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1、小班绘本普通的艾伯特（第二研）活动目标：1. 学习绘本中重复的词语“普普通通”“不一样的”2. 通过观察图片，教师的动作暗示及参与表演，让幼儿初步感知绘本的内容。活动准备：1. 幼儿人手一本绘本普通的艾伯特2. 投影仪活动过程：导入：小朋友有没有碰到过特别让自己“害怕的”感觉“不一样”的事情？（幼儿回答）哦，那老师今天要给小朋友讲的这个故事呀，里边有个叫艾伯特的普通人，跟小朋友一样也在他普普通的生活里发生了一件“不一样”的事情。那到底是什么事情呢？想不想知道？1. 出示绘本中的图1-5 师：介绍图、观察图a 引导幼儿观察：什么样的房子？在哪里？里面住着些谁？叫什么？b 师：读“普普通通”初步感
2、知这词的意思。c 师：问幼儿为什么认为是“普普通通”？后来他怎么想的？2. 出示图6-7 师幼一起表演动作a. 引导幼儿仔细观察：体会艾伯特的心理。【吃不准“不一样”的事情手机什么样子】【不过等碰上了就自然会明白】3. 出示图6-7 引导幼儿观察图艾伯特发现了什么？嘴里说了什么？表情发生了什么样的变化？ 重复词语“不一样”的东西a. 师幼共读。b. 初步人幼儿感知“不一样”是什么意思。c. 师动作暗示及表情的不断变化引导幼儿想想接下来回发生什么？【“不一样”的事情终于发生了】4. 出示绘本13-21 引导幼儿仔细观察“龙”的特点，是不是跟开始看到的龙的局部相似？ 看并学艾伯特的表情和语言，师观察幼儿并指导。 师表演龙的表情及动作，幼儿即兴表演艾伯特的表情及动作。【注意象声词：嘭嘭嘭、砰砰砰、唰唰唰、沙沙沙】 引导幼儿发挥想象：接下来回发生什么？【提问：是不是要吃掉艾伯特呀？】 仔细让幼儿观察图21 龙把艾伯特淋湿后的表情是怎样的？ 师小结：原来不是要吃了他，只是把它淋湿而已。哦！原来他们只是开个玩笑。5. 看图22 小结：原来生活中的乐趣是靠自己去发现、欣赏的。要过适合自己的生活。【真正地；把“普普通通”和“不一样”联系在一起，理解生活的真谛。】
