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1、年度教学工作方案范文合集8篇年度教学工作方案范文合集8篇年度教学工作方案 篇1 新的学年开场了，新的学校，新的学生，新的教学起点，为了搞好新学年的工作，现将今年的教育教学工作方案拟定如下：一、教学工作今年我所承当的教学工作有六年级3班的语文、劳技、写字、班队、一年级两个班的音乐。六年级的教学工作是重中之重，作为六年级语文和班主任老师的我，将全身心的投入到教育教学工作中，严格要求自己，不上无教案的课，按时、按质、按量地修改、订正作业。培养和辅导学生，认真反思课堂教学中的缺乏。一、学生情况分析p 六3班共有学生29人，这29人组成的新班级，学生的学习积极性不高，没有浓重的学习气氛和学习兴趣，局部学
2、生的学习态度极不端正，没有良好的书写习惯，班级的语文学习才能不强，根底知识掌握不牢。尤其是阅读和分析p 才能薄弱。二、施教方案“找对手”激发学生的学习兴趣，在本班里找一个语文程度比自己强的或和自己根本差不多的学生，作为自己的学习对手，在听课和做作业等各方面进展竞争，老师做好两月一次的学生成绩记录，对有进步的学生进展奖励，和表扬。在写字教学中，要求学生写好所学的字，首先要求学生把字写正确，然后逐渐进步要求，采用各种方法，加强训练，在讲读课文中指导学生进展阅读分析p ，在阅读中多给学生提出问题，分析p 问题，解决问题，在学习中给学生进步的时机，在课后叫学生写一写读后的感想，以此进步学生的阅读与写作
3、程度。二、班主任工作面对一张张生疏的面孔，作为六3班的班主任老师我，首先从理解学生的学习兴趣出发，从学生的爱好入手，全面地理解每一个学生，并从中挑选出一支有力的班干部，指导他们作为我的有力的助手，并让他们经常与任课老师进展沟通，让各科的教学正常有序的进展。在教学之余经常联络学生的家长，以此获得学生在课堂以外的信息，进展因材施教，进步学生的学习成绩。另一方面，要狠抓学生的思想工作，在班队活动中带着学生学习，学生日常行为标准，和学生守那么，借此约束学生的行为。在生活中，关心每一位学生，关心学生的学习，和生活，尤其要关心有困难的学生，让其感受到老师的关爱，从而愿意改变自己；关心学生的身体安康，持之以
4、恒地抓学生的养成教育，让好的习惯陪伴学生的一生，好的学习习惯，好的生活习惯，好的卫生习惯，需要，常抓不懈，因此，学生的一言一行，都要注意观察，适时给予教育。无论是教学工作还是班主任工作，归根到底就是要让学生学会学习，学会做人，为此，我将以身作那么，为此付出。年度教学工作方案 篇2 时间过得真快，转眼间新的学期又开场了，这个学期远远不同于别的学期，因为这标志着全新的开场：新的环境、新的学校、新的领导、新的同事，这一切的一切都给与我一个崭新的自我，为了尽快适应新的环境，为了不辜负领导和家长的希望，为了亲人的嘱托，我决定做好以下各项工作：一，爱学校，爱孩子，尊敬领导，团结同事，虚心向老师们请教，谦虚
5、慎重，戒骄戒躁，努力进步自身修养，进步自身品味，做个有人格魅力的老师。二，认真钻研业务，加强理论学习，进步教育教学程度，认真研究新的教学大纲和新课程标准，积极倡导“自主探究，合作交流”的教学形式，把新的理念运用到教学当中去，力争使自己的教学程度更上一个新的台阶。三，带着本组成员，搞好语文教学研究，给本组制定课题研究方案，让每一位老师都在行动研究中得到进步，争取顺利完成研究任务，提升聚路小学的知名度。四，做好班主任工作，做好家校沟通，让校信通架起家长和老师和孩子之间感情的桥梁。理解每一位孩子的心理，关注他们需要的是什么，走进他们的内心世界，在这些后进生面前，既要做个严师，又要做个朋友式的老师，让
6、每一个孩子都安康成长，让每一个孩子都有一个安康的心态。五，努力搞好班级管理，用德育积分来量化孩子的表现，每一周一总结，让各个方面表现都很优秀的孩子得到红色的小旗，在班级内形成比学习、赶先进的良好风气，让每一个孩子都有上进心，都有集体荣誉感，让班级更加有凝聚力。六，积极听课，认真评课，及时反应听课的意见和建议，进步教学效果。学习每一位老师的优点，去掉自身的缺乏，完善自己，提升自己的教科研程度。七，要撰写教学论文，经常写反思，不断改良自己的教学方法，也不断积累教学经历，作研究型、专家型的老师。常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。我相信一分耕耘就有一份收获，以上这些我会努力做好，争取更大进步。年度教学工
7、作方案 篇3 一、教学目的小学生活、生命与平安课程是一门以儿童的社会生活为根底，帮助儿童建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心别人、关心自然、关心社会;培养学生积极的人生态度和健全的人格，进步其自我生存和自我保护的素养和才能二、教材分析p 1、凸显综合性，本教材以儿童的社会生活为主线，以生命教育为主旨，有机交融了生命教育、人生平安、身体安康、心理安康、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性因此，本课程教材具有综合性，旨在帮助学生学会关心自我、关心别人、关心自然、关心社会强调引导学生认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人
8、格;引导学生养成安康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心安康的开展;进步学生的自我保护、自我生存才能，使之能科学、及时、有效地处理实际生活中的各类平安问题，形成适应现代社会生活的态度和技能;通过动手与动脑的结合，使学生获得积极劳动的体验，养成良好的劳动习惯，形成根本的生活技能和初步的技术意识，培养创新精神和理论才能2、表达生活逻辑本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为根底，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的教材贴近儿童的学习，贴近生活，贴近社会以学生现实的社会生活经历为根底，以儿童当下的生活为课程内容的主要泉，以表达生活全景及其各局部互相联络的系列主题活动及学生
9、的自主活动为教材的根本呈现形式同时教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促使学生认知和行为、理论和理论、个人和社会的结合和转化3、重视儿童的理论体验从根本上说，本课程不是侧重于知识体系的教育，而是在于引导学生体验，形成关于生活与生存的生命态度与情感，获得有益的生命经历，促进生命的安康开展通过挖掘一些平凡、细微的生活事件，引导学生从平时熟视无睹的现象和事物中发现问题，提升心灵体验本课程特别强调老师要采用活动性或理论性的教学方式，指导学生做中学或按照自己的思想去做，形成学生合作、探究、负责的主体性素质4、开展儿童的自助和互助才能处于开展中的儿童具有利用自身的经历和体验
10、进展自我教育和互相教育的才能因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资，把儿童放在主体地位随着理论活动的不断展开，儿童的认识和体验不断深化，创造性的火花不断迸发，新的经历在生活中不断生成，儿童所获便会超越教材所提供的知识，从而从整体上提升了教学活动的质量5、兴趣性呈现，形式活泼内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精彩的故事、童话、案例，图文并茂，合适儿童的思维开展特点和阅读习惯，表达了课程内容设计的人文性，增强了兴趣性和可读性，对学生经历与认知开展等有很强的促进作用三、学生情况分析p 小学生活泼好动，身心处于开展阶段小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学几年的学习和生活
11、，他们已经逐步形成了自己的人生观、价值观，对事物也开场有了自己的见解，但他们对生命与自我、生命与自然、生命与社会的关系认识还不是很全面，也不是很清楚，因此如何通过生活、生命与平安的课程教育，使学生在生活理论中体验人生，养成积极的人生态度，形成健全的人格，进步自我生存和自我保护的素养和才能，小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语是非常重要的，是全面施行素质教育的重要组成局部老师在教学中，应根据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采用适当的教学方式方法促进学生学习和身心开展四、教学措施1、采用活动教学本课程是一种以体验性学习为主的课程对个体而言，人的感受和体验产生于人的活动，再精彩再生动的讲
12、授都无法替代个人的亲身感受和体验老师要按照“活动教学”的思想，根据每课创设的情境，以个体经历为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、经历分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响在活动中建立起为学生所认同和承受的标准和价值，促进学生到达自我认识、自我成长2、结合实际，活用教材本课程是师生双方在活动展开过程中逐步建构生成的经历性课程它是老师引导学生进展活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资老师要把教材看做是引导学生认知开展、生活学习、人格建构的一种范例，是引起学生认知、分析p 、理解事物并进展反思、批判和
13、建构意义的中介，是案例或范例，是师生进展对话的“话题”老师应树立正确的教材观老师是用教材，而不是教教材;教材不是“圣经”，只是典型案例，老师在教学中应结合学生的实际，对教材进展二度开发，可以补充、修改、拓展，新编教材所提供的案例假如与学生的实际有间隔 ，老师可以用学生身边的鲜活案例交换之，使教学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理开展相吻合3、采用多元性、开展性的评价老师要根据儿童的心理特征、学习形式和学_点的差异性，采用多种方式的评价，除选用书面形式的测验外，更应该采用“调查”、“试验”“探究”“讨论“效劳”“区分”“创造”“表现”等丰富多彩的评价形式要重视学生的自评和互评及老师，
14、家长的综合评价等老师要充分关注学生行为方式的变化，将学生在本课程学习中所形成的情要注重学生参与活动的意识;感态度与价值观作为评价的重点评价要注重三方面的内容：一要注重学生参与活动的意识;二要注重学生参与活动的质量;三要注重学生参与活动的过程五、教学进度本教材共有五个单元，总共18课，本期按教学时间20周计算，教学进度大致安排如下：第一单元：热爱生命1、杨光的“阳光”2、我的生命线3、我们的闲暇光阴本单元共有三课内容，每课两课时，大概二周完成第二单元：平安生活4、震后互救平安第一5、正确灭火6、见义巧为7、预防践踏本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成第三单元：安康生活8、远离烟酒9、预防
15、血吸虫病10、珍爱生命远离艾滋11、青春期的安康本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成第四单元：呵护心灵12、挫折也精彩13、男孩女孩14、放松再放松15、当生活出现变故本单元共有四课内容，每课两课时，大概三周完成第五单元：美化生活16、绣出美丽的图画17、我国的民间艺术18、让春节更快乐年度教学工作方案 篇4 一、 指导思想以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步进步自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正浸透在每一堂课中。二、 主要工作1、 加强自身建立，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力进步业务程度与工作效率，增强合作意识、创新意识，积极听课，学别人之长，补自己之短，并做好听课记录。2、 积极参与学习。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所进步。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评
