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1、英语老师实习总结 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的英语老师实习总结，欢迎阅读与保藏。 英语老师实习总结1时间匆忙，半年的实习期很快就过去了，回顾这半年来到xx学校作为一名英语实习老师的工作经验，有颇多感慨。我第一次教学的经验，我第一次做老师的感受都非常清楚的刻在我的脑海里。我依旧记得，我第一次踏进三年级xx班级的教室给他们上课时的场景，他们各个充溢了新奇脑袋的看着我，我给他们做了自我介绍后，就让他们也一个个上台做自我介绍。我当
2、时其实是有一些惊慌的，但是当看到同学们非常活跃且轻松的样子也就放松了下来。在第一节课里，我就对他们产生了特别好的印象。以至于后来，我就对他们班的同学越来越喜爱了。只是，我刚接手他们班的时候，英语成果是他们整个年级最差的一个班，所以在实习期我也倍感压力。但是，本着为工作负责的看法，本着对学生们负责的看法，也是真心为xx班同学的英语成果着想，我想了各种方法来提高他们班每位同学的英语成果。包括我去参与老师培训，去参考其他老师的教学模式，还包括去了解我们班级每位同学的特点、性格和学习习惯等等，都是为了能够看到xx班级的同学有一点点进步，至少在我做了这么多努力之后，我不希望看到他们有退步的状况。当然，我
3、也不仅仅只有去参观和学习，我也付出了许多实际的行动。比如，在早读的时候，我要求他们大声的朗读单词和课文，实行疯狂记忆法。让他们能够记住得更牢靠，记忆的更加深刻。还比如，在上课前的前三分钟里，我制定了一个英语演讲竞赛活动。就是每节英语课之前，每位小组都要派一个同学上来做三分钟的脱稿英语演讲，假如有表现的非常优秀的同学，我会给他加分，并且也会给他们组嘉奖一个小玩具。到最终一个月统计下来，看谁的分数最多，我就嘉奖他一个对我提要求的机会，无论是对我教学上的看法，还是想要有其他的礼物，只要条件不过分，我都会满意他。这样，不仅能够提高同学们学习英语的主动性，还有助于帮助改进自己的教学方式。所以这样一学期下
4、来，我们班的英语成果突飞猛进，之前所做的努力和付出也都得到了回报，在学期的最终，我们班的英语成果排名排到了年级的其次名。虽然没有获得第一名的位置，但是看到有这样的进步，我也感到挺快乐和满意的。而且，我信任，通过我和xx班级同学的一起努力和加油，我们肯定会在下一阶段的学习中，坐上第一名的宝座。英语老师实习总结2英语教学实习是英语专业的学生走向讲台的重要一步，我们在学校的支配下进行了为期三个月的英语教学实习，在这三个月中，我们先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。一、对听
5、课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学状况的概述自2月16号起起先听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师沟通，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。在自己正式讲课前，仔细备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的看法，在不断总结与改进中探究有自己特色的讲课技巧与风格。先后在高一(1)班、高一(6)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参与学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。二、对
6、自己英语课堂教学优缺点的总结优点：1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。2、 课堂上教态自然，教学耐性;常微笑，常激励学生;对学生一视同仁，同等对待。3、 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。不足：1、板书的设计与书写须要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句2、讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结3、声音不够嘹亮，音调要抑扬顿挫4、 对不听课的学生应当看法强硬5、在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。三、对英语课堂教学与考试的思索作为一个好老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了
7、解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成果。其实考试只是一个形式，是让老师了解学生学问的驾驭状况，但是现在有许多老师和家长对这个相识并不科学，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，甚至有一些老师为了所谓的名次加高校生的工作量，这些都是不行取的。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当细致探讨考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更
8、加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些须要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。英语老师实习总结3今日是我作为实习生在母校的第一天，说实话的确是有点惊慌的。虽然我回的是我的中学母校，但是只要想到要面对这么一群学生就会觉得特殊的惊慌。但是这种惊慌的心情并没有维持很久便消散了，因为指导我的老师人特殊的好，上课之前就帮我打算好了上课须要用到的资料，还叮嘱我说听课的时候肯定要留意听哪些内容，哪些是在讲课的时候必需要听的内容。看到老师这么的亲切，我真的松了一大口气。在老师的带领下进入到教室的之后，发觉学生们都特殊的热忱，纷纷吵着要我坐他们那里。看到他们的热忱我的心里也很快乐，之前还生怕会跟他
9、们合不来呢!后来我暗暗挑了一个叫得声音最大的学生旁边坐下。因为今日第一天我并没有被支配试讲，只是先听听老师是怎样引导学生们上课的。这一节课我们听的是怎样跟学生讲试卷，感觉肖老师是很仔细负责的，学生有什么不懂的问题她都会耐性讲解。她讲课的方式也很幽默，常常来几句搞笑的话语，让课堂气氛忽然变得很融洽。今日一节课，轻松，快乐，感觉很好。英语老师实习总结46月28日，我们将结束为期一学期的顶岗实习工作了。虽然只有短短的四个月，但在这四个月中我收获到了许多。单从教学方面来说吧。实习起先时，我是在一所中学。但是很不幸的是，这所中学不须要英语老师，我申请带班，结果校长以影响在职老师量化为由拒绝了我。期间又有
10、一些其他的困难发生在了我的身上，可以说，顶岗的前三周我过的很不开心，始终因为学校不让叫英语课这件数郁郁寡欢。后来，最终在驻县老师王老师和各级领导的协调下，把我调到了xx一中，xx县最好的中学。从今，我起先了新的实习征程。来到xx一中，见完学校的领导，我的段落去理解。教学不止要听课，还要备课。备课又不只是备教学内容，还要备学生。起先，我不太注意写教案，只是把要讲的内容一一过一遍就去上课了。但是，有一次指导老师听我的课，给我指出了不少的问题。首先就是备课不充分，没有分清次重点。另外板书设计比较乱。后来，我经过深刻的反思，总结出来，要向上好课，就必需要写教案。因为只有把是上课的内容真实的呈现出来，自
11、己完全打算到了，才算备好了就学内容。另外，就是备学生。有的时候自己备好了课，想好了怎么讲。但是到了课堂上，就会出现问题。可能学生理解不了，可能学生提出一些意想不到的问题等等。这些问题我们在上课之前也肯定要有所打算。起先上课的时候，带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习
12、状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。但随着与学生的熟识，上课次数的增多，课上处理问题的种类增多，我一点一点学会了怎样去处理。比如学生精神不集中，我就想方法让学生看我。当说明makeoneself done 时，我用make myself understood 说明。最终问一句can you understandme?这样会让许多学生提起爱好。渐渐地，我适应了。适应了每天忙劳碌碌的备课上课，适应了这群
13、可爱的孩子们。经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。英语老师实习总结5对于一个正处于大四实习期的我，写实习总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。在这短短两个月时间里，我感受了许多簇
14、新，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于这半个月的实习经验在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。备课是上课前最重要的事情。在没有起先教学前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实
15、力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的驾驭状况，以及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成新学问的传授。二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最终的目的都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新学问传授给学生。在没有去沃尔德之前，我并不非常清晰培训学校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是高校里的一些死板的书面学问。如何教小孩子学习英语，如何把枯燥的语法教授给小学生，如何在课堂上吸引学生，尤其是一
16、群留意力很难集中的儿童，这些对我来说都是空白，我手足无措。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十几岁岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，
