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1、人教版八年级上册知识点归类第一课爱在屋檐下1.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.现代家庭结构的类型有哪些？核心家庭和主干家庭，单亲家庭和联合家庭。3.如何理解父母理应得到我们爱的回报？（我们为什么要孝敬父母？） 父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。孝敬父母是道德和法律的要求，孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。4.如何理解孝敬父母是子女的道德义务和法律义务？孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
2、其中最重要的是敬重和爱戴父母。 这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律和惩罚。5.孝敬父母有哪些表现？（怎样孝敬父母？）（1）孝敬父母，不能停留在口头上，而是要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。（2）孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。（3）我们对父母的孝敬，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础
3、上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。第二课我与父母交朋友1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ 小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。2.代沟、逆反心理： （1）怎样正确认识我们的逆反心理？ 我们的父母不是圣人，在家庭教育方面，他们也难免会犯错误，这时我们最好不要有对立情绪，那不能解决问题，只能把问题弄得更糟。理智的方法是和父母沟通，陈述自己的理由，改变父母的做法，这才是解决问题的正确途径。（2）逆反心理有什么危害？ 与父母发生矛盾，
4、如果以极端的逆反行为抵触是错误的，会造成极大的危害。在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。为了不伤害自己和最亲近的人，就要积极克服逆反心理，在情绪冲动时，要努力克服自己。第三课同侪携手共进1.交友的原则：交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能实现双赢或多赢。欣赏他人，赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更持久的友谊。真正的友谊要坦诚，要坚持原则，交友不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。我们要广交朋友，珍惜朋友情谊；与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。2.为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义?） 可以
5、增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。3.男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则?）男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。第四课老师伴我成长1.为什么要尊敬老师？（教师工作的意义和职责）老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。教师教给我们思考方法、让人产生探求知识的愿望
6、。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于作出榜样。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。2.随着信息技术的发展，在未来社会里，教师的作用能不能被取代？不能。知识可以通过各种方法获得，而教师教给我们的是思维方法；老师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大作用在于做出榜样；教育是人与人之间心灵的沟通，老师有不可替代的作用。3.新型的师生关系是什么样的？新型的师生关系建立在民主平等和谐的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。4.与老师沟通的原因与老
7、师沟通的具体方法：（1）主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握沟通方法：A.从老师的角度看问题。 B.正确对待老师的表扬和批评。 C.原谅老师的错误。第五课多元文化地球村1.世界文化具有什么特点？是通过什么表现出来的？ 文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？ 不同意这种观点。因为，全球化不等于标准化、单一化，在全球化过程中，各个国家和民族的文化，互相融合、互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。3.面对不同文化应如何
8、共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任；对于其他国家和民族的文化，也要尊重、珍惜和保护。（3）任何民族文化的精华，都是人类共同的文明成果。4.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，尽量保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以
9、礼相待。第六课网络交往新空间1.网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。2. 网络交往一把锋利的双刃剑（网络交往的两面性）：（1）正面影响：快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。3.如何发挥网络的积极作用？要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。4.网络交往中应怎样保护自己？（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人
10、资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。（2）网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。5.网络交往要遵守哪些规则？（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等。6.如何文明上网？学会自我保护，增强自我保护意识和能力，提供自己辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。遵守网络交往规则，即遵守网络道德和国家法律，做到依法自律，文明上网，远离网吧，学会“信息节食”，自觉抵御网络上的不
11、良诱惑。提高心理素质，培养高雅情趣，使自己能对不良诱惑有足够的抵抗力。第七课友好交往礼为先1.礼貌的含义及包含的良好品质：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。2.礼貌待人的重要性：（1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。 （2）礼貌是文明的体现。一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.如何理解文明礼貌不是个人私事和小
12、事？是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。4.与人友好交往必备的素养：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。5.礼仪的重要性：（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。6.如何对待传统礼仪？取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。7.如何对待少数民族
13、的礼仪？要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。第八课竞争合作求双赢1.竞争的积极作用和消极作用？积极作用：竞争能使人树立目标，赋予动力，激发潜能，提高效率；客观地评价自己，让集体富有生气，丰富我们的生活，促进社会进步。消极作用：一是使一些胜者骄、败者馁；二是给人们带来紧张和焦虑；三是有人不能正确对待竞争的结果，产生忌妒心理。2.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？双赢的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。3.什么是团队精神？团队精神的核心是什么？含义：团队精神
14、是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心：团队精神的核心是集体主义。第九课心有他人天地宽1.什么是宽容？宽容合作的基础是什么？宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。 宽容合作的基础：是和而不同，求同存异。2.“己所不欲，勿施于人”的含义？实质？“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。关心他人、尊重他人、理解他人，是实质所在。3.“已欲立而立人，己欲达而达人”的含义？实质？在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们在帮助别人、善待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。4.“换位思考、与人为善”的实质？换位思考、与人为善的实质就
15、是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。5.尊重社会的具体表现？尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共环境和设施，维护公共秩序，饯行道德，遵纪守法等，这些是我们应当履行 的义务，也是我们尊重社会的具体表现。6.尊重自然的核心？尊重自然的核心是保护环境。第十课诚信做人到永远1.为什么说“善意的谎言”并不违背诚实的道德？诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。但是，在特定的交往环境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。2.怎样做一个诚信的人？诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。思想品德 八年级下册第一课 国家的主人 广泛的权利一、（人民）是国家的主人1.国家的性质：我国是（工人阶级）领导的、以（工农联盟）为基础的（人民民主专政）的社会主义国家。2.国家和社会的主人：在我国现阶段，包括（工人）、（农民）、（知识分子）和（其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者、拥护社会
