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1、七年级历史导学案共案执笔人：高玉泽 审核： 七年级历史组 总第29课时集体备课授课教师批注第18课 三国鼎立高学习目标：1、 识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；2、 分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；3、 认识：国家统一是历史的必然趋势。重点难点：重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成温故知新：1、 说说秦汉文化中宗教方面的知识。2、 复习史记和司马迁。自主学习：（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。） 官渡之战 时间交战双方战争特点结果 赤壁之战时间交战双方战争特点结果 三国的建立政权名
2、称时间创建者都城（今名）魏蜀吴 合作探究：1、 你能解释一下三国鼎立局面形成的原因吗？2、 评一评，你心目中的曹操和诸葛亮是怎样的历史人物？精讲点拨：三国时期，并存的三个政权为了战胜对方，都采取一系列恢复和发展生产的措施，这就为日后的统一准备了物质条件。 达标检测一、 选择题1、 三国鼎立局面的正式形成是在（ ）A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年2、下列人物没有生活在三国时期的是（ ）A.刘备 B. 曹操 C.诸葛亮 D.孙权3、杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（ ）A.刘备 B.孙权 C.曹操 D. 诸葛亮4、三国时期的夷州指的是今天的（ ）A.台湾 B.海南岛 C西藏 D. 广州 5、吴国都城建业在今A.江苏省境内 B.湖北省境内 C. 江西省境内 D.安徽省境内二、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。 苏轼念奴娇、赤壁怀古1、 词中的“三国”指哪三国？2、这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？ 3、这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？课后反思：
