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1、好用的勤俭节约演讲稿汇编8篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在社会一步步向前发展的今日，用到演讲稿的地方越来越多，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，以下是我为大家收集的勤俭节约演讲稿8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。勤俭节约演讲稿 篇1近日在中山外国语学校参与了全县德育工作大会。倾听了专家的报告。我感受到培育良好的行为习惯对小学生特殊重要。当今社会家庭中独生子女比例最大，很多孩子从小养成了很多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。行为习惯是人们在长时间里渐渐养成的、一时不易变更的行为方式，
2、习惯一经形成就具有稳定性，成为一生自动化行为，良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小，学问少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培育学生养成良好的行为习惯呢？一、培育小学生养成良好的行为习惯的重要性闻名教化家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。西方有句谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”坏习惯一但形成自然而然的随时暴露，有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯常常表现在学校、家庭、社会中，详细的如动不动发脾气撕毁涂抹新书、新本子，在课桌上乱
3、刻，课间脏话不断，日常生活自理实力差，霸道、任性、顶嘴，无交通意识，公共秩序意识淡薄，社会公德差等等。当今社会须要培育全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注意学生学问与技能的培育，更注意学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造，人生幻想的实现，德、智、体、美等全面发展都有特别重要的价值意义。二、培育小学生良好行为习惯的策略由于小学生的水平和接受实力存在差异，所以我们在教化教学中应分层次对待，尽量详细可行，贴近学生生活，为学生所接受。今日的学生抗拒的并不是我们的教化内容，而是我们给他们的教化方式。小学生在学校受教化的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。所以班
4、主任的言行举止、看法、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成详细做法如下：（一）敬重学生，做学生的知心挚友学龄儿童交往的对象主要是父母、老师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母老师关系起先从依靠趋向独立，不再完全信服成人的权威。作为班主任要深化孩子们心中去，与学生打成一片，视察学生的言行，耐性倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，激励学生树立自信念，满意学生的成就须要，从而找到培育学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学生的新状况，体验学生情感心情，蹲下身来，建立同等和谐的师生关系，静下心来耐性听取学
5、生的心声。（二）实施民主管理，营造良好的班风变更班主任的班干部随意任免意识，增加班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，班主任与学生民主管理班级体，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定适合本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝合中心点，每位学生都有责任为班集体增光，增加班集体荣誉感。（三）开展调查探讨，制定切实可行安排作为一名班主任，新学期刚开学，就要收集整理学生的各方面信息资料，给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培育目标的知情度，家长对学校的看法，家长对学生的
6、期望，家长对学生行为习惯的教化。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈，联系各科任老师一起探讨探讨，制定出一份新学期如何培育小学生良好行为习惯的.安排。开学后将这份安排发给每一位学生，一起探讨，提出各自建议与看法。重新修改，最终制定出一份适合本班的新学期安排。（四）开展多彩的活动，体验良好行为习惯1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起探讨，总结这一周的安排完成状况。表现好的学生班主任要赐予激励，表现差的赐予指责依据班规进行处理。2、开展晨间教化活动。早自习用一点时间引导学生读小学生手则、小学生日常行为规范。3、开展生动活泼
7、的主题活动。如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚信为主题的演讲竞赛，报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活，给学生供应了施展才华，开发才智潜能的一片沃土同时也使学生有了主动的情感体验。通过学生自主学习体验培育他们建立良好的行为习惯。4、开展课外爱好活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面，与完全的说理教化可以起到相互促进，相互渗透作用。让学生在情景中完成。（五）做好家长工作，协作培育良好行为习惯班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教化的基本学问，特殊是有关培育良好行为习惯的学问；提高家长关注学生的心理状态，留意培育孩子
8、的行为习惯，改善亲子关系，营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。学校和家庭形成共同的价值取向。二者合一培育小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。（六）发挥榜样作用，培育良好行为习惯小学低年级仿照心理、从众心理极强，所以要树立榜样，榜样的力气是一种隐力具有无穷的力气。首先，老师以身作则、言行一样，这些都潜移默化的影响学生品行的塑造。如班主任教育学生不能乱丢垃圾，自己却顺手乱扔，没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。其次班集体中学生的榜样作用也是不行估量的。班主任应带领学生一起组织“班级之星”评比活动，如体育之星，学习之星，劳动之星等，每周评比一次，把获
9、奖学生的大头贴，贴在墙角的班级之星栏目上。（七）开展心理卫生辅导，培育良好行为习惯针对一些不良行为习惯给学生带来的焦虑，结合学生平常表现出来的不良行为习惯，结合一些情境刚好赐予辅导。和学生建立同等和谐的关系，让学生放开心扉说出自己的坏习惯，辅导员收集整理分析资料，一起制定目标，时时赐予学生激励，让学生树立信念。一起努力改掉坏习惯，用加法计算好习惯，用减法计算坏习惯。总之学生良好行为习惯的养成须要班主任老师与科任老师的合作，班主任老师与家长的沟通，学生与学生的沟通探讨与竞争，老师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起，从身边的榜样抓起，从学生的学习生活阅历抓起。重在嘉奖少指责，坏习惯用减法，好习惯
10、用加法。要信任学生，要培育学生树立自信念“信任我能性”。勤俭节约演讲稿 篇2勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的小学生，应当树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校内”为目标，增加节约意识，改掉不良陋俗，做到“以勤养志、以俭养德”，做到相互提示，杜绝铺张奢侈，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校内氛围。为响应学校“节约型、关爱型、文化型校内”的号召，增加广阔师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，老师向小挚友发出如下“节约”的倡议：1、节约用电。 人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”；杜绝长明灯，提倡在光
11、线足够时不开灯。2、节约用水。 避开大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”， 提倡一水多用；看到水龙头不用时流水主动关闭，发觉“跑水”刚好报修；在参与集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸。 在满意要求的前提下，留意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用；在进行一般复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办公。4、节约粮食。 不“大吃大喝”；杜绝奢侈食物，提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品。 尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次运用，提倡运用购物袋；用完的“中性笔”换芯后再次运用，提倡用钢笔；削减
12、餐巾纸的运用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品肯定回收。6、厉行节俭资源共享。 运用教学用具留意节俭，尽可能延长其运用寿命和削减耗品运用量；教学、试验、科研等设备，提倡资源共享；提倡运用公用设备、公共交通等。“勤俭节约”是一种习惯也是一种看法，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财宝，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源爱护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校内”。 同学们！老师们！让我们都加入到“勤俭”的行列吧！勤俭节约演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！我们从牙牙学语起，第一个会发的音是“妈妈”，第
13、一个会写的词是“中华”，会唱的第一支歌是我爱北京天安门。从那时起，稚嫩的心啊，就一心向着我们的祖国“妈妈”。人生道路上数个春、夏、秋、冬，我们很庆幸，时时充溢快乐，到处铺满鲜花，老师曾教育我们，只有祖国的富有和强大，才能使华蜜之花永放光华，因此，为了使我们的民族矗立于世界之林，使这个发展中国家在世界上站稳脚跟，从现在起，必需发扬勤俭节约的传统美德，因为只有节约，华蜜之花才能永放光华；只有节约，中华民族才能矗立于世界民族之林！勤俭节约是中华民族的传统美德，中国古代就有“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”的说法。有的同学会问：“现在我们的生活这样好了，还须要勤俭节约吗？”我的回答是：“当然须要。”勤
14、俭节约是一种美德，也是一种精神，它不以物质是否丰富为前提。生活贫困要勤俭节约，生活富有也要勤俭节约。俗话说：坐吃山空。历史上“今日醉生梦死，明日乞讨过街头”的例子屡见不鲜。我国五代时期有李存审“赠簇教子”的故事，李存审出身贫困，40年为国征战，100多次被敌箭射中骨头，后来他做了大官，看到孩子们整日吃喝玩乐，从小娇生惯养很不放心，他就把过去从骨头中拔出的箭头送给孩子，告戒他们不要遗忘勤俭节约，并说“当知尔父起家如此也。”我国西部地区和一些偏远的山区，经济比较落后，生活在同学勤俭节约，为变更自己和家乡的命运而奋斗。随着我们物质生活水平的不断提高，勤俭节约的精神内涵更加丰富，继承这种精神要从现在做
15、起，古人的话今日仍值得我们借鉴：俭，德之共也；侈，恶之大也。意思是说，节约是美德中的最大美德，奢侈是邪恶中的最大邪恶。假如我们从现在起，节约没一滴水，那么日积月累，我们就可能节约一个江河；节约没一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，我们就可能节约一个小型发电站！那么，既然节约这么重要，就让我们从现在起，为了使我们的国家更加富强，华蜜之花用放光华而努力奋斗，养成勤俭节约的好习惯吧！勤俭节约演讲稿 篇4尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好！今日我演讲的题目是：勤俭节约，从我做起！。记得我刚踏入小学的大门，老师就教我们背诵一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。从小，老师就教我们要勤俭节约！千百年来，勤俭节约始终是中华民族的传统美德。李商隐有句名言“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。是的，一个没有“勤俭节约”精神的国家是难以旺盛昌盛的；一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约精神的民族是难以独立自强的。有同学会问：“勤俭节约，我能做什么？”答案很简洁：从我做起，从身边的小事做起！回想我们在学习和生活中，是否留意节约每一滴水、每一度电、每一张纸而事实上，往往是我们在不经意中造成了诸多奢侈。很多纸张只写了几个字就扔进废纸篓；阳光明媚的日子，教室里还亮着电灯；吃完饭，地上到处洒落着米粒；洗完手，卫生间
