《墨子与科技》综合实践活动课实施方案

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1、墨子与科技综合实践活动课实施方案墨子与科技综合实践活动课实施方案 【活动背景】 在初二年级，随着数学课的深入学习和开设了“物理”这门课程后，学生了解到，课本中的许多内容都是墨子的研究成果，这就激发了学生对“科技”的探究热情。通过综合实践活动课的开设，引发学生对课本知识进一步思考，使学生对科学探究产生兴趣，并通过亲身体验和实践，积累生活经验、实践经验，进一步引发学生对自然、对社会的认识，增强学生科学探究的意识，促进各种能力的培养，促进学生的成长。 【活动设计意图】 在初二年级，新开设了“物理”这门课程，而我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家墨子在物理方面有很多重要的研究成果，其中中有

2、些研究问题就在初中物理课本中，比如“小孔成像”、 “影的形成”、“光的直线传播”“平面镜、凹面镜、凸面镜” 、“杠杆原理”、“滑轮”、“杠杆”、“斜面”、“物体受力分析p ”“弹性力学”等。除此之外，墨子在数学方面也有很深的研究，比如提出了“圆、倍、同长、中、正方形”等定义，还制作了相关的数学模型和教具、学具。为了增强学生理论联系实际的能力和实践探究能力，培养学生热爱科学的思想，我们在初二年级开展了“墨子与科技”的综合实践活动课。通过活动，促使学生转变学习方式，综合运用各学科知识，采取多种方法，利用多种形式，在实践中发现问题、提出问题、解决问题，在实践中获得丰富的情感与体验。 【活动目标】（一

3、）认知目标： 1、通过活动，使学生了解墨子在科技方面的成就，了解中外名人对墨子的评价。 2、通过活动，让学生结合墨子事迹和相关图片，探究“小孔成像原理”和针孔照相机的制作。 3、通过活动，让学生学习墨子关于“力学”、“声学”、“ 光学”、“数学”等方面的知识。 （二）能力目标： 1、通过调查、访问、参观等各种途径，培养收集、整理资料的能力和初步分析p 、处理资料的能力和信息应用的能力。 2、通过小组活动和信息交流，培养从身边发现问题、思考问题以及解决问题的能力，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。 3、在活动中培养善于与人合作的精神，努力建立良好人际关系，提高自己的生活适应能力。 4、

4、通过科学探究活动培养学生理论联系实际的能力。 （三）情感目标： 1、通过活动，能够感受科技带给人们的巨大影响。 2、通过活动，能够感受我国古代科学家对科技的贡献，培养民族自豪感。 3、通过活动，了解科圣动手与动脑的结合，体会理论知识与实践结合的重要性。 【活动准备】 1、学生准备：初步了解墨子的思想和事迹；具备一定的学科知识和实践能力。 2、教师准备：熟知学校的资和相关资，在课前对教学活动有一个清晰、合理的思考和设计，即对整个活动做好预设，创设出合理的问题情景，为学生主题的生成搭建一个平台。 【活动时间】 整个活动将历时四周。每周一课时，每课时45分钟。 时 间 完成内容 第一周 引导学生确定活动主题；分组撰写小组计划 第二周 活动的组织与实施过程 第三周 汇报交流，成果展示 第四周 过程与结果评价 第 页 共 页