《陕西省长安一中2012-2013学年高一语文下学期期中试题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省长安一中2012-2013学年高一语文下学期期中试题新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西省长安一中2012-2013学年高一语文下学期期中试题新人教版第卷（阅读题）一、 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。在古代文论中，我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品，概括一定时代的文学风貌，还被用来说明文学的发展等，因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂，由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字，凡事物未经雕饰便叫做“质”，犹如器物的毛坯、绘画的底子，因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学，而是用来评论人物的。论语雍也记载，孔子曾说过“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”的话。这段话
2、中的“文”、“质”，人们一般解释为：“质”是指“诚”一类内在的道德，“文”则是指文化知识一类外在的东西，“文”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意，这里的“文”、“质”是指文华和质朴，都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不讲礼仪，便如同“草野之人”；相反，若是过分地文饰言辞，讲究繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活，与用它们来论人物有着密切关系。韩非子难言论述向国君进谏之难：“繁于文采，则见以为史。以质信言，则见以为鄙。”这句话可能就是本诸论语。其中“繁于文采”即“文”
3、，“以质信言”即“质”，分别指两种不同的语言风格。再后来，东汉班彪说史记“辩而不华，质而不俚，文质相称，盖良史之才也”，很可能也是从论语的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。“文质相称”是说文饰润色恰到好处，无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字，多数情况下也都是指作品的外部风貌而言；只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。总之，古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语，大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时，便强调“质”的方面；而当文风过于质朴时，又有人出来强调“文”的方面。“文”、
4、“质”这对概念，体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。(摘编自王运熙中国文学批评史上的文质论)1下列有关“文”和“质”的表述，不符合原文意思的一项是()(3分)A“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用，所以必须准确理解它们的含义。B在中国古代，“文”是华丽有文采之意，“质”含有质朴、朴素之意，这两个字从一开始就是用来评论人物的。C人们一般认为，“文质彬彬”就是形式和内容互相协调，其中“质”是指内在的道德，“文”是指外在的表现。D孔子认为，“文”有文华之意，“质”是质朴之意，“文质彬彬，然后君子”就是文华与质朴相配得当才能成为君子。2下列理
5、解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分)A“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的关系。B韩非子说“以质信言，则见以为鄙”，其中“以质信言”是指以质朴的语言进谏，“鄙”则与孔子话中的“野”意思相同。C班彪说史记“文质相称”，这可能是借用了论语的意思，从文学角度对史记外部风貌做出了高度评价。D魏晋以后文论中“文”“质”二字的含义也大都沿用了孔子的意思，只是少数场合可以大体理解为形式和内容。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)A韩非子难言指出，如果分别采用“文”或“质”不同风格，就无法达到向国君进谏的目的。这
6、是“文”“质”涉及社会生活的一个例子。B“文”和“质”这一对概念的含义，不但在古代文论中大致上是一以贯之的，它跟最初评论人物时的意义也是一脉相承的。C从古代文论来看，如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言，那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌。D当古代批评家不满于文坛风气，要求加强“文”或“质”的时候，就意味着当时文坛可能已经过于质朴或过于靡丽了。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题庾信字子山，南阳新野人。祖易，父肩吾，并南史有传。信幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善春秋左氏传。身长八尺，腰带十围，客止颓然，有过人者。父肩吾，梁武帝时，为粱
7、太子中庶子，掌管记。东海徐摛为右卫率。摛子陵及信并为抄撰学士。父子东宫，出入禁闼，恩礼莫与比隆。既文并绮艳，故世号为徐、庾体焉。当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵。累迁通直散骑常侍，聘于东魏，文章辞令，盛为邺下所称。还为东宫学士，领建康令。侯景作乱，梁简文帝命信率宫中文武千余人营于朱雀航。及景至，信以众先退。台城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，转右卫将军，封武康县侯，加散骑侍郎，聘于西魏。属大军南讨，遂留长安。江陵平，累迁仪同三司。周孝闵帝践阼，封临清县子，除司水下大夫。出为弘农郡守。迁骠骑大将军、开府仪同三司、司宪中大夫，进爵义城县侯。俄拜洛州刺史。信为政简静，吏人
8、安之。时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。陈氏乃请王褒及信等十数人。武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣。寻征为司宗中大夫。明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼。至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志多相托焉。唯王褒颇与信埒，自余文人，莫有逮者。信虽位望通显，常作乡关之思，乃作哀江南赋以致其意。大象初，以疾去职。隋开皇元年，卒。有文集二十卷。文帝悼之，赠本官，加荆、雍二州刺史。(节选自北史文苑传)注释：桥的名称，是六朝建康秦淮河上二十四航(浮桥)中最大的一座。 亦作“ 践胙 ”、“ 践祚 ”。即位；登基。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A.当时后进，
9、竞相模范 范：效法。 B.梁元帝承制，除御史中丞 承：沿袭。C.明帝、武帝并雅好文学 雅：高雅。 D.自余文人，莫有逮者 逮：赶上。5.下列选项中直接体现了庾信文才出众的一项( )(3分)既文并绮艳，故世号为徐、庾体焉当时后进，竞相模范，每有一文，都下莫不传诵文章辞令，盛为邺下所称武帝唯放王克、殷不害等，信及褒并惜而不遣明帝、武帝并雅好文学，信特蒙恩礼至于赵、滕诸王，周旋款至，有若布衣之交A. B. C. D.6.下列对原文的分析与概括不正确的一项( )(3分)A.梁武帝时，庾肩吾为太子中庶子，庾信任抄撰学士。庾氏父子与徐摛父子出入太子宫中，受到极高的恩宠和礼遇。B.“侯景之乱”爆发，简文帝派
10、庾信率领宫中文官武将上千人守朱雀航，侯景兵到，庾信率领众人先行撤退。C.梁元帝派庾信出使西魏，还未完成使命回到梁朝，就赶上西魏率兵南下。江陵被平定后，庾信留在北方，再也没能重返江南故乡。D.庾信出使长安，本出于皇帝之命，出仕北朝也实属无奈之举，但作者对此还是流露了不满和讥讽。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)时陈氏与周通好，南北流寓之士，各许还其旧国。(5分) (2)信虽位望通显，常作乡关之思，乃作哀江南赋以致其意。(5分)（二）古代诗歌阅读（15分） 阅读下面这首宋词，完成810题。柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。8
11、试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。（4分）9. 试析这首诗对比的表现手法。 （7分）10. 诗中表现了诗人怎样的思想感情？（4分）（三）名篇名句默写（12分）11补写出下列名篇名句中的空缺部分 (12分，每空1分）（1）固知一死生为虚诞， 。 （兰亭集序） （2）挟飞仙以遨游， 。(赤壁赋) （3）西当太白有鸟道， 。（蜀道难） （4）飞湍瀑流争喧豗， 。 （蜀道难） （5）群山万壑赴荆门， 。（咏怀古迹（其三） （6）丛菊两开他日泪， 。 （秋兴八首（其一）（7） ，不尽长江滚滚来。（登高）（8） ，此时无声胜有声。（琵琶行）（9）东船西舫悄无言， 。（琵琶行）（10）此情可待成追
12、忆， 。（锦瑟）（11）养生丧死无憾， 。（寡人之于国也）（12）故不积跬步， 。（劝学）三、文学类文本阅读（16分）阅读下面的文字，完成1114题。（16分）寻人启事 金文吉读寻人启事的时候，女孩正坐在长椅上，浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子，这就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。用女孩的逻辑讲，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱之外，最大的偏爱就是苛求她。必须、不准、专制、独裁是女孩给母亲的定义，并作为对母亲的代称。离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久了。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。”读这留言，女孩感到报复的快意。
13、令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事，这要花很多钱的。能让母亲花不必要的钱，女孩心里高兴。你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。在B市，女孩卖报、做工。只有在离家的时候才能品味出家的温暖。半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事颇有一些检讨书的味道：女儿，回来吧，妈不再不再女孩开始惭愧。可不能就这么投降，女孩咬咬牙又去了C市。每天晚上抱着寻人启事的报纸入眠，已经成了离家后女孩的一种习惯。在C市的两个月里，没有新的寻人启事，女孩感到失落和不安。后来，女孩终于在C市日报上找到了一篇与自己有关的文字，但不是寻人启事，而是一则生日祝福：“女儿，生日快乐！”短短的几个字让女孩失眠了。给母亲打电话，女孩第一次拨通了那个自己私下默念过百遍、千遍的号码。“此用户寻女未归，请留言。”挂上电话，女孩已泪流满面。合同期总算结束了，女孩风尘仆仆赶回A市，她颤抖着按响了门铃，开门却是个陌生人。原来，为了筹资找女儿，几天前，母亲将房子卖掉，去了南方。第二天，报纸上多了一则启事：寻母，速归。12女孩所认为的“没有温暖”指什么？请概括后作出具体说明。（4分）答： 13第四段说“读这留言，女孩感到报复的快意”，请你挖掘一下这“留言”中所包含的“报复的快意”。（6分）答： 14概括“
