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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑春天花,教案.doc 春天的花（美术） 活动背景： 这一活动是在漂亮的春天这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特殊感爱好，针对小班幼儿手脑协调力量还不够好，我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期，他们的接受力量很快，我们班一日生活中贯穿了双语教学，结合这两点，我设计了这节双语美工活动。 活动目标： 1、引导幼儿把握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。 2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能用英语表达。 3、通过活动让幼儿体验到嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、红黄蓝色的长方形纸条若干。 2、教室两面草地的底版。 3、录音机、磁带、剪刀、浆
2、糊、抹布。 活动过程： （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。 纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？（兔子的耳朵、） 它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？（裙子、腰带） 纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伴侣帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们可以怎样关心它们呢？（可以撕花，可以剪花） （魔术本身布满了神奇性，幼儿对魔术都有着极高的爱好，这里选用纸条宝宝变魔术，集中了 BRP/P幼儿的留意力，调动 了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力。） （二） 剪刀娃娃变魔术 1、
3、 出示剪刀我们来看小剪刀变个魔术吧！ 2、 老师示范怎样使用剪刀。 小手变把小.，放到剪刀里，张开一张大嘴巴，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么颜色的花？ （红色的花） 3、咔嚓咔嚓，小剪刀又剪出了什么外形的花？（正方形的花）我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（手拿小方形一角，开口角朝上）方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花） 4、请小伴侣拿出小手试一下。 （以诗歌形式让幼儿把握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调力量。） （三）小伴侣操作，老师指导（音乐声中进行
4、） 现在请你们的小剪刀也剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伴侣可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴闭拢。 （用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，对于幼儿的作品都要加予确定，这样就能充分发挥他们的主动性和乐观性。） （四）我和小花玩耍。小伴侣真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们找出老师说的那种颜色的花。red flower（红花） 、 yellow flower（黄花） 、 blue flower（蓝花）（请幼儿依据口令找
5、出相应颜色的花） （用自己的劳动成果进行英语嬉戏，不仅让幼儿在玩中把握一些基本的英语口语，也确定了幼儿的作品。其次次采纳竞赛性质，让他们听口令快速反应，调动幼儿的乐观性，进展了动作的协调性和灵敏性。） （五）让花开在草地上 1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧。 2、幼儿动手操作。（留意涂浆糊时少一点）组织快的幼儿将地上的纸片捡洁净，放在篓子里。 3、在音乐声中小伴侣做蝴蝶亲近花儿，闻闻花香，飞来飞去。 （展现自己的成果并观赏他人的作品，让幼儿体会到嬉戏的欢乐。） 活动反思： 从活动开头到结束，孩子们始终有剧烈的嬉戏欲望，在宽松的环境中操作，能利用活
6、动的各个环节培育幼儿的参加意识和想象、制造力量，在活动中又结合了诗歌、音乐，让幼儿多方面都得到了熬炼，体验到嬉戏带来的欢乐。 宝宝饼干屋（小班数学活动） 宝宝饼干屋（小班数学活动） 有益的学习阅历: 一、在观看、比较、操作中把握几何图形的基本特征。 二、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的欢乐。 活动预备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。 实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。 活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的嬉戏爱好。 二、快乐分饼干。 1、按外形分类。 （1）观看选购员到饼干批发市场上货的录像。
7、 （2）明确第一项工作任务-请小员工将饼干按外形进行分类。感受分类的乐趣。 （3）师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的喜悦。 2、按颜色及外形分类。 （1）接到订购电话，明确其次项工作任务。 （2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。 大班红色包装的圆形饼干 中班黄色包装的正方形饼干 小班绿色包装的长方形饼干 托班蓝色包装的三角形饼干 （3）师生共同检查按饼干的外形及颜色进行分类的结果。 3、嬉戏我喂动物吃饼干。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的 饼干。 三、神奇礼物。 请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。 安平安全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法
8、玩滑梯。 2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过 程： 1. 导入活动，激发爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应当怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正
9、确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜支配在开学初进行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时肯定要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的平安意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片
10、四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 电池宝宝（科学） 活动目标: 1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参加活动的爱好，并愿意用短句进行表达。 活动预备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具-找电池-了解电池-延长。 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 嬉戏 一、 状况分析 经过一个阶段的嬉戏，在超市嬉戏中幼儿已有了收银员、理货员的角色意识，并能和顾客进行简洁的对话。如：欢迎光临、再见及介绍优待产品。这些表明 D#锥 慕巧 馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫 栽椒飨浴? 娃娃家是小
11、班幼儿最喜爱的嬉戏，幼儿的生活阅历能在嬉戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语我去买菜、宝宝来洗澡。但常消失一窝蜂现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转 上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们谈论纷纷，有的还给娃娃剪头发。幼儿对理发有了肯定的爱好，我班的角色嬉戏又生成了一个新主题理发店。 二、 嬉戏目标： 1、 让幼儿知道自己在嬉戏中所扮演的角色，会在嬉戏中做一些和角色相关的事。 2、 引发幼儿情愿在集风光前大胆表达。 三、 嬉戏预备： 1、 材料供应 （1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。 （2）、观看、捕获幼儿嬉戏动向，依据幼儿嬉戏行为、进展和需要供应材料。 2、 学问预备 带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的协作，关心幼儿积累相关主题的语言、行为。以做客、理发等内容绽开争论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。 四、 重点观看 娃娃家、理发店中幼儿嬉戏状况。 第 1 页 共 1 页
