安全应急与避险优秀教案

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1、安全应急与避险教案可怕的自然灾害教案目标：1 .初步了解常见自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一 面。2 .学会用调查访问等方法搜集资料，学会归纳整理资料。3 .了解我国曾经发生的重大自然灾害。4 .通过调查访问，了解家乡曾经发生的重大自然灾害及其带来的损失，并 写好调查笔记。教案准备：搜集有关自然灾害方面的图片、文字资料。教案过程：一、创设情境，感受灾害L播放各类自然灾害的声响：如狂风呼啸声、打雷声、暴雨声、房屋倒塌 声、人们的呼救声等。学生听后发挥想像，猜猜发生了什么事情，并描绘发生 的情景。2.小结：是啊，多么可怕的自然灾害。灾害一旦发生，人类的家园可能在 瞬间被毁灭，生命可

2、能被无情地夺走 （板书课题）二、展示图片，认识灾害L教师：课前大家搜集了表现各类自然灾害的图片，并做成了剪报或幻灯 片，下面我们就来举行一个 “灾害图片展” 。2.学生展示图片，作简单的介绍（可以结合具体的背景事件）。三、设计图标，了解灾害1 .教师示范图例。教师画一幅太阳照射着大地，大地都干裂了的图，并告 诉学生这表示 “干旱 ” 。教师给图编一首顺口溜：太阳高高挂，滴雨也不下，大地快冒火，渴坏了庄稼。2 .学生准备，教师巡视指导。3 .学生交流，展示（可以先说说顺口溜或谜语，让其余同学猜一猜）。 四、小小主播，讲述灾害L教师：课前很多同学不仅搜集了自然灾害的图片，还了解了许多发生过 的自然

3、灾害，下面就进入我们的 “新闻会客厅” ，由小主播们播报新闻。4 .学生分全球新闻（国外发生的灾害）、国内新闻（外地发生的灾害）、 地方新闻（家乡发生的灾害）进行播报。五、交流汇报，直面灾害展示调查表，交流近年来发生过的自然灾害给家乡人民带来了哪些损失。仿照教科书第 73 页的学生作品写一写、画一画，制作 “灾害记忆卡” ，说说自己印象最深的一个故事片段。六、拓展讨论，深入思考1 .学生谈一谈了解这些自然灾害后的感受。2 .组织学生讨论这些自然灾害发生的原因，注意引导学生分析哪些是无法 避免的，哪些是人为的，对于前者我们要努力建立预警机制，防患于未然，对于后者，我们更要反思自己的行为，懂得遵循

4、自然规律，保护生态环境，和大自然和谐相处。3我们用不同的方式记住这些灾害，只愿灾害不再重现，悲剧不再重演。面对灾害，人类做了些什么？我们还可以做些什么？同学们课外可以找一找相关资料，下节课大家一起来交流。3 .大自然，请你息怒教案目标：1 .了解自然灾害的可怕性、不可抗拒性，懂得人类社会的发展必须遵循自 然规律，与大自然和谐相处。2 . 了解人们为减少和防止自然灾害所做的努力，并且为家乡的减灾防灾出 谋划策，做一些力所能及的事情。教案准备：1 .搜集古代人民和大自然做斗争的故事。2 .搜集相关的图片资料制作成卡片。3 .教师准备好 点子卡”。教案过程：一、故事会1 .教师导入：从古到今，人类都

5、一直在与自然灾害进行不懈的斗争。你们 知道哪些这样的故事？请把你收集到的故事讲给大家听听吧！2 .学生讲故事。如 大禹治水”李冰修筑都江堰“西门豹”等。3 .教师：大家听了这些故事，有什么想说的呢？（注意引导学生对那些愚 昧的做法进行批判）4 .教师小结，板书课题：大自然，请你息怒。二、减灾防灾科技展1 .教师：随着人类对自然的认识不断清楚，科学开始成为人们战胜灾害的 有力武器。下面我们就来举办一个 “减灾防灾科技成果展” ，交流大家搜集的资料。2 .学生分小组交流资料，然后推选有代表性的图片和卡片贴到黑板上，并 介绍这些措施或仪器在预测、减轻、防止自然灾害的发生中发挥的作用。（请参照 “资源

6、搜索” 中相关资料）三、点子工作室汇报讨论1 你了解到我们的家乡以前发生过什么样的自然灾害？2 为此，家乡的人们都采取了哪些减灾防灾措施？小诸3 .我们可以为减灾防灾做那些力所能及的事情呢？为了发挥我们这些 葛 ”的作用，咱们成立一个 “点子工作室 ” ，为家乡的减灾防灾献献计吧！制作 “点子 ”卡1 .小组合作选择一种或两种家乡常发生的自然灾害，研究制作减灾防灾点 子卡。2 .点子卡样式例举：“减灾防灾 ”点子卡第小组成员：自然灾害名称主要发生时间灾害特征及危害：（简要介绍）减灾防灾金点子：（具体操作）3 .展示 点子”卡，小组汇报。4 .评选减灾防灾金点子，建议把金点子寄给当地相关部门，鼓

7、励他们参与 家乡建设。四、祝福地球村1 .面对无情的灾害，让学生把对地球的祝福写在心愿卡上，播放音乐祈 祷，在心里默默地为地球母亲祈祷。2 .教师小结：自然灾害是可怕的，因此，我们要学会与大自然和谐相处， 保护环境，努力减少自然灾害。五、小小宣传员提供相关网址，鼓励学生通过多种渠道了解更多防灾减灾信息，做一名 “小 小减灾宣传员” ，积极向身边的人进行宣传。3 .用电、防火、防溺水教育教案目的：对学生进行用电、防火、防溺水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：安全教育读本教案过程：一、用电安全1 .学生说说家里有哪些电器？

8、（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2 .教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全L出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）3 .根据讨论，结合安全教育读本向学生补充一些防火知识。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气

9、炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。四、课堂总结。五、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。4 .消防安全指示标志教案目标：1 .认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。2 .知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。3 .尝试根据学校、家庭环境，学习设计消防标志。教案过程：一、认识各类消防安全标志1 .出示各类标志图案。这是什么？板书课题2 .师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、 符号或文字并配以一定的颜色所组成的。二、了解各类消防安全标志的含义L出示小黑板：标志

10、分类 火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 灭火设备的标 志：灭火器、消防栓等。 具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。 其他类型：禁止带火种、当心触电等。2 .投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？ （消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3 .师简介消防栓。三、知道各类消防安全标志的作用1 .学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。 （指名交流后小组交流）2 .分组讨论：消

11、防标志的作用？3 .交流小结： 平时有助于随时预防火灾、制止隐患 紧急情况之下有助于疏散和逃生四、学习设计消防标志1 .分组讨论：设计消防安全标志的意义。2 .小结归纳消防安全标志的共同特点（线条简洁、图案清楚、目标显著、 意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）3 .发挥自己的想象，创造性的设计一个消防标志。交流点评。防火自护、自救安全教育教案目标：1 .通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2 .培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教案过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到

12、父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待。否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么。（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高 .生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A 特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上 .并拔掉插头。B 电冰箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温

13、状态不管，这是最容易发生火灾的。C,提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他 们。 使用中发现电器有冒烟 ,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 雷电时，应关闭正在使用的各种电器. 特别是电视机。 发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映. 并要求他们换掉。3 .煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。4 .小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1 .室外火灾关门求生的方法： 测试门的

14、温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2 .室内火灾.从窗户逃生。3 .高层建筑火灾逃生。4 .公共场所火灾逃生。5 .安全出口火灾逃生。三、教师介绍火灾报警须知：1 .牢记火警电话“ 11浦发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。2 .火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧，火势很大，请速来扑救， 我的电话号码是XX）3 .要派人来主要路口迎接消防车。四、小结：（卡纸出示）（全班齐读）遇到火灾：临危不乱，暗记出口。扑灭小火，不乱玩火。不贪财物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑。跳楼有术，虽损求生。五、让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为 .老师帮他们指出当时的误区。六、总结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。