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1、青春期性教育开始长大的小女孩开始长大的小男孩男孩的事 女孩的事荔湾华侨小学 潘琳 13539751218设计说明：性教育现在是全民教育，不分年龄，不分性别。因而我们应有一种不同于其他学科的教育意识，即性教育的对象不仅是学生，还有家长，也有我们老师自己。在对学生进行教育的过程中也要有意承担起对家长的教育。我以市教育局推荐的性与健康教育读本为基本教材，结合学生实际，把开始长大的小女孩开始长大的小男孩男孩的事女孩的事四课设计起来上，以求使学生不仅对青春期的生理变化“了解”“知道”，并且“懂得”处理面临的各种情况及困扰；请来家长参与互动教学，建构学校与家庭协同的教育氛围，共同教育孩子们团结友爱，帮助他
2、们健康成长。教学目标：1、 让学生了解进入青春期的生理特征及保健。2、 让学生了解月经、遗精的形成机理，懂得自我保健、保护。3、 老师、家长配合教育，帮助学生学会正确认识和处理青春期可能遇到的一系列问题。教学重点：青春期的生理变化及自我保健。教学难点：怎样认识和处理由生理变化带来的困扰，学会互相尊重。教学方法：通过游戏复习、看课件讲解、学生提出疑问老师家长参与答疑、学生课堂讨论及课后自检、实习等方式进行教学。教学媒体：图、课件、题板。教学过程一、 游戏复习复习男女生各有哪些生殖器官，以纠错改正为形式。1、师：同学们看到了，我们的家长也来到了课堂。哪位同学推荐自己的家长与自己一起来玩这个游戏呢？
3、一男生与家长 一女生与家长 交叉游戏2、小结师：游戏中，两位同学在家长的指导下都能把错误纠正过来。从此看出，我们的家长也是我们最好的老师。所以节下来的课中，假如你遇到疑难，大胆地向他们请教吧。二、看课件，讲解青春期月经、遗精的形成机理及其他青春期的生理特征。师：女生大约1014岁开始，男生大约1115岁开始，生殖器官就成熟起来了，分别发生了变化，促使产生月经、遗精等生理现象。我们来看看课件，思考一下，进入青春期身体会发生哪些变化？1、 播课件2、 汇报3、 归纳青春期体内的变化青春期体表的变化青春期心理的变化师:有位同学给老师写了一封信,提出这样一个令自己烦心的问题(抽取学生来信读),你们有类
4、似的烦恼或疑惑吗?现在可以提出来,并写下来.三、学生、老师、家长互动，质疑答疑1、 自由提问，写出问题，贴在题板上。2、 师：在课初的游戏中，我们已经知道家长们在这方面的知识也很丰富，完全能当我们的老师。哪位同学愿意向自己的家长提问，请他为你解答疑难呢？请出一位家长师:现在我想问问这位家长,平时孩子和你讨论这方面的问题吗?你有信心今天能让孩子们得到满意的答案吗?生提问家长回答师点拨 从题板中抽出一个问题,请另一家长现场解答。3、 在教室内可自由寻找家长为自己解答问题 ，可一对一，可小组进行。4、 讨论如何互相体谅，互相尊重。师：有的同学提出了这些困扰自己的问题师从题板中抽出有关男生取笑、追问、故意的不良行为等问题，读出来，请大家说一说，我们该怎样做，才是互相体谅、互相尊重？四、检查、总结1、请同学们来到题板前，把以获得答案的问题揭下。还有问题未解决的，课后还可以请教家长、老师。2、作业女生回家请妈妈教会自己使用卫生巾，男生回家请爸爸检查自己有没有包茎，如何清洗。3、思考：进入青春期，我们该如何自我保护？
