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1、初中数学角的度量教案优秀范文三、自学课本，尝试操作1、请先单独考虑，再看书自学如何正确使用量角器量角(1)自学(2)汇报交流：量角器上最小的读数是0deg;，的是180deg;，说明使用量角器可以测量出从0deg;-180deg;的角。2、完成书上第84页的量角，并总结出量角三要点。3、请用量角器测量三角尺的角，并记录下来。4、交流评议。说明：通过学生自学，初步理解如何用量角器量角，再通过课件的演示和老师的口述相结合，让学生进一步掌握量角的正确过程，最后请学生自己通过操作，总结出量角的三要点，这样学生对使用权用量角器量角的过程从感性认识到理性认识，又经历了自主尝试，亲历学习过程，老师又可以及时
2、巡视，点评纠正，这样学生就能少走弯路。四、分层练习，及时稳固1、填空量角器是一个 ，从中心向左右两边各有一条 。量角器被分成180等份，每一份所对应角的大小是 ，记作 。2、独立完成书p71的第1、2、3、4、5题。(1)小组合作交流。(2)小结。说明：通过这局部的练习，帮助学生梳理本节课的知识要点，让学生更明确量角的方法。五、课堂总结，收获评价师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助?你对你今天的学习评价如何?说明：二期课改强调对学生的评价，学生可以通过自我的评价，互相的评价和老师的评价有机结合，可以全面的反映学生的学习情况和状态。初中角的度量教案优秀范文三教学目的1、认识
3、度、分、秒，会进展度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。2、通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算，经历利用已有知识解决新问题的探究过程，培养学生的数感和对数学活动的兴趣。3、在独立考虑的根底上，积极参与对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，尊重和理解别人的见解，从而在交流中获益。教学重点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。知识难点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。教学准备量角器、三角尺。教学过程(师生活动)设计理念复习任意画一个锐角和钝角，用字母分别表示这两个角，用量角器分别理出这两个角的度数。 复习角的概念，角的表示及量角器的使用，为学习角度制作准备。第 页 共 页
