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1、pop广告设计（广告学）教学大纲适用专业： 广告学专业本科 课程性质：必修学 时 数： 42 学 分 数：2开课学期： 第二学年第一学期 大纲执笔人：申献双 大纲审核人： 一、课程性质与教学目标课程性质: 本课程为广告学专业本科必修课。教学目标：通过系统学习本课程的专业理论知识与专业技能，使学生了解pop广告设计的基础知识，基本类型、创作观念，表现手法和发展趋势，掌握pop广告设计的创意与手绘表现的一般规律，具备pop广告策划与手绘pop广告设计的能力，并能够创造出有新意，符合市场需求的pop广告设计作品。二、课程内容提要第一章 Pop广告设计概述（7学时）1课程内容1)pop广告的定义pop
2、广告是许多广告形式中的一种，它是英又pointof purchase advertising的缩写，意为“购买点广告”，简称pop广告。2)pop广告的广义与狭义概念广义的pop广告的概念，指凡是在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及在商品陈设的地方所设置的广告物，都属于pop广告。如：商店的牌匾、店面的装满和橱窗，店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、招贴广告、服务指示，店内发放的广告刊物，进行的广告表演，以及广播、录像电子广告牌广告等。狭义的pop广告概念，仅指在购买场所和零售店内部设置的展销专柜以及在商品周围悬挂、摆放与陈设的可以促进商品销售的广告媒体。3)pop广告设
3、计的发展历史pop广告起源于美国的超级市场和自助商店里的店头广告。1939年，美国pop广告协会正式成立后，自此pop广告获得正式的地位。 30年代以后，pop广告在超级市场、连锁店等自助式商店频繁出观，于是逐渐为商界所重视。60年代以后，超级市场这种自助式销售方式由美国逐渐扩展到世界各地，所以pop广告也随之走向世界各地。4) pop广告的功能1、新产品告知的功能2、起消费者潜在购买意识的功能 3、代售货员的功能4、造销售气氛的功能 5、提升企业形象的功能5）pop广告的发展趋势1、系列pop广告 2、技术的吸收与综合 3、绘式pop广告2重点、难点教学重点： pop广告的基本概念和功能。教
4、学难点： pop广告的概念和分类形式。3基本要求要求学生了解pop广告的基本概念、理解pop广告的几种分类的形式，并能够掌握其功能。第二章pop广告的类型（6学时）1课程内容1）什么是店头POP？ 置于店头的POP广告，如看板、海报、店招、立场招牌、海报、大木偶站式广告牌、实物大样本、高空气球、橱窗展示、广告伞、指示性标志等。2）柜台展示POP广告柜台展示POP是放在柜台上的小型POP广告。由于广告体与所展示商品的关系不同，柜台展示POP又可分为展示卡和展示架两种。 （一）、展示卡（二）、展示架3）壁面POP广告4）吊挂POP广告 吊挂也叫悬挂，指在超市卖场空中的气球、吊牌、吊旗、包装空盒、装
5、饰物称为是悬挂POP，悬挂POP的主要功能是创造卖场的活泼，热烈的销售气氛。微风拂动，造成各种动感，从各个角度，都能直接促使注意。1. 吊旗式吊旗式是在商场顶部吊的旗帜式的吊挂POP广告，其特点是：以平面的单体向空间作有规律有重复，从而加强广告住处的传递。 2. 吊挂物吊挂物相对于吊旗来廛，是完全立体的吊挂POP广告。其特点是以立体的造型来加强产品形象及广告信息的传递。5）货架POP 利用商品货架的有效空隙，设置小巧的POP，如：价目卡、商品宣传册、台卡、商品模型、精致传单、小吉祥物等。近距离阅读，“强制”顾客接收商品信息，它是一种直接推销商品的广告。6）什么是长期POP广告？长期POP广告是
6、使用周期在一个季度以上的POP广告类型。其主要包括如店招POP广告，柜台POP广告、企业形象POP广告。其中店招POP等，一般是由商场经营者来完成POP形式。由于这些POP形式所花费的成本都比较高，使用周期都比较长，而企业形象和产品形象的POP，由于一个企业和一个产品的诞生周期一般都超过一个季度，所以对于企业形象及产品形象宣传POP广告，也必然属于长期的POP广告类型。因为长期POP在时间因素上的限制，所以其设计必须考虑得极其精美，而且其制造成本上也相应提高，一般都是几万元以上的投资。2重点、难点教学重点：pop广告设计类型。教学难点：pop广告设计类型。3基本要求了解pop广告的类型，理解各
7、个类型的基本类型的特点。第三章pop应注意事项及其功效（2学时）1课程内容1）售点POP广告而获得效果，应注意下列事项：1、掌握到零售店的需求 2、不要本末倒置3、具备传递信息的好处 4、有独特的创意5、有娱乐性2）pop广告的九大功效（一）临门一脚、促进“卖的终结” pop广告的目的只有一个：促成最终销售，实现整个营销过程的圆满终结（二）刺激冲动购买，争夺边缘顾客（三）从竞争品的包围中脱颖而出，争夺顾客注意力（四）最直接、最有效地促进即时即地的现实购买（五）营造火爆、热烈的贩卖气氛，瞬间催眠消费者 十个人购买可能互相观望，一百个人购买就可能产生抢购。（六）卖场无声的导购员，顾客购物的参考顾问
8、 pop广告可承担起无声售货员的作用：（1）告知商品信息；（2）说明商品的使用方法；（3）强调商品的特色；（4）介绍新产品；（5）教育消费者；（6）告知促销活动。（七）改变顾客购买习惯，在终点线瓦解竞争对手（八）使大众媒体广告与卖场商品相联系的中介（九）提升商品陈列生动化形象，增进店内竞争优势2重点、难点教学重点：pop广告应注意事项及其功效。教学难点：pop广告的功效。3基本要求掌握pop广告设计时应注意事项及其功效。第四章 pop广告的设计（10学时）1课程内容1）POP广告如何设计？应遵循以下原则：1、POP广告成功的关键在于寻求有的放矢地表现最能说服打动顾客的内容。2、造型简练、设计醒
9、目。3、强调现场广告效果。4、pop广告设计以精致美观为前提。5、务求方便性。6、pop广告文案设计技巧：力求简明、易读，重要内容先写，最好分开逐条书写，最好在每条文前加记等符号，每行以不超过15字为宜，文中尽量少用外文。7、pop广告的图文必须有针对性地、简明扼要地表现出商品所能提供的特殊利益、优点、特征等内容。8、日用品类商品一般都是反复性购买，可以将商品的包装设计成诱发下次购买的媒介，如包装上加上有价格、对话式的广告贴纸等。在饼干、糖果、饮料、洗涤剂等日用品营销上使用此法，屡试不爽、收效显著。9、价格是POP广告信息组成中的重要单元，在其内容编排时最好考虑留出一块重要的位置和足够的面积，
10、用来标出商品的价格。10、在销售现场，到处都可以看到商品实物陈列，无须在POP广告上再印上商品陈列的画面。11、pop广告要使顾客易读、易了解，就必须有良好的撰文人员，所以一般情况下，宜由精于商品内容的商品专员来担任。12、颜色调配以不超过三色为宜，多了反而使人眼花缭乱，产生反效果。13、造型与色彩必须配合季节、喜庆节日，考虑季节性和生活习惯等客观因素。14、pop广告文案好坏原则为：(1)应有创意，(2)对读看者产生直接冲击，(3)并产生连续兴趣，(4)又提供产品消息，(2)强调销售重点，(3)简明，(4)有趣，(5)易懂，(6)用读看者和常用的话，(7)生动，(8)一目了然。15、应选择质
11、料轻而坚固的材质。2重点、难点教学重点：进行pop设计时应遵循的15条原则。教学难点：pop设计好坏的原则。3基本要求了解pop广告设计的原则，掌握pop设计方法。第五章pop广告的制作（17学时）1课程内容1）POP广告如何制作？1、POP的制作应把握以下几点：一是要突出品牌；二是要突出产品特色，制造卖点；三是力求新颖别致。2、制作pop广告时要注意：诉求内容明确、单一，字体清晰易读，整体醒目、新颖、力求美观。3、材料选用：宜以浅色并具有耐久性的色纸为宜，使用浅色纸的理由，在于浅色纸上书写文字较易阅读。4、手写pop能产生亲切感。5、由企划中心发放POP广告彩喷图，所有分公司必须依要求制作，
12、做到统一性。6、应预先考虑pop广告设置后的处理，如维护、破损、季节更换等。7、店招牌造价相对较低、档次较高、耐久性较长，是一种理想的pop广告。8、尺寸大小的确定必须依据各种材料的不同规格来进行，以免浪费材料。9、造型及配件等必须符合不同的工艺加工要求，同时要考虑运输、布置、管理的方便。10、大小规格：宜采用长方形，并因地制宜、大小适中，以不遮蔽陈列的商品为原则。为了发挥显眼的吸引效果，幅面越大越好，但是必须注意，给顾客看到的并非pop广告，主要还是商品。11、制作技巧：文字装饰可以用立体勾边法、风效果装饰法、勾轮廊法、多层剪贴法、加装饰花纹法、拟人法画面的边框可以剪成不同的造型：锯齿形、半
13、圆形图案可以用留白边法、多层粘贴法画面显得空白很多可以加装饰花纹：点和线。2重点、难点教学重点：pop广告的设计原则和方法。教学难点：pop广告设计创意切入点的选择。3基本要求了解pop广告的制作方法，熟练进行pop手绘，掌握pop广告类型的设计方法。三、课程教学的基本要求（4学时）1、课堂讲授1对每一章节的内容讲授时结合相关图片，采取多媒体设备辅助教学。2教学过程中，结合实例如成功的平面设计进行讲解，从而开阔学生视野，增强课程教学的趣味性。3作为技能课，强调学生的动手能力，手绘与计算机作图相结合，鼓励学生的创造性思维。对每次的课程作业要做出讲评，让学生及时的认识到自己作业的问题所在，及时更改
14、。4强调手绘作业的工艺美，鼓励学生采用新材料进行课题的制作。5 在技能训练方面，教师主要通过示范讲解、个别辅导、临摹练习及摹仿性创作练习相结合的办法，让学生掌握技能知识。6严格按照教学大纲的要求完成教学任务，在教学中要注重教学内容的整体性，连贯性，特殊性，注意本学科与其他学科之间的联系与相互作用，让学生充分认识到学习这一课程的重要意义与作用，提高学生学习这一课程的自觉性与积极性，并使学生通过这一课程的学习能够经常使用以达到熟练程度。2、教学辅助资料相关图片资料，包括一些书目中的作品和网上优秀作品；以及pop在现实生活中的应用等。3、作业1）选择自己喜欢的工具和字体练习pop字体完成一张4k作业
15、（四种不同的工具如，水粉技法、水彩技法、彩色铅笔等，字体不限。字数不于20字，大小不小于5*5cm）2）为某一品牌的新产品的销售作系列pop广告设计（强调创新性） 1、悬挂式pop广告 2、商品的价目卡、展示卡式pop广告 3、与商品结合式pop广告 4、pop海报广告四、学时分配的建议章（或编）次总学时数讲授学时数习题课、讨论课等学时数第一章 pop概念743第二章 pop类型642第三章 pop注意事项及功效220第四章 pop设计1046第五章pop制作17413合计421825五、建议教材和参考书目（小四号黑体）1、建议教材商业广告设计 付野 编著 科学出版社 20082、参考书目商业广告设计 付野 编著 科
