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1、Book III Module 1 GrammarI. Teaching aims:1. Learn subject and verb agreement2. Enable students to use subject and verb agreement correctlyImportant and difficult points:1. Master subject and verb agreement and finish the practice correctlyII. Teaching method:Deductive method, Explanation and Practi
2、cingIII. Learning Objectives:1. To Learn subject and verb agreement2. To learn how use subject and verb agreement correctlyIV. Learning Procedure:Step1 Lead-in (Read the following sentences and summarize the definition and principles)The poet and the writer have told me their story. (_)My family liv
3、es in Tianjin. (_)Not only you but also I am a student. (_)主谓一致指“_”和“_”方面的一致关系。对大多数人来说，往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则的支配：_原则，_原则，_原则 。Step 2 Explanation and practice 1.连词词组连主语，“就近原则”是一般。 常见连词词组有neithernor/eitheror/whetheror/notonlybutalso/notbut等等，这些连词连接并列主语时，谓语动词的单复数与最邻近的主语一致。如
4、： NotonlyyoubutalsoI_ (be)astudent. 2.若是and来相连，“兼职、并列”细分辨。 and连接两个主语时，例：theteacherandthewriter为并列主语，谓语动词应为复数，而theteacherandwriter则是一人两重身份，谓语动词应为单数。如： Theprincipalandpartysecretary_ (be)tomakeaspeechthisafternoon. Theteacherandwriter_ (be)cominghere. 但有时两种职业不可能由一人担任。如： Thedoctorandnurse_ (be)doingthe
5、irwork. 不能按兼职对待，因此谓语动词用复数。3.“Therebe”句型并不难，谓语动词按后边。 该句型为倒装句，因此“be”的单复数按后边的主语。如： There_ (be)astudentintheclassroom. 但如果有两个以上主语则按“就近原则”。如： There_ (be)atableandtwochairsintheroom. 4.集体名词作语，“整体、个体”认真看。 集合名词作主语时，若作为一个整体看待，谓语动词用单数；若侧重指组成该集合的成员或个体时，谓语动词用复数。常见集体名词有family/team/class/audience/couple/firm/等等。如
6、： Theteam_ (be)atthebottomofthethirddivision. Theteam _ (be)fullofenergy. 但“cattle,police,people,militia”作主语常用复数；而“machinery,furniture,jewelry”虽也是总称，却常用单数。 5.主语后面有介短，谓语动词仍是“单”。 在主语后有aswellas/nottomention/alongwith/besides/except/but/inadditionto/等短语时，谓语动词应与前面的真正主语一致。如： Tomtogetherwithhistwosisters_
7、(be)watchingTV. Apairofshoes_ (be)underthebed. 但Allofthestudents_ (be)listeningtotheirteacher.例外。 6.是“一”是“二”要分清，“眉须”齐抓绝不行。 疑问代词或疑问副词并列使用时，要注意它引导的是一个问题的两个方面还是两个问题。如： Whenandwheretobuildthenewfactory_ (be)notdecided. Whentobuildthenewfactoryandwheretobuildthenewfactory_ (have not)beendecided. 7.固定结构作主
8、语，道理不讲自分明。 当eachandeach,everyandevery,noandno,manyaandmanya,morethanone,manya等结构连接并列的主语或修饰主语时，谓语动词用单数。如： Morethanonestudent_ (be)latefortheclassthismorning. Eachboyandeachgirl_ (be)askedtohandintheirhomeworkintime. 8.莫把原形当复数，精力集中别发蒙。 以s结尾的国名、地名、书名、团体、组织机构等专有名词和以ics结尾的表学科名称的名词作主语时，谓语动词用单数。常见的词有news，t
9、heUnitedStates,SonsandLovers（书名），economics,physics,politics,mathematics等。如： Economics_ (be)thescienceofchoice. Here_ (be)goodnewsforyou. 9.分数、百分数不难辨，真正内涵后面观。如： Two-thirdsofthearea_ (be)coveredbytrees. Over80%ofthepopulationofChina_ (be)peasants. 10.非谓、从句作主语，谓语动词一律单。 非谓语动词即动词不定式或动名词作主语时，谓语动词用单数。名词性从句
10、作主语，谓语动词一般也用单数。但是what引导的主语从句作主语，谓语动词单复数取决于表语的单复数。如： Plantingvegetables_ (need)constantwatering. Whatweneedbadlyhere_ (be)moretime. Whatweneedbadlyhere_ (be)doctors. 11.不定代词按单数，偶复情况记牢固。 常见不定代词有：everyone,everybody,noone,nobody,anyone,anybody等。如： Iseverybodyhere? All_ (be)workedbythecomputerhere. 但None
11、ofthestudentsis/arelisteningtohis/theirteacher. Allarehere.all指人时常用复数。 12.“the+形容词”指一类，不懂内涵定不会。 the加上形容词或分词如old,young,rich,poor,blind,weak,dead,wounded,disabled,injured等表一类人，其意义为复数，谓语动词为复数。the加上以-sh,-ese,-ch等结尾的表示国家、民族的形容词，也表示复数含义，谓语动词也用复数。如： Theyoung_ (be)fullofenergy. TheChinese_ (be)kindandfriend
12、ly. 13.体积与距离，金钱和时间，整体对待不能变。如： Eighthoursofsleep_ (be)enough. Threethousandmiles_ (be)toofartotravel. 14.定语从句要细看，定谁就按谁来变。 关系代词who,that,which在定语从句中作主语，谓语动词的单复数由先行词决定。如： Thisisoneoftheroomsthat_ (be)damagedinthefire.（先行词为rooms） Sheistheonlyoneofthegirlswho_ (be)willingtotakeamake-upexam.（先行词为one） 15.以上情况为一般，易混情况记心间。 主谓一致还有很多容易混淆的情况，“anumberof+复数名词”作主语，谓语动词用复数，“the
