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1、古代汉语复习大纲（上）复习要求：1、可以不看注释自如地今译；2、注意文中所有特殊的字词（尤其是古今词义差别比较大的）；3、注意文中的语法点（使动、意动用法、判断句及判断句的类型、宾语前置句及其类型等）；4、注意文中的用字情况（所有古今字、异体字、通假字的对应情况）；5、能熟练地辨认繁体字文选部分复习 第一单元：郑伯克段于鄢 齐桓公伐楚 宫之奇谏假道 晋灵公不君 齐晋鞌之战； 第二单元：冯谖客孟尝君 庄辛说楚襄王 第三单元：论语（讲授部分）、大同； 第四单元：许行通论部分复习通论一到通论十四。 通论（一）1. 掌握本节中所列工具书的书名、编著者（指有明确编著者的）、工具书的功用（指主要 用于查检
2、什么内容的）、对该工具书的评价（比如最早的最大的）,常見的查檢 方法；常用工具书：1）说文解字简称说文，东许慎著。是我国规存最早的字典。全书分 汉字为 540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。2）康熙字典：是清朝康熙 49 看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙 55 看编成。这部字典按部首笔画的多少，把 214 个部首分别归入十二集中。十二集以子卯等十二地支命名。3）汉语大字典：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。这部大字 目前我国 搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。4）古汉语常用字字典：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写1，979
3、年出版。收古 汉语常用字三千七百多个。修订版于 1993 年问世。5）辞源：专门为阅 古籍和古代文 研究使用的工具书。6）辞海：是一 综合性的辞书。所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事 件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。古语今语、古义今义并收。7）汉语大辞典：由汉语大辞典编辑委员会、汉语大辞典编纂处1编9纂86。 年第一卷出版，1994年出版最后一卷。全书十二卷，共收单字1万二千个左右，词目约三十七万条，五千余万 字。是一部大型的历时性的详解语文词典，它试图从语词的历史演变过程加以阐述，古今兼 收，源流并重。首先，这部词典是迄今汉语语文辞书中搜罗最为宏富的一部大型语挥文
4、词典。其次，这部词典引例丰富，是在收集大量第一手资料的基础上编写成的，保证了收 词立目、释义探源方面能超逸前人。8）经传释词：清王引之著，是一本着重研先秦和汉代经传中虚词特殊用法的著作。9）词诠：近人杨树达著。这部书收集了古书中常用的介词、连词、助词、语气词及一部 分代词、动词、副词，说明它们的用法、意义并引书证。（10）诗词曲语辞汇释：近张相著。这部书汇集了唐宋金元明以来流行于诗词剧曲中的 特殊鱼词 537个，作者从大量的材料中加以比较推敲，考释语辞的含义和作用。这部著作是我们阅读和研 究古典诗词曲的重要参考书和工具书。【1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。2）按音序排列。3）按号码排列
5、。】2. 理解反切注音法。注音方式：1）直音：即用同音字注音。2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调（）相拼，是“号”或“爱 好”的“好”。3）注音字母和拼音字母注音。通论（二）3. 掌握书中所举古今意义没有联系、有差异等例证（该等）；（1）古有今无媵、环、珏、黼、黻、傩、刖、觥、爵、壿（伴随社会发展而消 亡）（2）今有古无氧、氢、氮、钾、钠、镎（随着科技进步而产生新词）（3）古今均有（大都属于基本词汇）（或叫古今通用词；或叫古今传承词）a)古今基本相同：說文解字新
6、華字典b)埃塵也灰塵c)皚霜雪之白也白（叠）：皚皚白雪d)秕不成粟子實不飽滿e)唉應也應人聲f)巢鳥在木上曰巢鳥搭的窩g)嘗口味之也辨別滋味h)澄清也水清i) 怵恐也恐懼j) 慈愛也仁愛k) 粹不雜也純一，不雜( 4)古今完全不同该古代常用义为完备。楚辞招魂“招具该备，永啸呼些。”王逸注：“该。亦备也。言 撰设甘美招魂之具，靡不毕备，故长啸大呼以招君也。”方言卷十二：“备、该，咸 也。”现常用意义为“应当”。成语“言简意赅”一词中，“赅”与“该”义同而形异。抢战国策秦策“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”庄子逍遥游“我 决起而飞，抢榆枋。”两处的“抢”皆“碰、撞”之义。 找：古义划船。集韵麻
7、韵“划，舟进竿谓之划。或从手。”（“或从手”说明“划” 的另一写法为“找”）字汇手部“找，与划同，拨进船也。”现代义为寻找。 荐（兽吃的草）推荐 除（台阶）除去 因（草垫）虚词 因为4. （劝等），在文选中再找一些例证。古今词义既有联系又有区别“微殊” 勸 說文：“勸，勉也。從力，雚聲。”在上古只作“鼓勵”“勉勵”用，不當勸 告、勸解解釋。給jl,原供給，後來纔用作“給予”，讀geio 再 上古只有“兩次”或“第二次”的意思，很晚纔有“再次”“重複”之義，而“再” 的第二（次）之義至今仍保有在方言中，如河南一帶的方言把下星期（下週）叫做“再週”，“再週”就是第二週的意思。 睡 說文“睡，坐寐也
8、。從目、垂0古代指打瞌睡 恨 說文“恨，怨也。從心，艮聲。現在是仇恨之義，但上古則不同，說文 憾，恨也，恨与憾同，是“感到遺憾” “懊惱”之義。荀子成相“不知戒，後 必有恨”，諸葛亮出師表：“未嘗不嘆息痛恨於桓靈也”，只能解作“痛心而感到 遺憾”，不能理解爲仇恨，因為對本朝的皇帝表示懷恨，這不像是臣子的口吻的。5. 古今词义演变，主要分为以下几个方面：词义范围的变化词义感情色彩的变化词义程度轻重的变化通论（三）6. 掌握书中的偏义复词和连绵词例；（联綿詞：雙聲、叠韻 單純復音詞叠音詞外来词（同義復詞（險阻）並列式變義復詞（社稷） 合成複音詞J動賓式I偏義復詞（國家） 主謂式偏正式联绵词（连绵字
9、）1）双声联绵词：参差仿佛伶俐陆离坎坷犹豫唐突匍匐踌躇倜傥2)叠韵联绵词：窈窕彷徨依稀从容须臾蹉跎徘徊龙钟逶迤逍遥3)双声兼叠韵联绵词：辗转缤纷缱绻优游燕婉4)非双声叠韵联绵词：芙蓉玛瑙珊瑚陵迟铿锵滂沱狼狈跋扈狼藉跳踉偏义复词：组成合成词的两个语素的意义相关或相反，并列组合后，其中一个语素表意义，另一个 语素只起陪衬作用。 今有一人，入人园圃，窃其桃李。墨子非攻上 无羽毛以御寒暑。列子汤问 大夫不得造车马。礼记玉藻7. 联绵词有何特点；1 不可分性。从意义上看，表示联绵词的两个字是一个整体，不可拆开解释。 唐初孔 颖达说；“犹，玃属。豫，象属。此二兽皆进退多疑，人多疑惑者似之，故谓之犹豫。”2
10、 多异文。 犹豫：迟疑不决的样子。又有：犹预、 犹舆 、由豫、 犹予8. 掌握书中所举同义词的差异。举例说明同义词的差异体现在哪些方面。（一）同义词的概念： 同义词就是语音不同、具有一个或几个类似意义的词。这些意义表现同一个概念，但在补充 意义、风格特征、感情色彩以及用法（包括跟其他词的搭配关系）上则有可能有所不同。 同义词是几个词的某一个或某几个义位相同，而不是全部义位都相同； 同义词只是所表达的概念（即理性意义）的相同，而在补充意义（即隐含意义）、 风格特征、感情色彩、搭配关系等方面却不一定相同。（二）同義詞的來源a） 造词時意義相近構成同義詞【見，視，睹，看】都是表示人的視覺活動，意義相
11、近，但有差別。禮記大學：“心不在焉，視而不見。” 熟視無睹 ”.览：无目的地看；见：看的结果，望:远看；视：近看；观：有目的地看，看壮观的场景；看见了。b） 詞義的發展變化形成的同義詞【屨，履】戰國以前，屨是名詞，而履是動詞，“如履薄冰。”戰國以後，履才有了鞋的意義，韓非子：“鄭人有買履者。”兩者變成了同c） 新詞與舊詞的積累構成同義詞【】上古漢語用畏或懼來表示“怕”的概念。畏多用做及物动词，带宾语；惧多用做不及 物动词，不带宾语，带宾语表示使动关系。怕原沒有害怕的意思，說文解字：“怕，無為也。”實即澹泊的“泊”字。到了唐代 才出現用“怕”字表示害怕，如元稹俠客行：“俠客不怕死。”於是三者形成
12、同義詞。d） 各地方言的差異所形成的同義詞【迎，逢，逆】都表示兩人行走的方向相對，送往迎來，狹路相逢。春秋：“公如齊逆女。” 漢代揚雄方言：“逢，逆，迎也。自關而西或曰迎，或曰逢，自關而東曰逆。”（三）同义词的差异表现1. 范围对象不同：皮（指兽皮）肤（指人皮）；女：女性，妇：已婚女性；沐：洗 头发，浴：洗身子，洗：洗脚，澡：伸到水里洗手，盥：盛水冲洗手，沬：洗面2. 形状情态不同：斧（椭圆形孔的）斨（方形孔的）|望:远看；视：近看；观：有目的 地看，看壮观的场景；览：无目的地看；见：看的结果，看见了。3. 程度深浅不同：饥（轻）一般的饿，想吃东西饿（重）严重的饿，受到死亡威胁4. 侧重点不同
13、： 完（侧重事物的整体性，完整无缺）备（侧重数量的全面性，齐全完备） 恭：外貌敬：内心5.感情色彩不同：诛（褒）杀死有罪者，褒奖杀人者-杀、戮（中性）一般的杀死-弑 （贬义）下杀上，谴责杀人者6.语法功能不同：弗（所加动词后不带宾语） 不（所加动词后可带宾语） 耻，意动关系辱，使动关系 当然，还可以说，某词与某词的本义不同；词义内涵不同等等。9. 辨析疾病，牙齿，皮革，怜悯，购买等几组同义词的差异。 疾，生病了病，重病 牙，人的齿，所有的皮，兽皮和人皮肤，引申为表面革，去了毛的动物皮 怜，同情悯，悲伤的购，悬赏征求买，一般的通论（四）10. 什么是本义；本义 ， 就是词的本来意义，即根据字形分
14、析和考核文献所证明的词的最早的意义 , 或者说本义是与该词书写形式相应并有文献参证的最古的意义。11. 确定词的本义的方法； 借助词的书写形式，即分析字形。汉字是表意体系的文字，字形和意义有着密切的关系。 一个词用什么形体的字来书写，是按照造字时代词所表示的意义拟定的，因此词的本义， 一般可在字形上得到反映。象形字指事字会意字; 用以结体的象形单位具有表意性。臣（象形字）奴隶豆 （象形字）器皿元（指事字）人的头祝（会意字）祷告 形声字：形符标明本义所属的范畴，为掌握本义指出了方向。 考核文献：经史子集等历史文献；古书的训诂材料；尔雅说文等工具书。 综合运用：以分析字形为主，考核文献为辅，二者相辅相成，缺一不可。12. 举例说明词义引申的几种方式；a.连锁式所谓连锁式，就是由本义引申出第一引申义，再由第一引申义引申出第二引申义，这样 传递下去。腰【是“腰”的古字,本义“腰”】T中间T半路拦截T要挟T求得Tb.辐射式 所谓辐射式，就是由一个意义同时引申出两个或两个以上的意义。这可以是由本义引申 也可以是由某一个引申义再引申。节：竹节，史记龟策列传“竹，外有节理，中直空虚”。久节约芥木节6.
