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1、扬州市义务教育现代化学校评估申 报 表 申 报 学 校 扬州市江都区樊川镇永安小学（公章）校 长 郑兴安 主 管 单 位 江都区教育局 （公章）填 报 时 间 2014年5月28日 扬州市教育局制填 表 说 明1申报表是评估推荐学校的基本信息资料，请认真逐项填写，仔细核对。2“学校申请”栏要反映学校的基本信息、办学成绩、主要特色及对照标准的自评情况。自评要实事求是，语言要简洁明了。字数一般控制在2000字左右。3.涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。4.此表一式4份，正本请用计算机打印，使用A4纸，内容一般用5号仿宋体，双面印，左侧装订。5.表格的式样、尺寸请勿自行调整，相关栏目如填写不下
2、，可延长文字框。6.城市、农村的区分按教育行政事业统计口径填写。一、基本情况和评估报告学校全称扬州市江都区樊川镇永安小学联系电话0514-86251007电子邮箱yaxxjdjy.cc城市学校农村学校农村学校占地面积（平方米）12487建筑面积（平方米）5003班级数12学生数433教职工数57专任教师数36校长姓名郑兴安固定电话86251007手机号码13813135111学校详细地址扬州市江都区樊川镇永安人民路32号邮政编码225256学校评估报告以精致管理促现代化发展永安小学创义务教育现代化学校总结永安小学创办于1942年，至今已有71年校史。1986年异地重建。1996年扩建，2003
3、年建成综合楼。学校占地面积12000多平方米，校舍总面积5000多平方米。学校现有12个班级，学生429人，专任教师36人，其中区级以上骨干教师7人。教师本科学历18人，大专学历16人，高一级学历比例94.44%。学校配有网络中心、留守儿童影视中心、留守儿童阅读中心、多媒体教学中心、计算机网络教室、科学实验室、图书室等。图书总册数14000册，生均藏书量：32.33册，计算机62台，生均计算机数0.14台，各项设施均超过省级二类配置标准。近年来，学校按照教育局提出的“加强学校稳定工作、努力实现新的发展”总体要求，以事业的持续发展来增强信心、凝聚人心；以学生的全面发展作为教师的中心任务；以教育教
4、学的明显成效来赢得支持。两年来，学校先后创建成“江苏省绿色学校”、“扬州市数字化校园”、“扬州市优美校园”、“扬州市依法治校先进校”、“江都区和谐校园”、“江都区平安校园”、“江都区图书管理规范学校”、“江都区轻负优质先进校”、“区教育工会三星级基层工会”等；学校先后被评为“江都区政府精神文明建设先进集体”、“江都区政府全民健身活动先进单位”、“江都区教育局体育与艺术2+1工程优秀学校”、“江都区特色学校复检先进校”、“江都区教育局宣传工作先进集体”、“樊川镇文明单位”、 “江都区教育工会工作先进学校”、“江都区公安局安全保卫工作先进集体”等；学校在区教育主管部门各类竞赛、活动中也实现了较大突
5、破：曾获区教育局精致管理“金点子”征集评比一等奖、江都区学校网站评比二等奖、小学生文艺会演一等奖、优秀节目无价的爱在江都调演、公演，并获扬州市“运河情”艺术节艺术类节目二等奖、江都区小学生田径冠军赛团体第三名、江都区小学生田径运动会甲级队第6名、江都区广播操录相比赛二等奖。一、求真的思想领导现代化的办学理念几年来，我校立足农村家长需求，最大满足农村孩子需要，大胆创新，务实工作，在学校发展、教师发展、学生发展中不断寻求更好的切入口、更优的结合点、更稳的管理线以及更新的发展路，追求“小而精巧”的校园管理，“管而入微”的常规质态以及“真而创新”的管理理念，力求将每一个管理环节落实到每一个人，让每一个
6、管理方法求真、求新、求效，使每一处文化都能教育人、影响人、发展人。1精实的办学理念。学校文化建设是促进学校高位发展、师生持续成长的核心推动力。近年来我们多次约请部分离退休老领导、老教师来校座谈、研讨，挖掘、提炼、传承永小的优良传统，在此基础上从历史追溯、现实状态和未来展望三个维度，重新架构了学校精神文化系统。办学理念：规范办学 制度管理 和谐共处 持续发展学校精神：勿以恶小而为之，勿以善小而不为校 训：自强不息，厚德载物校 风：求真、爱校教风：精业、爱生学风：勤奋、爱学2精美的校园环境。焕然一新的教学楼，宽敞的大理石广场，开阔的塑胶跑道，错落有致的花木，整洁明亮的教室画卷式校园赏心悦目。倡导用
7、心的管理。学校严格执行学校环境卫生工作条例，食堂、教室和厕所、水池、花木等每一处都有责任人，确保“五无”到位。优美洁净的校园环境为师生创设了良好的学习、工作和生活的空间。注重细微处入手。学校除了对各室统一要求以外，还对不少细节之处加以管理：如柴火的堆放、扫帚簸箕的摆放、拖把的悬挂等都要求“恰到好处”。2014年3月，江都区校长工作会在我校召开，对我校精致管理工作给予充分肯定，并作为“永小模式”向全区进行推广。扬州时报对学校管理工作作了深入报道。3精心的校园文化。校园环境文化建设围绕“贴切师生，主题鲜明，轮廓突显，品位上层”的主体要求，力争让校园的每一个角落都充满人文性，教育性和学生主体性。校园
8、品牌文化建设凸显 “自强不息、厚德载物” 的学校文化内涵，两枚古朴、方正的印章承载着永小人的朴实品质、踏实精神；淡雅明丽的色彩寓意着永小教育正迎来蓬勃向上的春天。“诚爱教育”、“幸福阅读”、“快乐体育”三个文化版块彰显学校办学特色。精心打造班级“五角”， “爱心”“静心”“悦心”“倾心”等12个温馨书角使孩子们将阅读成为习惯，班级宣传栏“荣耀团队”整合中队角、荣誉角和作品角，“好班干”“好消息”“好作品”成为班级展示自我风采的舞台，班风正中三面红旗象征着少先队员在党和政府的呵护下茁壮成长，盆盆绿色植物让班级焕发出勃勃生机。二、精业的教师群体现代化的教师队伍教育大计，教师为本，学校发展，教师主导
9、。一支稳定、进取、和谐的教师队伍是提升教育教学质量和办学品味的关键。1塑造乐于奉献、务实创新的班子形象。“奉献精神、协作精神、务实精神、创新精神”是学校近年来加强领导班子能力作风建设的核心内容。学校定期召开行政办公例会、校长办公会、民主生活会等，精心筹划工作，深入研究方法，及时解决问题，不断统一思想，逐步提升领导班子执政能力。班子成员在决策中，能高屋建瓴；在指挥中，能游刃有余；在活动中，能开拓创新；在教学中，能率先示范；在科研中，能以身引领，当好引导人，做好实践者。学校通过 “校长校园一日行”、“领导班子一日督查”、“每周一次随机教学督查”、“一日全程行政值班”等措施，要求班子成员靠前指挥、现
10、场办公。通过推行干部问责制度，落实领导岗位问责和教师问责，真正做到分工明确、职责明确、责任明确。学校工作做到“事事有人管、处处有人问，”精致化管理成效逐步显现。学校领导班子的的凝聚力和战斗力增强，群众满意度标较高，从多次民主测评的结果可以看出，教师们从心眼里认可现在领导班子工作。本学期，学校党支部、校长室还牵头开展了“党员、干部自我反思、自我批评民主生活会”活动。从校长开始，坦诚向教职工承认自身不足，反思工作过失，主动剖析个人的缺点，并主动提出改进的方法，在全校营造“谦虚谨慎、自洁自律”的良好风气。此举，既缩短了管理者与被管理之间的距离，又能有效化解矛盾、消除误解，赢得理解，获得支持，受到了广
11、大教师的热议和赞许。2建设勤劳朴实、勤奋进取的教师队伍。一是以良好师德塑造队伍形象。师德、师能是考量教师最主要的标准。通过开展“我为质量发展提建议”职工研讨活动，提升了教师的质量意识；“青蓝工程”师徒结对活动，促进了中青年教师互动与发展；组织向身边优秀师德典型学习，做道德高尚的人民教师倡议活动，深化了教师职业观、价值观，引发教师正能量；组织教师民主制订教师办公室文明公约，使办公环境更加高雅、舒适，办公行为更加规范、文明。严格执行“五项禁令”和师德“八不准”，每一位教师都与校方签订师德承诺书，老师们自尊自爱，学校真正做到了没有一名教师从事有偿家教。如今，广大教师执行规范、服从管理、爱岗敬业，踏实
12、工作。学校过去出现的不良陋习逐步消失：不见教师吸游烟，没有教师校内骑车，没有教师在办公室上网游戏，大家都在说，现在连说闲话的时间都很少了。教师在忙碌中充实，在充实中体验着职业的幸福。二是以业务培训促进专业发展。教师队伍建设的关健是要不断促进教师专业化发展水平的提升。学校通过“四个结合”加强教师培训，引领教师互动，激发教师进取，获得业务提升。在培训对象上，把全员培训和骨干教师培训结合起来，用骨干教师去带动一般教师。在培训形式上，把集中培训与个人自培结合起来，在规定自学内容、做好学习笔记、开展教育理论测试等多层面保证了学习效果。年初组织教师开展专著阅读，提升自身专业修养。培训内容上，把通识培训与学
13、科培训结合起来，把课题研究与课堂教学结合起来，把研究教材与研究学生结合起来等，从小问题入手，立足让每位老师会评课、勇于上公开课。在培训主体上，把“走出去”培训与“请进来”培训结合起来。坚持“全员参加、全程参与、全面学科”的培训原则。即使薄弱学科也要集大家之长，吸取大家智慧，弥补农村学校个别学科的缺失。如：学校虽然没有音乐老师，但大家面对困难不放弃、不息气，齐心协力，共同应对学科活动。功夫不负有心人！在去年江都区小学生文娱会演中，老师们充分发挥团队协作精神，一举获得区小学生文娱会演一等奖，优秀节目还在区大会堂公演并受到很大的反响。3营造和谐稳定、民主管理的良好氛围。民主管理是形成共识、提升执行力
14、的重要举措。一是带领教师一起参与改革，共同促进和谐。学校让广大教师参政议政，民主管理学校，积极为学校发展献计献策。“金点子” 和“教育格言”征集活动，为校领导决策提供了科学依据和群众基础；“研读教育名著，阅读丰富心灵”教师读书交流会，让教师读书成为一种习惯和乐趣，形成浓厚的学习氛围；寻找最美乡村教师等优秀事迹观后感的交流，让每一位教师在教育活动中真切感动、净化心灵，付于行动。二是关心教师构建温馨家园，积极营造和谐。让教职工与学生一样享受校园生活已经成为工会工作的主线。学校在广大教职工中大力倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，鼓励全校教职工积极参与体育运动，
15、保障教师劳逸结合，关注老师身心健康，提升教师愉悦感和归宿感。开展温馨办公室评比活动，不断增强老师的集体荣誉感。三是融入教师开展多彩活动，不断推动和谐。组织教职员工参加学校的趣味运动会，开展了迎新年教职工400米计时赛、羽、乒男女混双比赛；通过教师节、国庆节、中秋节和新年等重要时节精心安排职工文艺活动等，缓解了工作压力，活跃了职工身心，为构建和谐校园、温馨家园营造了良好氛围。三、创新的德育工作现代化的精品德育教育德为先，学校工作德育为首。永安小学德育工作以“诚爱教育”为主线，以“教书育人、服务育人、管理育人”为思路，以少先队阵地建设为主要抓手，积极探索学校德育工作的新途径和好方法，坚持以生为本、创新模式，在学生养成教育、礼仪教育、思想品质教育等方面取得了明显进步。1品牌建设见成效。以“感恩成长，励志成才”为主题，精心打造珍惜爱、感恩爱、传递爱“三爱”德育品牌。珍惜爱，感受他人关爱，珍惜幸福生活；感恩爱，心存感恩，励志成才；传递爱，就是传承关爱，日行一善，小爱筑大爱，小善成大德。学校不断挖掘社会资源，充分发挥教育合力。江都区国家税务局第六分局在我校设立“关爱之家”奖学基金会，每年向品学兼优的学生颁发关爱奖学金；先后两次承办江都区妇联关爱留守儿童现场会，为每个留守儿童结
