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1、必备教育实习自我鉴定范文十篇 教育实习自我鉴定 篇1 我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间,也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。 教师与幼儿的个别交流,幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，老师首先引出一个小朋友
2、感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得。 教育实习自我鉴定 篇2 202X年X月日0X年X月日,为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂,意犹未尽。从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕
3、变师范生教育实习自我鉴定自我评价。我的实习内容包括两大部分：课堂教学和班主任工作。在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。 在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所
4、学的知识,高效率完成学习任务。 在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。热心真诚、平等的对待每一位学生。在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去 对每项工作,事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后,取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关,并在期中考试中取得明显的进步。 在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们
5、的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。但是，同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。 实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验，也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。 教育实习自我鉴定 篇3 22X年xx月xx日至x月xx日，我在xx县xx镇xx小学实习了xx天。在
6、xx天内,我上了xx节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。 在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有
7、学习的兴趣。要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、
8、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。 起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台,使每
9、一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有,每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一首歌让世界充满爱将班会推向了高潮。 在这些天的实习中，我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 教育实习自我鉴定篇4 教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分,在学院的精心组织下，于2X年0月10日1月5日到化州市第二中学开展了为在即两个月的教育实习活动。我在
10、实习期间，爱岗敬业,尽职尽责,表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到教师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级治理两个方面。在原任课教师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面:在见习周里,认真听取了高一年级四位历史老师的上课情况，每一位老师的上课的风格不尽相同,侧重点各有不同。取其精华，往其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经验，并虔诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里,我为了上好每一节课而做了大量的预备工作，尽自己最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案,仔细钻研教材，专心了解学情,虚心向指导老师请教,确保教学设计公道，保
11、证教学质量。 在课堂教学过程中，思路清楚，层次分明，板书设计公道。课堂结构安排公道，知识点安排严谨,重难点突出,详略得当，时间掌控好,讲解钜细靡遗,适当补充相关的课外知识,兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然,衔接词使用恰当。教学方法和手段灵活性强,多样新奇。教态自然大方,语言表达流畅，音调抑扬抑扬，感情丰富细腻。 师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以老师为主的传统教学模式向以学生为主的现代教学模式的转变，教学效果好。课后积极进行课堂教学反思,及时改进教学中存在的不足，尽对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题,认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我把握了较多的教学技能和教学经验。中学教育实
12、习自我鉴定 班级治理方面:班级治理是教育实习的重要组成部分,为了治理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责,确保各项工作落实到位。我主要负责监视学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任治理班级的其他日常事务。此外,我还成功策划和组织了以“新的出发点暨学习经验交流会”为主题的主题班会活动，取得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位,把握了一定的学习方法和经验,为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里，形成了良好的师生关系,解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级治理在很大程度上进步了我的治理、组织、协调、策划等能力。通过这
13、次实习，使我受益匪浅。教育实习是一次积累经验的过程,是一次检验知识的过程，是一次心灵成长的过程。这一次实习更加坚定了我做人民教师的信念和信心,人民教师教书育人，实在伟大和光荣。“路漫漫漫其修远兮,吾将上下而求索”，在今后的学习中,我将会为全面进步自己的综合素质和能力而不断奋斗。 教育实习自我鉴定篇5 xxx年1月日,我在x中学进行为期六周的教育实习活动，实习的基本内容包括两个部分：课堂教学、班主任工作。一阶段来，在校长助理牛老师，班主任吴老师和高一政治科组的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好，学生积极配合,
14、教学内容能当堂消化、巩固,批改作业仔细正确。在第一周,我开始熟悉高一13班的情况,并随班听课,作好听课笔记。在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲，根据教学内容制作课件,写出三课详细完整的教案。获得指导老师的好评。 在当实习班主任的过程中，我能快速准确地掌握和熟悉全班情况,工作积极主动,处理日常事务耐心细致。，我还协助原任班主任制定切实可行的有班级特色的班级班规，并提出意见，能很好的组织平常的班级活动。而且我能尽心尽责,和学生相处比较溶洽，我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益不少。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不深入研究政治课本，挖掘课本
15、中的闪光点；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。做一名优秀的教育工作者不容易,在从一名学生到教师转变的磨合过程中，总有许多收获。在此，我衷心的向帮助我的牛老师,吴老师与惠东中学的老师们表示感谢与敬意！ 教育实习自我鉴定 篇6 按照学院安排,自3月初至6月，我在某某中学进行了为期三个月的实习生活。该校是一所乡镇初级中学,毗邻城区。学校环境优美，教学设备先进，教师的教育教学水平先进,在当地教学质量名列前茅,这些比我以前想象的乡镇学校要好,所以我非常珍惜这次实习的机会，在三个月的实习生活中学到了不少本领和技能。现总结报告如下: 一、服从实习单位安排,扎实完成实习任务。本次实习内容主要有两项,
16、一是承担初中一年级1、2班的历史教学,每周6节课；二是负责协助初一二班的班主任(也是历史老师）、我的指导教师开展班级工作,我担任的是辅导员、副班主任。由于中专部实习时我选择了在小学进行实习，本次实习是在中学,和中学的学生们进行交流、开展教育活动对我来说是一个新课题。实习期间我认真向指导教师学习，严格遵守并积极参加学校的考勤、业务学习、教师例会等规章制度和业务活动。主动参加课堂听课，按照学校安排我在见习期共参加听课活动28节,其中班会、团队活动4节。共自主组织开展历史课堂教学活动52节次。自主开展团队会6节次。圆满的完成了实习任务，收到了实习单位领导老师的充分认可。 二、实习收获和体会。 实习时间虽然不长，但是在这段日子里,每天都在接受新的知识，每堂课都有新的课题需要在实习过程当中解决，每个
