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1、 大班体能活动教案40篇正文（1）大班体育游戏教案搭桥过河含反思【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、能根据指令做相应的动作。【活动准备】宽阔的场地、泡沫垫子、音乐磁带、空纸箱【活动过程】一、幼儿进入场地，听音乐欢乐的小兵做热身运动。师幼谈话，情景创设；有一天，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?玩法一：幼儿分组；幼儿5-8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前
2、进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？玩法二：用不同材料搭建小桥幼儿5-8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥，二、探索活动：探索过桥的方法教师总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。三、放松活动：幼儿随着舒缓的音乐让爱传情自由表演。活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。活动反思：在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同
3、时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。（2）大班体育活动教案翻山越岭含反思【设计思路】跳跃是幼儿发展的基动作，提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要的基本内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢而又具有一定难度和挑战性的体育运动，通过有目的地进行跳山羊的教学和练习，不仅可以增加幼儿上肢、下肢肌肉的力量，提高全身动作的协调性，而且还可以培养幼儿果断、勇敢、不怕困难的意志品德。【活动目的】1.学习支撑分腿腾跃山羊跳的技能，增强上下肢的力量。2.在活动中，能动作协调的进行山羊跳的练习，并能勇于尝试更高的高度。3.体验山羊跳带来的欢乐，通过竞赛游戏体验成功的喜悦感。4
4、.发展身体协调性。5.幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。【教学重点】助跑双手支撑跳过一定高度的障碍物。【活动准备】1.小方凳若干矮方凳2张2.“灵芝草”若干，高山背景图两幅3.音乐火车开了来了大家一起喜羊羊左手右手，电话铃声【活动过程】一、准备部分1.出场师：今天的天气真好，我们一起开着小火车一起去旅行吧。(幼儿手上拿着一张小方凳当做火车的方向盘，听着音乐一起出场。)2.热身运动师：我们的火车开到了喜羊羊住的青青草原，这里的景色真美，我们一起玩游戏吧。老师带领幼儿听着欢快的音乐大家一起喜洋洋，练习跑，里用小方凳从高度跳下，分腿跳过小方凳，为接下来的跳山羊做准备。二、基本
5、部分1.情节引入主题师：小朋友们表现得真棒!此时，电话铃声响起，老师接电话，电话的另一边响了村长的声音：“懒羊羊因为吃了有毒的蘑菇中毒了，只有采到灵芝草才能救它。”师：小朋友，你们愿意帮助懒羊羊吗?幼：愿意。师：要救懒羊羊，我们要翻山越岭到山顶上才能采到灵芝草，我们现在一起来练本领吧。2.幼儿探索师：前面的高高矮矮的凳子就像一座座小山和大山，我们怎样才能通过它呢?(出示两张高，两张矮的的方凳，让幼儿自由探索通过的方法，老师在一旁保护。)3.教师示范师：小朋友们都很棒，能开动脑筋想出了很多办法通过高高矮矮的山，但是当你们遇到更高的山的时候，老师有一个更好的动作可以帮助你们通过，这个动作就是“山羊
6、跳”。看老师示范讲解山羊跳的动作要领：有节奏的助跑，双手主动前伸撑在凳子的前半部分，双脚要充分打开绷直，迅速顶肩推手(推手和分腿同步进行)，两腿并拢前脚掌先着地屈膝缓冲。4.幼儿练习请个别幼儿模仿，老师强调动作要领，全体幼儿练习跳过一张椅子的高度，组练习：其中一组增加难度，凳子加高到两张，让能力强的孩子练习,老师在一旁保护。挑战更高难度，根据本班幼儿的掌握情况以及能力增加到三张凳子或者更多。5.游戏:翻山越岭采灵芝草(分组竞赛)师：小朋友们都已经练好了本领，我们一起出发去采灵芝草吧。现在我们来到了山脚下，在我们面前的有两条路，其中一条路上的山比较高，一条路的山比较矮，小朋友们可以自由选择。我们
7、一起出发用最快的速度翻山越岭去采灵芝草，我们比比看哪一组小朋友采到的灵芝草最多。我们一起为自己加加油打打气，加油加油，gogogo!出发!两条“山路”，分别有不同的难度，让幼儿根据自己的能力自由选择自己想要通过的山路。第一条山路凳子的排列顺序如下(两张矮凳子顺序排列，一张小凳子，两张高凳子顺序排列)，第二条山路的凳子排列顺序如下(两张矮凳子顺序排列，一张小凳子，两张重叠的高凳子)三、结束部分师：小朋友们今天学会了新本领“跳山羊”，翻山越岭采到了很多的灵芝草帮助懒羊羊解毒。当小伙伴遇到困难得多时候，我们要伸出自己的双手，帮助他们渡过难关。现在我们一起坐上我们的友谊列车，把灵芝草送给懒羊羊吧。老师
8、和小朋友一起听音乐左手右手，放松身体，最后开着小火车离开活动场地。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。（3）大班优秀体育教案攀爬小勇士含反思活动来源：我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表
9、现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。活动目标：1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。重点：能
10、掌握不同材料进行攀爬的方法。难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。活动准备：彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。活动过程：一、准备活动1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)二、寻找材料、尝试进行攀爬练习l.活动场地上的攀爬练习。师：登山队员们，你们想一想怎样
11、才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。2.游戏：攀爬比赛。(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)(2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。要求：(1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。(2)攀爬时
12、要注意自己和同伴的安全。(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。三、活动结束1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。2.总结学习情况，表扬以及提出期望。3.收器械，整理场地，回教室。教学反思：在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。（4）大班体育教案蜈蚣走路含反思设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡
13、等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。蜈蚣走路是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本领：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质
14、。活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。2、以小蜈蚣学走路的情节，学习多人合作向前走的动作。A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。B、以蜈蚣长大，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。3、练习脚受束缚向前走的动作。A、出示脚环，讲解戴法。B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。4、蜈蚣练本领
15、A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。B、幼儿依次练习，教师给予指导。、5、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。（5）大班体育教案穿越封锁线含反思设计意图：前面进行了我们都是小士兵的体育活动以后，教师发现效果很好，所以决定将此主题继续下去。于是就有了模仿士兵训练的这个活动。活动目标：1、锻炼幼儿上下肢肌肉力量和身体协调能
