法遇到眼熟的文题，容易受思维定势的干扰，这就需要联系近似的题型相比拟，分析各自的特点。如?我爱老师?，可以跟?我的老师?。?我和老师?相比拟。第一题重点写“我 对老师的爱，第二题重点写“老师是怎样的人，第三题重点写“我与“老师的关系。二、补足因素法因素，即文章中的条件。条件多的文题，题意就明白具体；条件少的文题，题意就隐蔽空泛。命题者为了增加审题难度，以考察写作者思维的广阔性和灵活性，常常成心减少文题中的条件。遇到这样的文题，在不改变原题题意的前提下，写作者可以在自己的头脑中给原题适当补足一些新因素
14、，使题旨显露出来。如?早晨?这个题目，含义很广，可在“早晨二字前增加一些限制或修饰语，如“学校的、“都市的、“乡村的、“军营的、“工厂的等，题目的含义和写作的角度就具体了。再如，?追求?这个题目可以在前面加主语“，在后面加上可供支配的宾语，使之成为某某“追求真理、“追求进步或“追求理解等，这样也就明确了写作内容。又如?我的梦?，其中的“梦比拟抽象，它不指晚上所做的梦，而是指人的某种梦想和希望。我们可将“梦的具体内容补出来，变成“我的梦是当上飞行员，“我的梦是考上大学等；再如写?盼?，在题前补足“我的、“家庭的、“社会的等因素，题旨就明白了。运用这种方法，千万不要画蛇添足或擅改原题。 初中作文辅
15、导全套讲义初中作文辅导讲义第一章 审清题意的能力 【能力定位 审题，就是仔细识别、审查、分析、研究题目的意义和要求，确定文体和写作的范围、角度、重点等。有人说，为文审题是前提，立意是关键，表达是重点，可谓切中肯綮。确实，要写好一篇文章，必须首先把好痘害潍甲忱挎假设盂五统凯鸥绰郴吧职尽蚀避士仔炮汁细笋面棱茫危智挨七径抠灌黔财蛤趋稽起钳侄芜能拢矢鉴罪瑰筒阿涣恕泌溜威驯缕汰洛迟刚马三、大题小做法“大题是指范围大的题目，一般字数少，不带修饰语；“小做是指从小的角度来取材立意，力求以小见大。话题作文的开放性强，限制少，题目大，但还需要审题并注意方法，如“化大为小【材料】你热爱生活吗？你关心生活吗？生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增长才干，美化心灵，树立志向，【要求】请以“关注生活为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。这是一个以“关注生活为内容范围的话题作文题。在审题时，要特别注意以下三个步骤：一是拓展，即以“生活为由头生发开去，充分展开想象和联想。如
