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1、人教版一年级语文上册ai ei ui的教案 学习目标：1、学生通过察看情境图认识ai ei ui,并通过相近汉字的发音，识记ai ei ui 的发音和四声，并掌握复韵母的发音办法，到达读准音、认清形。2、学生通过“找朋友的学习活动，能够准确拼读声母与ai ei ui组成的音节。3、学生通过察看ai ei ui的声调，能够发现声调位置不同，并通过声调歌掌握声调位置。4、学生能够通过描红，书空等活动，正确、标准书写音节。学习重点难点：1、学生识记ai ei ui 的发音和四声。2、正确掌握声调的不同位置。学习过程：第一课时一、创设情境，激趣导入。1、师生谈话：同学们，今天老师要带大家参观一个神秘而
2、有趣的地方汉语拼音果园。秋天到了，看，果园里的果子成熟了，你们想得到这些丰登的果实吗？生：想。告诉你们，这些苹果的后面藏着许多拼音宝宝，如果谁能准确地读出来，这个大苹果就属于谁。2、教师引学：学生摘苹果读拼音。拼音内容为声母和单韵母。3、教师引学：我们给拼音苹果分类，这些苹果可以分两类，应该怎么分呢？先和同桌研究一下，然后说给大家听。二、合作交流，学习韵母。1、教学复韵母i。1孩子们，生活中，你最爱的人是谁？2教学i的发音，认清字形。你发现了吗？这位朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？由两个单韵母组成。像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。教师引学：读复韵母跟单韵母一样，也
3、有发音办法。现在，老师来读i，请小朋友们竖起小耳朵认真听，睁大眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？教师示范发i的音。你发现了什么？教师指导学生发音。3四声练习。注意i的调号标在上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。i：我挨着你，你挨着我。i：冬天来了，到处都是皑皑的白雪。i：姐姐高，弟弟矮。i：我爱爸爸，爸爸也爱我。4儿歌律动，深化读音。2、迁移办法，学习ei。1引出ei。2教学ei的发音，认清字形。仔细听，你好似还听见了什么？师：说得多好啊，你连他砍柴的样子都做出来了。教师引导学生发音。3四声练习。注意ei的调号标在e上。结合口语训练进行四声练习。我们也边砍柴边读吧！4拼读练习。教
4、师导学：ei也有许多声母朋友，哪个声母能和ei拼成一个音节？自己先大声地练一练，然后开火车读。3、运用规律，合作学习。1教师引学：打 引出ui。2教会发音办法。有些小朋友真聪慧，看到ui就想到了复韵母的发音办法，怎么读？指名说：先准备发u的音，马上滑到i的音，就是ui。3四声练习。4、结合语言，稳固运用。5、自主探究，总结规律。6、示范指导、练习书写。三、游戏活动，学习音节。1、在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了！小兔见了，快乐极了，它想摘一些蘑菇孝敬妈妈，可是要摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音节蘑菇。蘑菇上都有哪些音节？谁会拼？bibi2、只要你能拼出蘑菇上的音节，就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼指名拼读摘蘑菇。四、趣读儿歌，总结收获。这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与i、ei、ui成了最好的朋友。同时还学到了一首声调歌：有在，把帽戴，要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后边给谁戴。.
