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1、第一课 草字头和身字旁教学目标：1初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“荣 芽 躲”，写得正确、端正、比例恰当。 教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间： 一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法。1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。二、老师边讲解边示范1、俗话说 “字如其人 ”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好 字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要 指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。圈画出“草”字，重点指导 “草”字的写法。教
2、师讲解要领 “草”字头较小，下面 的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。 “草”的第一笔 “横”起笔在左 上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横 可以盖住下面 “日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把 “横”恰好平均分成三段，两 笔呈上开下合的姿势， 朝中间的竖虚倾斜。 “日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上， “十”字的 “横”起笔在左下半格紧靠着横虚线 ,收笔在右下半格 ,要 比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。练习 “ 荣菜 芽 草”的书写圈画身字旁的字 首撇要短 ，字形窄长 ，最后一横有提的走势，撇的起 笔不要出头学生练习老师指导躲 躺
3、练习我学会的字词读一读第二第三页“懂 惯 养 典 离”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。要求：注意坐的姿势和写的姿 势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名 字。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔五、课堂总结： 孩子们，人们常说“字如其人”，这告诉我们，写字对于我们 每个人来说都非常重要，它反映了你对学习的态度，能写一手漂亮的好字会赢 得许多赞许、羡慕的眼光，只要你坚持不懈，你们每个人都将能写一手好字， 加油吧！ 教学反思第二课双人旁和两点水教学目
4、标：1初步掌握双人旁和两点水这两个偏旁的书写要领。2. 了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3. 写好“行 很徐 凉 冻冷”，写得正确、端正、比例恰当 教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间：一课时教学过程：一、复习写字要求二、老师边讲解边示范1两点水的 点、提”要靠近些，不能离的太远。2中间一横右边要出头。3竖钩要写正，写直。学生描红练写。教师巡回指导。双人旁：首撇平短次撇长，两撇起笔略对齐学生描红练写。教师巡回指导。四、例字指导1、指名说写这些字要注意哪些笔画2、师范写，指出重点笔画。3、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。五、小组评一评谁写的字最漂亮。练习我学会的字词读
5、一读第五第六页“扇 责 赛 翻”的书写要领练习书写2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。评比展示书法文化常识读甘肃古代大书法家梁 学习书法家的刻苦练字精神。第三课 雨字头和走之底教学目标 :1初步掌握雨字头和走之底这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“雷 需 雪 迈 迹 迷”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领。教学时间： 一课时教学过程 :我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻可以写字， 处处可以练习，但不要乱涂乱画。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要 堂堂
6、正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，你们一定能写一手好字。一、复习写字要求二、老师边讲解边示范雨字头形体扁宽，竖画要写在竖中线上，左竖变为点，横折钩变为横钩，四 个点要分布均匀，相互呼应。“走之底”这一偏旁的笔顺也各有不同。样本中有的先写点，后卧捺，有的恰 好相反。先点后卧捺的，点的末端稍有左钩，捺笔较长，书写自然、潇洒；先 卧捺后点的，点较长，头大尾小，写法潇洒自然，而卧捺较大众样本的卧捺短。 另一区别是先点后卧捺笔顺所写的卧捺收笔处较为平滑，而先卧捺后点的笔顺 所写的卧捺收笔处有明显的往上回钩。这是为将要写点而书写的轨迹。不难看 出，就卧捺的收笔来说，先点，收笔远。先卧捺，
7、收笔近。三、学生练习写雨字头和走之底四、例字指导1、出示“雷 需 雪 迈 迹 迷”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势读第九页第十页书写字的书写要领，进行练习书写五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示评比课后反思第四课利刀旁和金字旁教学目标：1 初步掌握利刀旁和金字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3 写好“型到禾U锋 铃钱”，写得正确、端正、比例恰当。教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写偏旁，写好字。教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范利刀旁的写法，第一笔要比第
8、二笔短。“钉”字的书写方法。老师范写（金字旁”第一笔稍提笔往下一按向左撇出先重后轻，速度稍快，渐渐提笔。第二笔为横笔，落笔在长撇上端向右划出， 收笔时要圆满顶住竖中线。第三、四笔都为横笔，在人字的跨下两横稍向上斜， 第四笔的横收笔在横中线上。第五笔为竖提，竖笔要挺直，中锋运笔到末端时 稍顿向左提笔一按，转为侧锋向右上方提出，速度要快。丁 ”字第一横笔，起笔在 金字旁”的第二笔右末端横跨竖中线向右成横， 到末端时稍顿用力一按，向 左回收。亅”笔起笔向上顶住横笔一按向下运行到末端时， 稍作停顿转为侧锋向 左上角提出，速度要快，亅”笔画要丰厚沉重。）三、学生练习 利刀旁和金字旁四、例字指导1、出示“
9、型 利 到 锋 铃 钱”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。读十二 十三 十四页字的书写要领，认真读体会每个字的书写要求。五、小组评一评谁写的字最漂亮。六、展示课后反思第五课 建字底和隹字旁教学目标 : 1初步掌握建字第和隹字旁这两个偏旁的书写要领。 2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3写好“建 延 廷 雄 难 焦”，写得正确、端正、比例恰当 教学重点、难点：初步掌握这两个偏旁的书写要领，写好字。教学时间： 一课时 教学过程 :一、复习写字姿势和握笔方法，认真观察每个字的战格位置二、老师边讲解边示范横折折撇有两种写法。（1）
10、、第一种用在建字旁。写法是到折时要顿笔，要写出棱角，撇略长。捺长 而舒展如： “廷、延 ”等字。（2）、另一种写法专门用来写走之底。 这种横折折撇的第二折写得要圆滑一些， 撇略短。如：“通、迫”等字。比较两种写法根据学生争强好胜的心理特征，用激将法提问：谁会写隹字旁？让学生尝 试在自己的课本上写两个“隹”字。然后同桌先评一评谁写得好，说一说写好 “隹”应注意什么，总结注意点。再让大家推荐两位同学上台写两个“隹”字， 大家来评一评。然后，我在黑板上范写放大版的“隹”。第一笔单人旁，单人 旁较窄长，撇斜直，竖的起笔靠近撇的尾部，以及右边的写法。临摹是写字的基本方法，可以感受原帖的提按转折，领悟基本
11、的用笔方法。 描红要求一笔完成，不可涂改。描一个，临写一个。再请 2 位同学上黑板写 2 个，然后评价。接着让学生一边讲解“难、雄 ”的结构特点和书写要点，我一边范写。同时 邀请同学们拿出手指在桌面上书空，体会写的按捺提点的变化，再进入描红和 临写、书写评价环节，最后再有一个大的书写练习和展示评比学生练习 建字第和隹字旁的字 教师巡视四、 例字指导 1、出示“建 延 廷 雄 难 焦”2、指名说写这些字要注意哪些笔画。3、师范写，指出重点笔画。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。 五、小组评一评谁写的字最漂亮。 读 16 页 17 页书写要领 课堂书写 读 18 页书法文化常识 欧阳修以荻杆
12、画灰写字学习刻苦识字的精神第六课风字框和火字旁教学目标 1、掌握这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3 写好“风 凤凰灯 烁”，写得正确、端正、比例恰当。教学过程一、复习写字姿势和握笔方法二、老师边讲解边示范风字框1、先写左边竖撇。2、与竖撇起笔相连起笔写横斜钩，横比竖撇稍短，横斜钩比竖撇收笔稍低，钩尖向上。3、在 风”字框的中间位置写斜撇，基本是 对角线方向且不与竖撇和横斜钩相连。4、撇的中间写点，点的长度稍短于斜撇, 不与竖撇和横斜钩相连。5、总结：风字框的写法。火字旁的写法：火字旁的写法：火字旁由“火”字变形而来，作为左偏旁， 形状要窄一些，第一笔点画和第二笔短
13、撇靠得紧一些，且短撇的位置比右 点高一点；长撇写得直一点；为避让右边部分，最后一笔捺画改为一点。1、拿起毛笔，把这两个部首认真写一遍。2、反馈、指导。学生书写：风凤凰灯烁这几个字教师巡视督查读20页21页写字要领练习书写3、指名说写这些字要注意哪些笔画。4、师范写，指出重点笔画。5、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。三、小组评一评谁写的字最漂亮。四、评比展示课后反思第七课 马字旁和心字底的写法教学目标；1、初步掌握马字旁、心字底这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“志 思 念 骗 驰 骏”写得正确、端正、比例恰当。教学过程：一、复习前课内容。出示“攻、软”
14、两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。二、新课指导。出示四点、心字底例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察 每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。教师要让学生知道四点、 心字底都作字底， 书写时要尽可能写扁， 并成上收下放聚散状三、书写指导。1、“写马偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领 心字底：心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部空 间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教师可向学生渗透“字宜中宫收紧” 这一审美规律。可以人体身材苗条应收腰来作比，颇形象逼真。2、注意：“变化与呼应”。
15、 字要写得清楚、端正、整洁，在此基础上还应有个“生动”的要求，具体书写时就主要 体现在“变化与呼应”上，只要注意变化和呼应，字就会生动起来。“变化” 是自然的变化， 是在笔画的形状和出势上的变化。 如本课的重点就是点的变化， 如四点底四点从左到右依次为左点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从左到右 依次为左点、挑点、右点。这些点均以自然的笔势呼应。对于“呼应”的引导，教师可以人 与人之间目光对视来启发。四、例字指导1、出示“点志”杰”、”八、忍”2、指名说写这些字要注意哪些笔画3、师范写，指出重点笔画。 “点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。 “志”，上下结构，上小下大。“杰”，上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。 “忍”，上下结构，呈梯形。“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。马字旁的写法“马”字分三笔写成。第一笔横折，
