《(部编)人教版初中九年级历史上册《第20课第一次工业革命》公开课教案_4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教版初中九年级历史上册《第20课第一次工业革命》公开课教案_4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20、工业革命指导思想与理论依据2011版课程标准，指出通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化 时代来临的历史意义。通过理解历史人物、事件，分析史料，能感悟科技创新的重要性，体现历史 学科核心素养。教学背景分析教材分析：本课选自部编版教材工业革命第 20课。在通读教材、认真分析的基础上，以及对学生年龄特点的分析，关注学生的需求出发，创设了重温1851年英国伦敦博览会的学习情境，进一步引发学生对工业革命的思考，激发学生的兴趣。学生通过自学、讨论等学习活动，学会分析历史事件的多面性，学会感受科技带来的变化。学情分析：本课的教学对象是九年级学生。学生已能够自学历史事件、人物，
2、具备一定的分析能力。部分 学生学习主动性及上课的专注力稍差。教学目标（内容框架）教学目标：1. 了解英国工业革命的条件。2. 掌握重要发明及进程。3. 分析工业革命的影响。4. 知道科技是第一生产力，提高材料解析能力和观察国际事务的能力 教学重点：知道工业革命中的重要发明 教学难点：理解工业革命的背景及影响教学方法与教学资源教学方法:阅读自学、问题启发法与讲解相结合的方法。 技术准备：多媒体教学准备：教师用：教学课件学生用：史料教学流程示意（可选项）情境导入：展示1851年伦敦博览会一一女王日记部分内容存 研究问题1： 工业革命发生的原因教 学 过 程新授内容S 研究问题2：工业革命的进程研究
3、问题3：工业革命的影响拓展：工业革命启迪：科技是第一生产力。科技有两面性。I延伸：科技强国对中国的启示教学 阶段教师活动学生活动设置意图时 间 安 排创设 情境1851年伦敦博览会 一一女王日记部分内 容：我去了机器展厅，在那呆了两个钟 头，多么有趣的参观，让人大开眼界。从前手工制作需要花费几个月，如今用 精美无比的机器，一会就能兀成。我们 看了欧德哈姆发明的织布机 维特 华兹先生发明的刨铁机和削铁机，削铁 机能轻松把铁片削成半英寸厚的铁片，学生总结：工业革命结合学生 实际生 活，激发 兴趣2分 钟好像铁块和面包一样软！我们还看了水 力机、泵机、各式各样的过滤机、粹糖 机，总而言之，无所不有
4、新课 讲解（一）研究问题 1 什么是工业革命？工业革命为什么在英国展开。 出示三则材料（二）研究问题 2阅读教材，简述工业革命的进程： 棉纺织业瓦特改进蒸汽机工厂制的确立（三）研究问题 3工业革命的影响（积极、消极）（一）学生自主阅读学生回答（二）学生回答、总结（三）学生回答学生带着 问题自 学，体现 学习主体 性。帮助学生 练习旧 知，理解 新知26分 钟拓展工业革命给我们的启迪学生展示3延伸展示华为科技视频，谈谈科技强国的看 法学生讨论、展示6归纳总结18世纪下半期开始于英国的工业革命， 是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标 志，人类从此进入“蒸汽时代”。它表现 在以机器代替人力，以大规模的工厂生 产代替个体工场手工生产，工业革命造 就了英国，科技发展日新月异的今天， 科技才是国豕的核心竞争力。1板书设计工业革命、在英国发生的原因政治经济直接、重要发明：开始一一蒸汽时代一一完成、影响：积极；消极
