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1、爱在左，感恩在右一、主题背景 今天，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识“一切为了孩子 ”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们 不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会 感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人 学会感恩。因为， 只有感恩的人才能更好地认识生活， 才能学会珍惜拥有， 才能更好地 走向未来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。二、主题目的 教育目标：让学生学会感恩，树立正确的人生观。重点和难点：通过事例引导学生分析、 启发学生感悟， 让学生学 会感恩。对象特点： 作为新世纪的学生， 生活条件普遍比较优越， 不懂珍 惜，不懂感恩， 认为父
2、母和老师的付出都是理所当然的； 而且处于困 境容易怨天尤人。三、活动准备（一）教师准备1. 制定活动计划。2. 准备活动过程所需的音乐和其他材料。3. 设计一份相关的问卷调查。4. 邀请家长代表出席。（二）学生准备1. 确定男女主持人人选。2. 确定小品剧本创作、表演和故事讲述人选。3. 确定问卷调查负责人人选。4. 学生分为 6 组，各组选出一个组长。5. 在班会课前一天，思考以下两个问题并准备发言。（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？四、活动过程：1. 男女主持人：敬爱的领导、老师，亲爱的家长、同学们，下午 好。感谢大家的光临和参与。今天我们的班
3、会主题是爱在左，感恩 在右。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。2. 男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些 陌生人。男：请各个小组分别派一个代表来说说： 在成长过程中， 自己最 感谢的三个人是谁？学生代表谈3. 女：刚才六位同学和我们分享了他们感谢的人。那么，在平时 的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们如实填写一 份调查问卷。问卷内容：以下问题，肯定则在（）打乜否定则在（）打（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）（ 1） 你记得父母的生日吗（ ）（ 2） 你知道父母最喜欢的食物吗（ ）（ 3） 你知道父母的理想吗（
4、）（ 4） 当父母身体不适之时，你会真切地询问吗（）（ 5） 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗 （）4. 男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起欣赏小品停电 10 分钟。停电 10 分钟父母的爱一直在我们身边， 而我们是怎样回报父母的呢？下面让 我们看看问卷调查的统计结果：（ 1）（） % 不记得父母的生日。（ 2）（） % 不知道父母最喜欢的食物。（ 3）（） % 不知道父母的理想。（ 4）（） % 当父母身体不适之时，不会真切地询问。（ 5）（） % 因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。6. 听故事（由一学生讲述） 男：下面一个环节是：听故事，并思考问题，然后分小组讨论， 再派代表陈述观点。7. “心底有棵许愿树女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：（1）你最跟父母说的一句话。（2）你最想为父母做的一件事。（3）父母的 3 个心愿。8. 请家长谈谈自己的心愿9. 请班主任总结：（1）背景音乐感恩的心，让学生的感情在歌声中升华。（2）班主任总结：
