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1、临沐县职业中专幼教专业教案幼儿园活动设计与实践NO.课题幼儿园教育活动概述授课时数第周课型新授课时1班级高一教学目标理解幼儿园教育活动的含义；了解幼儿园教育活动的特点、基本类型和内容教学重点幼儿园教育活动的特点、基本类型教学难点幼儿园教育活动的特点、基本类型教法学法案例讲解、合作探究教学准备常规教具系部审核意见含义板书设计幼儿园教育活动特点和类型课堂教学安排教学环节导入教学内容新课新知探究本教材的关键词是一一幼儿园教育活动那谁来说说幼儿园教育活动的含义一、幼儿园教育活动的含义纲要第三部分组织与实施的第二条指出：“幼儿园教 育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、 活泼、主动活动的
2、教育过程。”理解关键：（！）是“有目的、有计划地”（2）是以教师为主导，以幼儿为主体的（3）是“多种形式”的二、幼儿园教育活动的特点：（一）广泛性和启蒙性（二）趣味性和游戏化（三）综合性和整合性（四）随机性和潜在性三、幼儿园教育活动的基本类型：（一）按特征分类：生活活动区域活动（二）按教育内容分类分学科式教学活动 综合主题式活动按区域分类的活动（三）按组织形式分类集体活动小组活动（四）按学习方式分类接受式学习体验式学习教育活动个体活动探究式学习案例合作式学习（五）其他形式的活动分析全园活动亲子活动四、幼儿园教育活动与幼儿园课程讨论明确二者的关系幼儿园课程：是实现幼儿园教育目的的手段，它把幼儿园
3、教育中 的若干要素，按照幼儿教育的规律与原则，以及幼儿发展的规律与需 要，加以科学合理的组织，并转化为各种类型的教育活动，旨在帮助 幼儿获得有益的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展。二者关系：幼儿园课程是幼儿园教育活动设计及实施的依据和基础，幼儿园 教育活动则是幼儿园课程得以实现的中介和途径。可以说，在不同的 课程观和课程模式的支持下就会产生不同的教育活动设计和实施状 态，或者说，幼儿园实施的各种教育。拓展延伸一、判断1、幼儿园的教育活动室实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任 务的手段。（）练习2、幼儿园的教育活动就是教师专门组织的活动。（）3、幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶 段。（）4、教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强 调游戏化的一日生活。（）5、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。（）二、选择1、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动（） 的特点。A、广泛性和启蒙性B、趣味性和游戏性总结C、综合性和整合性D、随机性和潜在性2、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理。自立的良好的生活作业习惯属于（）A、区域活动B。生活活动C.教育活动
