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1、校长学期末个人工作总结怎么写 作为校长，要团结带领学校行政和全体教职工同仁，充分调动大家的工作乐观性和主动性，为学校的稳定和进展尽心尽力，履行了校长职责。那校长学期末个人工作总结怎么写呢?下面是我细心整理的一些关于校长学期末个人工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对您有所关心。 校长学期末个人工作总结1 自任_市_中学校长以来，这种责任和担当我时刻.，带领学校全体教职员工克难攻坚，品足人生百味，品足酸甜苦辣。20_20_学年度，我更是乐观投身于党的.实践活动的学习，努力践行.主义核心价值观，提高熟悉，更新观念，放下包袱，拓宽思路，在学校逐年稳步提高和进展的基础上，带领全校老师连续秉承“不尚空谈
2、，多办实事，注意实效，狠抓落实”的工作作风开创性的工作，同时取得了肯定的成果。 一、学校平安稳定工作 (一)、领导高度重视，制定有力措施。 为进一步做好平安训练工作，切实加强对平安训练工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长;副校长为副组长;全体行政人员和全体班主任为成员的平安稳定工作领导小组。并根据要求，配备了专职平安保卫人员。学校领导、班主任、老师都具有很强的平安意识。依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分降落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管副校长详细抓，各负责同志详细分工负
3、责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓平安的良好局面。 (二)、平安稳定制度保证，实施扎实到位。 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安稳定工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，切实做到平安稳定工作“谁主管谁负责，谁在岗谁负责，谁出问题谁负责”，严格落实制度，责任没有借口。 2、签订责任书。学校与班主任及任课老师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与同学家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安训练工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的
4、各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁同学参与商业性庆典活动，严禁老师个人利用假期(日)私自带同学外出。对涉及学校平安保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立台账，理顺关系，实行承包责任制，仔细做好疏导和政策的引导工作，多管齐下，多措并举，努力确保了学校整体的稳定。 (三)、基础建设方面 校内建设设施符合办学平安标准和要求，内部设施无危害同学平安隐患。学校消防设施、防盗、防雷电设施配备齐
5、全、到位、完好。学校重点部位安装了防盗门，平安道路畅通无阻，教学楼配备了足够的应急照明设施。化学试验、体育教学和.实践等训练教学活动有平安措施。学校供水、供电设施符合平安标准。学校配备了卫生保健人员和设备设施，学校的内外通讯联系畅通。 (四)、加强平安管理和思想训练，提高自护力量。 要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救力量，抓好平安训练，是学校平安工作的基础。我们以平安训练为重点，常常性地对同学开展平安训练，特殊是抓好交通、大型活动等的平安训练。年内，我们先后邀请商丘市公安局关工委、睢阳区关工委、商丘市交警二大队、商丘市消防支队、商丘市禁毒支队等部门做了有关交通、消防、防溺水、
6、远离、远离邪教等方面的报告，同时，我们在全体中同学中平安学问竞赛、生命与平安演讲竞赛等大型活动。各种活动的开展有效增加了同学们的平安意识和防护自救力量，学校的平安工作水平大大提高。 校长学期末个人工作总结2 本学年，_中在区委、区政府的亲切关怀下，在区训练局的正确领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，开拓创新，全面提升学校管理水平和办学品位，取得了令人瞩目的成果，向武进人民交上了一份满足的答卷。这是全校教职工齐心协力，同舟共济，奋力拼搏的结果，也是全体_中人“艰苦奋斗、务实创新、争创一流”精神的真实写照。回顾过去的一学年，成果当然喜人，但还存在很多遗憾和不足，期盼在今后的工作中不断完善
7、和改进。下面我作述职报告，请全校教职工审议，不当之处敬请全校教职工批判指正。 一、践行_中办学宗旨，科学规划学校进展 1、进一步明确办学目标，大力提高办学水平，乐观创建全国一流高中。学校办学目标是学校进展前景的形象设计，是学校将来要达到的质量水平标准。我们的目标是：通过三年的努力，努力把_中建设成为现代化、高质量、有特色，国内一流、国际知名的全国一流高中。这就要求我们不断提高办学水平，提升硬件和软件水平，使_中更具特色，更具优势，更具影响。创建全国一流高中，作为校长责无旁贷，这是良心，也是使命! 2、坚持“为幸福人生奠基，对民族将来负责”的办学理念，坚持素养训练方向。先进的训练理念是办出一流学
8、校的关键，也是形成学校鲜亮办学特色的基础。办学中能严格根据国家、省市区的20222022年中长期训练改革和进展规划纲要，切实实施素养训练，促进同学的可持续进展。力求在务实、高效、创新上查找策略，深化训练教学改革。制造性地开展工作，在务实的基础上创新，在创新的基础上快捷、高效地推动工作。 3、大力提升敬业精神和守“法规”的意识，弘扬校内正能量。我们遵从新法规，顺应新常态。一是根据区委组织部、区人事局有关精神，清理吃空饷人员，遵章办事，制度面前人人公平。二是要严格请假制度，根据武进区训练局武进区教职工休假管理暂行方法规定，既保障教职工休假权利，又规范教职工休假管理;严格执行请假手续，规范执行请假制
9、度和奖惩制度。三是严格工作纪律，实行弹性工作制的同时增加责任意识、纪律意识、法规意识。 二、加强校内文化建设，营造团结进取、奋勉有为的良好氛围，建设师生共同进展的精神家园 校内文化是师生员工共同的价值观念的体现，是学校的核心竞争力，校内文化建设意义重大。 1、加强校内核心文化的宣扬。建校76年来，我校孕育了以“艰苦奋斗，务实创新，争创一流”的_中精神为内核的学校文化。围绕校训(诚)和_中精神，训练师生要对党忠诚、诚恳做人、诚信做事，不甘平凡，勇于争先，增加了师生实现自身价值，为民族复兴奋斗的仆人翁精神。20_年4月，组织“春意前中”摄影竞赛，引导教职工发觉校内之美，大大增加了全体教职员工的归属
10、感与荣誉感。 2、加强文化氛围的布置。20_年在教学楼墙壁上贴上大量名人名言，一方面体现学校的育人理念，另一方面激励广阔师生兴奋精神，乐观有为。这些名言警句与“清华北高校子廊”、飞行雕塑、校友捐赠的腾飞雕塑等，已经成为环境育人的独特的风景线。 3、乐观加强舆论宣扬。和_训练报、常州日报、武进日报、武进电视台等公共媒体建立良好的合作关系，并利用_中报、校内广播台、_中教科研等校内媒体，宣扬学校成果，总结办学阅历。本学年在_训练报等媒体上发表宣扬稿件三四十篇。乐观开展“道德讲堂”活动，宣扬身边的好人好事，用优秀老师的先进事迹来影响和激励全校教职工。20_年组织评比_中“最具影响力的毕业生”和“同学
11、最宠爱的老师”，取得良好.反响。 三、提升课程领导力，做好课程的顶层设计 训练是科学，科学的真谛在于求真。能遵循训练的.，以师生进展为本，促进同学和谐、健康、可持续进展。 1、做好课程宏观规划，建设个性进展平台。从课程结构上看，搭建“基础类核心课程”、“拓展类核心课程”和“讨论类核心课程”三级课程构成的核心课程体系。从课程内容上看，掩盖性“电脑编程”等科技类课程和“演讲与口才”等人文素养类课程，还有“绘画”“音乐鉴赏”等艺术审美类课程。从课程保障上看，同学活动中心建设进展顺当，胜利申报_省其次个课程基地“启创”物理探究课程基地，为同学供应了更多的学习选择机会和自由进展空间。 2、大力打造创新试
12、验班，培育拔尖创新人才。作为常州市拔尖创新人才培育基地，从20_年开头尝试创办拔尖人才创新试验班，实现了中学与高校在培育拔尖创新人才方面的沟通连接。20_年在上级部门的大力支持下，首次进行创新试验班自主招生，招生的规范公正得到.的广泛赞许。20_年自主招生90人设立2个创新试验班。创新试验班有着敏捷的教学管理，学校向同学开放试验室，并为同学配备导师，为科研创新活动供应特地的支持。目前创新班同学已经体现出特有的创新力量和综合素养。 3、改进教学方式，推动主体性课堂教学模式。为了深化推动新课程改革，我校连续推动主体性课堂教学模式。多年来，经过老师们的共同努力，已形成了“课前预习导学课内质疑争论反馈
13、矫正练习迁移”的教学流程，此项目获_省首届基础训练教学成果一等奖。20_年连续开设“同题异构”大型对外公开课，省内外500多位老师参与活动并赐予高度评价。在20_年的各类课堂教学竞赛中，各学科全面开花。陈国祥等4人获得国家一等奖;陈扣余等4人获得_省一等奖;郁娥等8人获得常州市一等奖。 4、连接将来训练，运用现代化的教学手段。20_年，学校建成苹果将来教室，大力推动“新技术条件下个性化学习”，乐观利用电子书、创宏、Storyline等资源，为教学平台多样化做了有益的尝试。20_年11月，学校协办全国“新技术支持下的个性化学习”教学成果(高中组)展现活动，并承办20_年全国信息技术高中协作讨论会
14、年会。我校作为全国训练技术运用成果突出学校，在新技术方面的乐观探究，收到与会专家的全都好评。顾松、丁静在这次活动中荣获全国一等奖。 四、乐观引领老师成长，想方设法促进老师专业进展 一年来，不断丰富师资培训方式，促进队伍整体进展。本学年我们组织了“我的训练主见”读后感评比活动，组建了老师读书会，促进老师养成善学习、勤反思的良好习惯。先后邀请天一中学沈茂德校长、复旦高校梅永丰教授、常州教科院朱志平院长等专家来校讲学，派遣老师参加省内外的各种培训，使各层次的老师的专业均获得有序进展。 不断强化老师科研力量，助推骨干老师快速提升。鼓舞老师深化到我们课堂一线进行讨论，立足于学校训练教学中亟需解决的问题开
15、展讨论，以科研促进教学。20_年我主持的国家级课题丰富一般高中同学文化需求的学校课程建设顺当结题。通过该课题的讨论和实践，初步构建具有学校特色的课程体系和课程文化，形成一套贴近同学需要、促进同学全面进展的课程运行机制，进一步转变了广阔老师的训练观和人才观，提升全校老师参加课程开发、实施、管理和评价的力量。鉴定组对本课题讨论赐予了高度好评。此外，由蔡卫东副校长主持的省级课题中澳物理试验教学的比较讨论，由黄惠涛、曹金鑫主持的省级立项课题构建引领老师主动进展的进展性评价机制的讨论，由谷莹莹老师主持的省级重点课题高中化学科学探究常态化教学讨论都顺当通过省级鉴定。可以说，这几个课题的结题是学校科研建设和
16、老师培育的一个里程碑。 五、构建德育课程体系，全面提升同学素养 本学年进一步完善德育课程体系：一是全程支配，有序进行。着眼于同学的三年进展，德育工作要突出重点，有序支配：高一班级侧重于习惯养成和感恩训练，高二班级野外拉练、18岁成人仪式，高三班级的职业规划、责任训练等。二是全员育人，到处关怀。进一步强化了人人都是德育工的理念，使每一个教职员工均能依据自己的职责做到“教书育人、管理育人、服务育人”。三是全面掩盖，构建网络。我校能乐观加强和家长、社区、高校、德育基地的联系，构建了多方联动、多元开放的德育网络，为同学的健康成长保驾护航。 六、训练教学质量稳步提升，高考和学科竞赛捷报频传 围绕实施新课程，我校不断
