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1、2022年三年级艺术教学计划1、突出艺术学科的特点,把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中,使学生成为四有新人和社会主义接班人、建设者。2、感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想,获得对人类情感的体验。3、能结合自己的生活经验,在音乐欣赏中展开想像,并用体态、模唱及简单的词语表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。4、探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景,学习它们独特的表现方式,学会珍视各民族艺术的价值。5、了解简易的造型工具,以及身边容易找到的纸、泥等材料,感受其特性。6、在游戏活动中相互合作,体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣,养成活动前做好准备
2、、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。7、对事物的动态和舞蹈的动作有模仿的兴趣,乐于参与自娱性的儿童集体舞蹈活动或表演。周次、日期、教学内容、教时:第一周 第十三周向前!向前!王二小的歌2第二周 小时候的歌(一)小时候的歌(二)2第三周 歌声中走来一个娃奔腾的骏马(一)2第四周 奔腾的骏马(二)小羊的故事2第五周 淘气的小猴(一)(二)2第六周 复习考试第七周 神秘的地下宫殿(一)2第八周 瞧这一家子我们有一个甜蜜的家(一)2第九周我们有一个甜蜜的家(一)形形色色的影子2第十周 影子戏光与影2第十一周 锦绣壮乡飞歌跳花到苗家2第十二周 飞歌跳花到苗家(二)依山傍水唱大歌2第十四周 春天般的
3、温暖(一)(二)2第十五周 古老的北京(一)(二)2第十六周 天涯海角日月潭边(一)2第十七周日月潭边(二)彩色的乌鸦2第十八周 丑小鸭与小天鹅九色鹿2第十九周葫芦娃2第二十周 复习2第二十一周 考试1三年级艺术教学计划一、教学总目标1、从学生已有的生活积累和情感体验出发,通过对童谣歌曲的学习,学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。2、学生在以“马”为内容的艺术作品欣赏、表现活动中,感受不同材质、不同表现手法的不同特点,了解马的造型特点。3、学生通过观察,了解蚁穴的构造特点,学习运用线条、色彩、手工制作等造型手段进行绘画和制作。4、有兴趣关注世界其他民族与地区的艺术,初步感受不同文化的艺术
4、表达方式。搜集常见的艺术符号,初步了解它们的象征意义。二、各单元教学目标第一单元:通过对童谣歌曲的学习,学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣,提高对语言节奏的感受能力,学生尝试运用多种艺术手段表达自己的思想和感情。第二单元:通过绘画、立体制作、歌曲演唱、乐曲欣赏、舞蹈表演等形式,培养学生丰富的想象力、观察力、动手能力和创造力。第三单元:以不同的视角,审视、赏析小动物的造物天性,了解动物们的生存方式,培养学生热爱自然、热爱生活、科学求索的精神品质,以艺术化的方式呈现学生们心中的动物家园。第四单元:通过生活体验、感受、欣赏、制作、表演、歌唱等艺术活动,提高学生观察、想象、模仿、制作、表演与创造
5、的能力。第五单元:通过欣赏壮、苗、侗三民族的地域风光以及服装、佩饰、歌舞、民俗等艺术活动,了解他们传统的民族艺术、文化与生活,运用绘画、手工制作、歌曲、舞蹈表演等艺术活动,同时感受情感在艺术表现中的意义。第六单元:通过一系列的艺术活动,提高学生对艺术作品的感受能力、分析能力,在对先烈的崇敬和思念中,引导学生更加热爱生活、珍惜现在的幸福时光。第七单元:通过“小小旅行家”的学习,运用演唱、欣赏、模仿、创作等艺术活动,调动学生参与艺术活动的积极性,培养学生注意观察与感悟生活的能力,增强其爱祖国、爱中华民族、爱生活、爱美好事物的情感。第八单元:以鲜艳的色彩、美丽动人的形象和生动的故事,唤起学生对童话的浓厚兴趣、了解不同艺术手段的表现特点及作用,进一步提高学生热爱美、追求美的高雅情趣和热爱生活、关爱生命的美好情操。三、教学重点1、 将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来,尝试用自己喜爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。2、 观赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品,将不同情感,用语言、身体、声音等即兴表现出来,并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行讨论。四、教学难点1、 参与班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动,了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品,尝试模仿或参与一项活动。