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1、美育工作自评报告一、加强领导，强化管理，营造美育氛围近年来我市十分重视美育工作，把它列入到每年的重要工作，无论在 资金，还是师资、场地都进行了重点倾斜。教育局和教师进修学校都配备 专人研究指导中小学美育改革工作。实施“工作层层负责，人员分项调配 目标分项确定、任务分头落实、问题协调解决”的工作管理机制，为美育 提供强有力的组织保证。通过健全组织机构、完善管理机制，进一步规范 引导、激励全市美育改革工作，使人、财、物等教学资源得到充分使用。二、抓好课堂教学，加强课程设置，丰富美育渠道一是按照国家课程标准，保证了开齐学科，开足课时，开全内容，为 了进一步提高美育课程的教学质量，定期组织开展音乐、美
2、术教师的教育 教学示范性教研活动、主题研讨活动、规定内容教学竞赛、说课竞赛等， 确保了美育课堂的充实、高效。组织相关部门和人员定期开展音乐、美术 教学质量评估活动，有效促进美育教育教学质量提升。二是积极积极推进了课程创新，鼓励学校开发美育校本课程，为美育 的实施提供了重要的课程资源。引导学校科学组建了社团，逐步将社团活 动做大做强，将社团建成了学生全面发展的舞台和美育实施的平台，让学 生在社团活动中体验美、享受美，自觉实施美育。四是积极搭建艺术体验实施平台。充分挖掘社会各界美育教育资源， 广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、课前艺术活动、演唱演奏会、书 画比赛（展）等文艺类活动，展示学生向真、
3、向善、向美和向上的文化特 质。组织开展了形式多样的美育课外活动，推动美育教育全面深入发展。三、大力推进美育教育教学改革坚持文教资源共享、双向促进，搭建了“进校园”和“出校园”两大 美育平台。在“进校园”方面，每年常态化开展“民族传统艺术进校园”、高雅艺术进校园等，营造浓厚的美育氛围。引导 “非遗”传承人和传承团体走进校园开展传习，鼓励创建非遗传习基地学 校，实现“非遗”项目校本课程。在“出校园”方面，依托青少年活动中 心，建立市金达莱少儿艺术团，开展多样化立体化的学生艺术实践活动。 在青少年活动中心开展学生常态化艺术实践。四、加强教师队伍建设，提升美育教育质量根据上级部门关规定我市为学校配备符
4、合学校美育工作要求的专职艺 术教师。每学期组织开展艺术教师的每年一项专业培训和基本功竞赛、定 期组织教师外出写生活动和国培省培等各级学习交流活动，为美育学校提 供艺术课程开发及培训所需的运作经费，真正把重视艺术教师继续教育落 到实处，切实提升艺术教师的美学素养，发挥好美育的骨干作用。五、加大扶持力度，保障美育教育稳步发展我市为美育教育项目设立专项资金，每年足额下发。为学校设立了音 乐专用教室，活动室，美术专用教室，充分保证了美育训练、活动场地， 确保了活动的正常开展。为了保证美育课程的教学及活动，我们还为学校 配备了足量的教具、学具。严格实施了中小学生综合素质评价工作，每年将美育工作纳入到督导检查项目 进一步健全美育评价制度、加强美育质量监测和督导。
