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1、 治班有道班主任智慧手册读书心得如何当好班主任 治班有道班主任智慧手册这本书的作者是钟杰老师所著，她是中学语文高级教师、市级优秀班主任，这本书是全国中小学班主任培训用书，这本书讲了许许多多的班主任面对各式各样的学生，如何巧妙进行班级管理，不抛弃不放弃任何一个学生，耐心、细心、热心地帮助每一位学生改正不良习惯和行为，让孩子们健康成长，营造一个良好的学习氛围，建设一个团结温馨的班集体。而作为一名即将入职并且将要当班主任的新老师，读完这本书我受益匪浅，将我的读书心得分享如下。1.要做一名成功的教师和优秀的班主任，要懂得反思，不仅要站在一个大人一个老师的角度去看待学生，更要从学生的角度出发，从学生的心
2、理出发，要经常反思自己做过的每件事情，要多读些心理学的书，还是有很大帮助的，但最大的因素还是要自己全身心的投入。所以开学以后，我要全身心的投入到教学中以及班主任工作中，并有时间要多读读心理学方面的书籍。2.教育除了爱以外，还得有公正、公平且严格的规章制度，制度虽然是冰冷的，但教师能够将爱心如春风化雨般地融合在冰冷的制度中，这样学生是乐于接受的。而且教师要甘于当配角，当需要孩子做配角的时候要心甘情愿地把这个配角做好，因为连配角都做不好的话怎么能做得好主角，孩子不可能像一个在社会上历练多年，心境趋于平和的中年人那样淡定，但作为教师，还要适当地在学生幼嫩的心田里播下一些“甘为人梯，敢当配角”的种子。
3、不然，某一天，当他们做不了主角而又不能面对当配角的命运时，他们就会失落、痛苦，就会怨天尤人。3.学生爱好什么，老师没有必要无反对，更不能恶语相向。因为，这些爱好就是孩子们的天空，或者是精神世界的唯一，一旦坍塌或者被毁，那么他们的整个世界也就毁了。因此，我们要帮他们培修、维护，帮他们建好心灵的家园，把他们的心藏进他们的爱好里，这样才能更有利地帮他们实现他们的愿望。4.老师要善于抓住学生的最爱来，让他改掉坏毛病，同时教育者也应该有意识地有预见性地把积极因素渗透到心里，让他们积极感受生活，积极地学习，用他们的优点来战胜缺点。5.作为班主任要营造一个良好的班风环境，纯正的班风环境，让每一个学生都可以快
4、乐的融入到大班级里，让学生学会欣赏别人、宽容别人、爱护别人，同时老师也要有意识地去经营孩子的心灵，把爱护、体谅、宽让、理解植入孩子们的心灵中。当孩子举棋不定时，作为班主任尤其要毫不犹豫地告诉他：你是可以的，相信自己，你是我们大家庭里，我们心中重要的人！给孩子以肯定与鼓励。6.当遇到调皮捣蛋，有厌学情绪时，要让送给孩子五颗心：安心、用心、尽心、放心和体谅心。既来之则安之；凡事只要用心，都会做得好，只是时间的快慢而已；尽心尽力做好自己的本职工作；放心地在学校生活，不要有任何压力，老师不会伤害你，学生也不会排挤你；体谅别人将心比心，很多事情就不会再想做了。打动一个孩子不容易，但是，只要教师真心实意、
5、真诚地站在孩子一边，去体谅他，爱护她，最终一定会打动孩子。而孩子一旦被打动了，他就会把教师请到他的心里去居住。7.作为教育者，不要小瞧自己的力量。很多时候，不是我们无能为力，而是我们没有尽力，做任何一件事情，只要尽力甚至竭力去做，都会有效果。作为教育者不要轻易放弃自己的责任，很多时候不是我们的孩子不好，而是我们这些教育者没有点亮孩子心里的灯。一个心里黑灯瞎火的孩子，他怎么可能照亮自己前行的道路呢？所以，要做一个有良心，有责任感的教育者，时时处处不要放弃教育孩子的机会，哪怕是对牛弹琴，弹了也总比不弹好！8.新的班级在建设初期，师生之间都在彼此观察，试探。尤其是一些刁蛮学生，他们会寻找一切可能的机
6、会来试探老师，时不时向老师投射一枚炸弹，然后躲在一边静静地看老师的反应。如果老师看不清形势，缺乏机智，不能临场应变，那么很容易就被学生吃住。因此，班主任不能仅仅准备常规育人方法，还要为一些不按常理出牌的孩子准备一些他们预想不到的招数。9.有些学生，老师有时还真的不能给他们长脸，尤其是那些一夸就顺竿而上的孩子，一宠就骄横霸道的孩子，已有成绩就自我放纵的孩子，一好就想遮百丑的孩子，你要是不让他认清形势，他今后连自己是谁都搞不清楚。有时候作为班主任，要适当的杀鸡儆猴，严肃处理。10.书中说到，钟老师从来不把学生之间的打架看作是很严重的事情。孩子，尤其是男孩子，就是在打架过程中成长起来的。当然，这种打
7、架跟恶意的斗殴是两码事。这种打架就近乎小动物之间的嬉闹和试探以及成长中的练习。所以，不是每一次的打架事件都需要老师插手处理，有时还是装聋作哑比较好。教育本来就是度人的功德，如果班主任把名利太当回事了，是不可能以一种淡定、从容、原谅、理解的心态来为学生的人生做铺垫。11.学生认识错误一般是很快的，许诺是很轻易的，到要真正落实到行动上去，就没那么容易了。学生的成长过程其实就是一个不断尝试的过程。既然是尝试，就有对错之分。当学生尝试正确时，老师要鼓励，要欣赏；当学生尝试错误时，老师应该伸出援手，真心地帮助。帮助，不是对着学生说一番让学生如坠云雾之中的大道理，而是给学生提供可操作的办法，实实在在地帮他
8、们解决问题。因为这样的教育才是真诚的、有效地。12.对于学生，很多时候，当柔性的策略不起作用时，刚硬的手段还是必要的，因为一个人若不亲手伸手到火里去烧一烧，他是不会知道烫手的。教育也是需要刚性的，春风未必化雨，润物未必无声。13.老师要学会与学生沟通，可以写信，通过信件来与学生沟通，任何事情老师不是做不到，而是想不到。所以，但凡学生出现了问题，我们不要埋怨，更不要回避，而要找到其根源。这样才能对症下药，药到病除。14.对于学生的惩罚，最好的是心罚！所谓心罚就是震撼学生的心灵，让他从心里认识到错误，进而责备自己，警醒自己，从而产生强烈的改正错误的内驱力。这样学生才能真正进步，真正成长。15.一个
9、班级，若出现内乱，就容易形成帮派，一旦形成帮派，这个班级就会走向“灭亡”，因为没有谁愿意呆在一个没有安全感和归宿感的班级里。所以做为新老师，一定要注意学生动态，多与学生沟通严防分帮结派。16.作为老师，在班级里无论发生什么事情，第一步要做的是冷静；第二步要做的是置身事外进行分析；第三步要做的是分析之后作出准确的判断；第四步要做的是选择，选择的原则是来那个害相权取其轻。同时，更应该教会学生来处理事情的方法。17.作为老师，要保护学生的自尊心，不要把带刺的话儿变成花儿送给学生，老师说话时，一定要摘花，莫带刺，那么我们收获的不仅仅是香味。更重要的是，这种香味一传播给学生，他们就会回馈给老师同样的香味
10、！18.遇到不听话的孩子，很多时候，我们只要换一种心态，不去跟孩子较真，退一步，待心平气和时再另寻他途，就一定会把孩子“收拾”的服服帖帖的。教师就像一面镜子，老师用什么表情和孩子说话，孩子就还你什么表情；你用什么方式向孩子表达，孩子就还你什么表达。老师在批评学生时，一定要懂得进退，把尖锐的话变成温和的话，在苦涩的话里加点糖，然后，把进攻的话说成退让的话，这样学生一定会对老师心服口服的。所以老师要做好学生的榜样。通过读这本书，我有太多太多的收获，对书中的种种学生情况及行为，作为老师巧妙的解决办法自己收获颇深。在以后的工作中，自己要妥善处理班级事务，从学生角度出发，爱学生，同时也要对学生严格要求，对学生严慈相济，总结经验，快速成长，做一名优秀的教师，优秀的班主任。
