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1、青岛西海岸新区第二高级中学五年发展规划(20212025)一、基本情况我校始建于1952年，是地处乡镇的一所普通高中，拥有69年的办学历史，分为东西两个校区，占地面积16624L7平方米，建筑面积62112平方米。现有61个教学班，在校学生2583名，教职工272人。学校以发展为第一要务，倾力打造“守正创新，永远向上”的二中精神，深度落实“一生育人，育人一生”的教育工作理念，坚持科学发展、特色发展、绿色发展，逐步建成了以“家校联育”、“心理健康教育”和“幸福学校”为特色的普通高中学校。青岛市“拥湾发展、环湾保护城市发展战略的实施，和董家口深水码头的建成，为我校的发展提供了难得的历史机遇，全校教
2、职工乘势而为，借势发展，用辛勤的汗水换来丰硕的成果，学校曾先后被评为山东省首批“规范化学校”、“教学示范学校”、山东省“新课改联系校”、山东省“教书育人先进单位“、山东省“国防教育生源基地”、山东省校本培训示范校、青岛市“文明校园”等数百项殊荣，曾被教育部中调所评为“社会满意学校”，被人民日报誉为“独具特色的齐鲁名校“。持续高位走强的教育教学成绩，赢得了家长的认可和社会的赞誉，学生以到二中求学为荣，家长以孩子在二中上学为骄傲。为全面贯彻教育方针，全面推进新一轮课程改革，全面促进师生身心健康发展，努力推进学校标准化现代化建设，促进学校办学水平的不断提高，特制定20212025年学校发展规划。二、
3、指导思想“十四五”期间，学校发展要以党的十九大精神为指导，以办人民满意的教育为目标，以继续深化课程改革为主题，用现代教育理念引领办学方向，突出“三个强化”，推动“两个提升”，加快构建学校高质量发展体系，学校将以创新精神锻造精品，以服务意识提升形象，走内涵式发展道路，把我校建设成为在省内外具有一定影响的优秀学校。三、环境分析（一）发展的优势国家中长期教育发展规划纲要和党的教育优先发展的宏观政策，以及习总书记对教育发展的一系列指示精神，为我校的进一步发展提供了可靠的政策依据，随着青岛西海岸经济的迅速崛起,以及“互联网+”时代的到来，为我校高质量发展提供了有利物质条件。L普及九年义务教育任务完成后，
4、国家关于教育的宏观政策明确提出了普及高中教育的发展目标。随着经济社会的发展，民生质量的日益提高，家长让子女接受优质高中教育的愿望更加迫切，全社会对我校的发展更加关注，为我校的发展展现了美好的前景。2 .高考制度的改革，新课程的推进，学校评价制度的完善以及国家人才观的新要求，加之我校具有优厚的办学资源、优良的文化土壤，为我们主动发展提供了难得的发展机遇。3 .我校是山东省新课程改革定点联系学校，承担着推进新课程改革的实验研究任务；我校是山东省信息化2.O试点试验校，承担智慧教育实验课题；我校是山东省首批教学示范学校、青岛市中小学校本培训示范学校，成功的经验为学校的进一步发展，奠定了坚实的基础。4
5、 .悠久的历史文化积淀、先进的办学理念和长期的办学经验积累，优越的教学设施和设备，稳定、敬业、甘于奉献的教师团队，为学校的下一步发展奠定了深厚的文化基础。（二）面临的挑战L部分教育设施陈旧、教室简陋，专用教室短缺，现代化的教育设备还需要不断添置，整体办学条件有待改善。5 .教师专业发展意识不强，自我发展程度参差不齐，一大批青年教师的教育教学能力需进一步提高。6 .传统教学理念和教育方式不同程度的存在，一定程度上制约了学生的全面发展和个性化培养，新课改的理念还没有真正落实到日常的教育教学过程中。7 .新课改方案尚未得到全面贯彻落实，校本课程的开发与利用尚处于起步阶段，制约了学校办学特色的形成。8
6、 .社会多元文化、多元价值的冲击，不少家庭育德功能弱化,网络信息带来的负面影响，给德育工作带来新的挑战。四、发展目标新的五年，我校将以打造“幸福学校”为突破口，积极推进“三生+智慧”课堂，大力培养人格健全、特长明显、有创新精神和实践能力的德智体全面发展的一代新人。主要包含以下七个方面：一是打造一种精神。即“守正创新，永远向上”的二中精神。二是树立一种理念。即“一生育人，育人一生”的二中教师工作理念。三是确定一个目标。学校方面：教学生三年，为学生着想三十年，为国家民族着想三百年。学生方面：人生有两条路，一条是你必须要走的路，一条是你想走的路。只有把那条必须要走的路走的漂亮了，才能走好那条你想走的
7、路。四是做好两个落地。学生方面：落实好32字要求，即平平安安、干干净净、整整齐齐、板板正正、安安静静、认认真真、健健康康、快快乐乐。老师方面：推行“三生+智慧课堂”，即尽管各科有各科的要求，不同课型有不同的模式，但要达到“五厚”，即厚植学习情感、厚植学科思维、厚植知识体系、厚植知识纵深、厚植学科方法。五是管理实行四化。即学校工作做到制度化、流程化、精致化、闭环化。六是干部做到五能。即要求干部具备能想、能写、能说、能跑、能干五种能力。七是工作推行六力。即力戒浮躁、力戒形式、力戒虚假、力行朴实、力行扎实、力行真实。五、主攻方向学校发展要紧紧围绕课程开发建设、课堂教学改革、学生德育工作、教师专业化发
8、展、学校标准化和校园文化建设等方面开展工作，努力做到管理精细、课堂高效、课程优化、教师发展、学生成长等方面，全面促进教育教学质量和管理水平的提高，力争通过五年的努力，充分发挥资源优势，全面提升办学水平，突出办学特色，在德育、文化、管理、科研、课程、人才培养等领域有重大发展，创建特色化育人基地。六、目标完成的思路及措施（一）队伍建设以教师专业发展对教师队伍的要求为标准，以全面提高师资队伍素质为目标，以学科梯队建设为核心，以培养教师实践能力和优化教师队伍结构为重点，实施教师全员培训计划，力争经过五年努力，建设一支师德过硬、教育观念新、创新意识强、具有较高教学水平和较强实践能力、适应现代教育需要的，
9、让家长放心，让学生满意的教师团队。具体措施：L持续开展“树标杆、找差距、强弱项”活动，深刻查找自身的差距和不足，学习借鉴先进学校、特别是外地、名校的经验做法，明确目标方向、改进措施，努力实现学校管理与教学质量的再提升。2 .进一步加强师德师风建设，着力解决师德建设中存在的问题与不足，大力开展“师德教育月”活动，教育广大教师提高职业道德水平；做好每日心语和半月一谈的交流，引导广大教师树立正确的教师职业理想。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的教师队伍。3 .以“双周大集备”和“课赛”为手段，引领教师参加专业提高实践；以山东省教师远程培训为平台，引领教师学习专业提高理论，不断促进教
10、师专业技能的提高；推进“青蓝工程”，发挥骨干教师的传帮带作用；积极创设条件，让老师们走出去，把专家请进来，让教育理论与教学实践更好结合。积极参加区级以上赛课活动，加强骨干教师、名师的锻造推介工作。4 .打造“幸福教育”工程。积极参加北京幸福公益基金会组织的“幸福学校公益计划”，以此为契机，培养幸福园丁、幸福学生和幸福家长，践行“一生育人，育人一生”的理念，建设幸福学校。（二）德育工作坚持育人为本，德育为先的原则，确立全员全方位全过程的大德育观，完善全员育人导师制。既要全面落实理想前途教育，爱的教育以及责任、协作、竞争教育，又要加强基础文明养成教育。落实“生涯规划”工程，帮助学生科学规划人生，确
11、立人生的目标并在正确规划指导下持续奋斗，实现人生价值，创造成功人生。强化校风学风班风建设，为教育教学质量的提高夯实基础。注重德育创新，加强网络德育、环境德育、法制安全教育，突出心理教育，深入探索德育工作的现代化，努力提高德育工作的针对性和实效性，使二中校园真正成为平安校园、和谐校园，成为学生、家长和社会放心的校园。具体措施：L深入开展“两个IOO年”系列宣传教育活动，以喜迎中国共产党成立100周年为契机，开展“同心向党，奋斗有我”系列活动；加强“四史”教育，针对学生年龄特点，通过自学研读、互学交流、展学分享等方式开展活动，引导学生在系列活动中汲取开拓前进的勇气、智慧和力量，练就过硬本领，投身强
12、国伟业。5 .依托普通高中学生“十个好习惯”，突出纪律教育、品德教育、心理教育、理想教育、责任教育、爱国教育六大核心内容，实施“教育生活化、教育主题化、教育课程化”三大策略,引导广大青少年形成好思想、好品行、好习惯。6 .树立班级教育管理的理念，把唤醒学生的内在驱动力作为班级管理的主要目标，塑造班级核心竞争力，增强班级凝聚力；用好“两个5分钟”，分专题、换角度不断强化励志感恩教育，激励学生自我提升；营造班级文化氛围，构建学生思想和灵魂的家园，激励学生共同进步。7 .完善德育导师制，加强学生法治教育，开展好“三真教育”活动。建立学生成长周记录，记录学生每周的亮点、作品、活动参与、违纪等，班级进行
13、公示，家长会或日常与家长交流，让事实说话，让成长看得见。8 .落实好教育部发布的中小学生手机管理要求以及中小学教育惩戒规则（试行）；继续强化“32字”要求；进一步细化、落实宿舍管理制度，着力构建宿舍管理新常态；进一步创优家庭教育，增强协同育人效果。多措并举，落实落细，形成良好氛围。9 .落实促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划，创新劳动教育，做好学生文体活动管理工作，提高学生体质健康水平、艺术素养水平，切实提高抽测成绩合格率。重视学生心身健康，加强青春期教育，培养学生乐观、阳光、开朗的性格，提高学生的审美情趣和人文素养。（三）教学工作学校工作始终以教学为中心，教学工作以课改为抓手，以课堂
14、为主阵地，以提高教学效益和质量为根本目的，坚持以素质教育理念和教学规律指导教学管理；开展广泛的教学研究活动，不断加强教研组、备课组建设；继续坚持以“改善教师的教学行为，优化学生的学习方式”为教学的切入点，创设学生自主、合作、探究的学习氛围，全面提升学生的能力。具体措施：1 .抓实课堂。进一步探索实施“大单元整体备课”和“三生+智慧”课堂。规范教师上课，要求做到“三不一落实”一一即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课；把教学要求和目标落实到每一个环节、每一个学生行动上，特别是目标学生。本学期成立教学督导组，加强指导。2 .抓住学生。采取一切措施，充分调动学生学习的积极性、提高学生
15、学习的动力，培养学生自主学习的习惯，充分挖掘学生潜能。推进个体化教学模式，对目标生实行跟踪制，及时了解、帮扶、总结，指导学生认清短板，改进方法，补教补学，精准滴灌，助力目标生进步；针对学生的弱点，加强必要的“刻意训练克服学生思维的惰性，不断追求“满分卷”。3 .抓细落实。班级建设要从整体推进到定点突破，对薄弱的班级年级干部亲自靠上盯紧盯住。学科教学要遵循低起点、严要求、稳步走，确保质量全面提升。教学质量评价和教学信息的反馈要精准，根据结果找差距、明方向，分析存在的问题和原因，总结经验教训，拿出行之有效的提高措施。4 .抓实教研。全体教务干部要担当作为，全过程参与，充分发挥备课组长的引领和学科备
16、课组的团体智慧，吃透重点、难点、考点、易错点，做好反思与改进。着手组建我校各学科资源库，鼓励老师们多研究教材、教法，精心制作课件，及时上传，丰富学校资源。高三要加强对八省联考试题和往年高考题的研究，指出题目考查角度，解题切入角度等，做到科学备考。5 .抓住机遇。借力山东省信息化2.0试点实验校，加强智慧教育，制定智慧课堂建设行动方案，组织智慧课堂教学大比武等活动，推出一批智慧课堂样板。加大“多元发展”工作，做好普职融通、小语种教学、艺体生转化工作，借外力成立社团。扩大自主招生工作及宣传力度，提升生源质量。（四）教科研工作立足于实践，立足于解决问题，进行草根化研究、行动性研究、实践性研究，真正形成“哪里有问题哪里就有研究，哪里有研究哪里就有进步和实绩”的工作局面，引领学校教育教学发展,使教学科研成为我校教育质量提高的巨大生产力。具体措
