《苏教国标版六年级上册第五单元认识比例1、例2优质课接啊与教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教国标版六年级上册第五单元认识比例1、例2优质课接啊与教学反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.精品文档.苏教国标版六年级上册第五单元认识比例 1、例2优质课接啊与教学反思教材分析数学课标要求“在实际情境中理解什么是按比例分配， 并解决简单的实际问题”。要达到这个要求，需要以比的知 识为基础。例1和例2循序渐进地进行教学比的意义，充分 利用学生已有经验联系生活，建构比的知识。本单元学习之 前，学生已经分阶段认识了分数与除法的关系，学习了分数 乘、除法的意义和计算。本单元可以使学生丰富对现实生活中数量关系的认识， 主动探索比与分数、除法的关系，自我完善认知结构，体会 数学知识间的内在联系，为以后学习比例及其他有关方面知 识打下基础。学情分析本单元是在学生学习并掌握了分数的意义和分数的除
2、法的基础上来安排教学的。这样学生在学习本单元的新知识 时，就有了一个联系、对比、切入的知识点，也能够比较轻 松的学习并掌握本单元的知识，从而应用这些知识解决生活 中的实际问题。学生在分数与分数意义的基础上，教学比的 基础知识，发展学生对除法和分数的认识，让学生自主地沟 通知识间的联系，为以后教学比例打好基础。.精品文档.全班学生58人，是这学期重新分班组成的，从原来成 绩看，优秀生少，中下学生多，不及格的学生集中在20分以下，成绩参差不齐，有一部分学生还不适应现任的老师。 教学效果只能从学生的课堂练习、作业上进行分析，比较有 效的手段是面改作业和辅导。本节课学生认知上的障碍是比 的后项为什么不
3、能为 0.教学目标知识目标：1、使学生认识比的意义和各部分的名称，学会比的读写方法，会求比值。使学生经历探索比与分数、 除法的过程， 理解和认识比与除法、分数之间的联系。2、理解比的意义，知道比是两个数之间的一种关系。能力目标：能联系实际应用比的意义提出问题、解决问题。情感目标：使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、综合、 抽象、概括的能进一步体会数学知识之间的内在联系，体验 数学学习的乐趣。教学重点和难点教学重点：使学生在具体情境中理解比的意义，知道比 的各部分名称，掌握比的读、写方法，会求比值。教学难点：理解比与分数、比与除法之间的关系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 3.精品文档.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 3
