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1、关于班主任工作总结范文集锦篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？下面是精心整理的班主任工作总结篇，欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 我把一学期以来的培优辅差工作总结如下： 一、取得与家长的联系每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价,积极与家长联系，取得家长的支持。使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学情绪抑制在一个最低点上。 二、鼓励学生相互合作，共同进步 一个教
2、师面对0多个学生，难免会顾此失彼，无论在哪个方面都无法辅导到位，只有发挥集体力量才能事半功倍。因此本学期我更着重建立同桌帮扶小组，确立学习目标,在平时，让帮扶小组成员一起学习、互相探讨，相互检查,共同督促,这样，优生便可以发挥小老师的作用，而学困生在一对一的帮助下，各方面都能取得很大的进步,半学期结束后，对进步较大或平时配合最好的帮扶小组给予一定的奖励。双方的积极性也大大提高，同时,对其它小组也起着激励作用。 三、提高学生自主学习能力 我要求自己在课前做好一切准备,课堂上通过充分的实践活动，使不同的学生得到不同的发展，让学生自主学习，发展动手操作能力、语言表达能力、逻辑思维能力等,不再为了节约
3、时间，而省去一些虽然费时但能发挥学生自主学习的活动，一切以学生为中心,有效地提高课堂教学的效益。 在培优辅差的过程中,我采取了这样一些措施:、优生和后进生一视同仁。2、课堂上有意识给他们制造机会,学困生板演,中等生订正,优等生解决难题。 3、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、困难生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,寻找他们的闪光点,不失时机表扬他们,提高自信心，转变学习态度，提高积极性。、鼓励优生多做创新的事情，多钻研课外难题。6、提高学生的学习兴趣,培养学生的爱心。 班主任工作总结 篇2 一、班主
4、任工作体会 对于6班的学生，我是他们的化学老师，同时我还担任他们的实习班主任。作为实习班主任,我组织参与了格式各样的班级管理活动。每周一的班主任例会都会对常规班级管理有新的认识；每周组织主题班会，都会被自己和学生们感动；和学生一起植树、一起踏青、一起训练课间操大赛和运动会开场表演，都会增进自己和学生之间的感情 二、“周导”是“问题终结者” 周老师是我的实习班主任指导老师,这里叫他“周导”吧。对于周老师,我印象最深的就是他的细心。和周老师的交流是从准备主题班会开始的。第一次开主题班会，周老师给我提出了很多中肯的意见,比如,开班会一定要看着学生的眼睛，告诉他,这就是对你说的;讲话时，手该放到哪里，
5、插兜里肯定是不行的；手势的运用要有侧重,关键的时刻，做两个有力的手势这些建议简单实用,平时我就可以练习,有段时间，我一直练习盯学生的眼睛，学生总是看我一会儿就扭头了。嘿嘿,自信心,又成长了。平时组织学生活动中,周老师也教给了我很多经验,很多细小的注意事项，他都不忘提醒我。我也总是和他交流班里学生的特点，请教处理事情的办法。 周老师的想法总是很新,很细，很全面。这些思想上的东西让我受益无穷。 三、和学生一起写我们的故事 和学生的故事,我想以一个班主任工作为案例，谈谈自己的体会。 本学期学生们最大的压力来自于“学业水平测试”。备考的一个月里，学生都非常努力,紧绷着自己的神经,为学考做准备。学考过后
6、，我通过举办足球联谊比赛和开主题班会两个连续的活动,让我的学生由于学考带来的压力得到了很好的排解，整个班级完成了这个关键时段的稳定过度。同时,让学生基本了解了自我管理情绪的方法，也提高了学生的能力。认真反思这两个工作过程，感觉有几点不足:一，足球比赛中,能实际参与其中的人并不多,有很多学生在这个过程中无所适从,不能得到真正的快乐。所以，组织学生活动还要照顾到这些人的情绪,可以组织一些他们有兴趣的活动,争取做到“普天同庆”。二，班会课的后半段组织的没有太多的趣味性，单纯的说教，学生感触不会很深。设计一些有意思的环节,可能会取得很好的效果。总之，对于这次的安排，整体还是感觉不错的。非常感谢自己的班
7、主任指导老师周老师的指点迷津。 班主任工作总结 篇3 星期四，晴早春，乍暖还寒。前几天刚下过雨,路面有些稀,可想起说好要去几个学生家里,我与八班主任覃老师骑车踏上了去漆树坳的路。我们对这一方向的八年级的张宇等四位同学进行的家访。 张宇同学自进初中以来学习成绩一直很不理想,各科考试几乎都是个位数。刚接手八班那会儿,还听他以前的老师说他纪律散漫，曾因严重违纪受到记大过处分，家长对他不管不教。无形中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八年级我带他班主任以来,发现纪律上他还算听话，他好象很怕我，见到我总是避开，不愿与老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。数学这科我多次辅导,发现他连简单的加减乘除都
8、不会，效果很不明显，我对他很失望。 他家住在漆树坳最边远的地方,向西不远就是窝塘村了,已是渔峡口镇的边线地了。我不太熟悉他家住址，快到他家时我给他打了个电话。只听张宇说老师您就地等着我马上来接您们，他沿着山间小道一路跑来，见到我们时已累得满头大汗,气喘吁吁。 到了学生家中，三间旧瓦房，简陋而摆放整齐的家具映入眼帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来,请坐、泡茶、敬烟、找点心，嘴里还一个劲儿地说老师走这么远真是麻烦了,我的那个孩子成绩差难得您们还惦记着他！家长的热情竟让我有些不自在起来，让我感到十分意外,这与想象中的张宇的家人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来，交流在友好融洽的气氛中
9、进行。我们谈到了张宇在学校的情况和今后的努力发展方向,问过了他家的农事活动和经济收入，还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些新闻等等。从家长口中得知，家里只有几亩薄地，两个孩子读书，家底差，因距集镇远张宇上小学时没能遇上一个严格的老师，很多知识不过关，自己这个当父母的都只小学文化没法辅导。上了初中学习起来更加吃力，对于学习家长已没对他做什么要求了。我说我发现张宇在学校爱好制作和体育，上学期艺术节他的小制作还获了二等奖，以后就他读职高学修理吧。七年级受到处分是因是非不分听了同学的唆使，事后他非常后悔。我跟张宇说这学期你进步了许多,你并不比别的同学差，只是学习暂时较落后,你其实很聪明,只是缺乏自信心，
10、你的动手能力强，今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子，不过不论今后做什么现在可不能放弃学习。处分的事也不要老是担忧,表现好就会取消,过错改了仍是好学生,浪子回头金不换嘛！ 交谈之中，张宇一直认真地听着，有时还大方的插几句话，有时又开心地笑着,完全没了在学校时的沉默以及与我的那份疏远。起身准备走时,他硬是拉着我们吃午饭,返回时已是下午3：0。他送了我们很远很远。覃老师说张宇蛮可受,并说回去了还要送他一套运动服。这次家访让我体会到农民家长不容易，他们需要我们给他们提供一些教育孩子的方法指导。许多孩子成为学困生主要怪不着他们自己，是家庭条件环境造成的。学困生真正需要老师什么样的帮助？不是辅导对他
11、来说天书般的作业,要求他考个象样的分数,而是要帮助学困生树立生活的信心，能与教师接近与人沟通,帮助发展特长,学会做事,练就今后适应社会的生存本领。 走进张宇的家，消除了我对家长的误解，使我与家长学生之间的交流更融洽、关系更进了一步。家长学生的欢喜与感激，家长学生带给我的深深的感动将久久地停留在我心底！ 班主任工作总结 篇4 202X年已经过去了接近一半,在这短短的半年时间里，作为一名教师，工作的对象是很特殊的，需要做好很多细致细微的工作，而作为班主任，肩膀上的责任就更为重大了。因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 下面我谈谈自己的体会。 一、爱护学生,了解学生;发挥
12、自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要爱护孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老
13、师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上班干部有着很大的责任。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则,力求从各方面
14、给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以良好的常规带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通
15、过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 班主任工作总结篇5 大家都知道班主任与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的引路人。因此,班主任的工作要求我们全身心地投入,走进学生心灵深处,而且要深入到学生个性心理层面。管教和爱每一位学生，是教师、更是班主任的天职，为此班主任可能要“额外”付出很多,但这种付出是值得的，因为有时会改变一个学生的一生。那么面对新时期高中生思想道德发展的新要求，如何当好班主任就至关重要了。 我对
16、班级工作细节管理上,因时因事随机应变。但基本目标依然是:一个中心、两个基本点、三个学会。一个中心：以学习为中心。两个基本点：纪律和卫生。三个学会是:学会做人，学会学习，学会处事。我们的班级精神是：自信、合作、务实、奋进。我们班级口号是：我要拼搏,我会成功，为我将来，绝不放松。对于三个学会在班级时我经常教导学生，不论你高中三年最终你学业水平如何，如果你能把自身的素质提高一个档次,做个好人、能人那你高中三年也没有虚度，不能成大才但可以成小才么！ 百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的人才。德育是教育中的重中之重。因此,学生的道德修养水平直接影响着他们的各方面素质。在
