教育实习日记100篇

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1、教育实习日记100 篇教育实习日记(一)：xx 年 xx 月 xx 日 星期三今日我早早来到我的实习的学校 xx 小学。我向我的指导教师黄教师的办公室走去。 黄教师正好在办公室里， 一见到我就招呼我坐。 我和黄教师在前几天已经见过面，他是实习学校安排给我的指导教师。他是六(2) 班的语文教师兼班主任。 他向我介绍了学校的教学工作。 从他的谈话中我明白教师教学工作的繁重，教师爱生如子。我要向黄教师学习那种敬业的精神。9： 00过后陆续有学生回校领取课本了。黄教师先检查学生的暑假作业，完成好的黄教师就赞扬一番并发书。 有少数没有完成的， 黄教师就苦口婆心地指导他们如何做， 直到会做为止才叫他们回家

2、做完才来领书。 教师们今日的工作主要的发动学生回校。我在实习的学校观察了教师们的工作， 教师们对我的态度很好， 都向我谈论教学上的情景，使我感到他们有一种亲切感。xx 年 xx 月 xx 日 星期四我和昨日一样， 早起去到实习基地。 学生已经在学校里打扫卫生， 学生们见到我都投来了好奇的目光， 我迈着轻快的步子向黄教师的办公室走去。 黄教师正在整理书杂， 见到我就问好， 他递给一本六年级的语文书叫我备好课为日后上课做好准备，我就接过了书本看起来。到上早操时光了，学生们出操做操，全校教师都到场。做完操就是早读课，教室里传来朗朗的读书声。上语文课了，黄教师带我到六(2) 班的教室向学生介绍我。介绍

3、完毕，我就坐在教室后听黄教师的课。我一边听一边做好听课笔记。今日我听了 2 节语文课。 1 节数学课。 2 节英语课。由于我是初出茅庐的实习生，要见习几天才能上课。xx 年 xx 月 xx 日 星期五今日我一来到学校， 学生们见到我就向我问好， 我听到他们亲切的问候心里乐滋滋的。 我来到办公室黄教师就叫我多和学生亲近亲近， 了解学生， 为日后上好课做作准备。我课余时光和自习课都到我要实习的班级走走。也许是好奇吧!学生见到我就拿一些语文题来问我，我负起教师的职责。耐心地指导他们做。这一天我的任务还是听课。听了三位教师的课，吸取了不少的教法。午时放学是黄教师叫我明天拿我写的教案给他看看。 我开心地

4、答应了。 在回家的时候我还带来一些语文作业回去批改。xx 年 xx 月 xx 日 星期六求知的欲望使我早起， 吃完早餐就向实习的学校奔去。 去到学校黄教师还没到，我看见李教师的办公室门开着就走过去，走到门口我就敲门，她看见了我，我们就相互问好，她请我坐，我坐下来就讲明来因，她就夸我有上进心，还跟我谈起教师生涯的事情。我们谈得很入味， 不明白什么时候黄教师来了。 我明白以后立刻告别李教师走到黄教师的办公室。 我向黄教师问好以后， 就把我写的教案递给他。 他就认真的看起来。 一边看一边在我的教案上时写时画。 看完以后， 他就指出我备课中存在的问题，还教我如何改正。如：那方面要详细，提问不要太浅，备

5、课没有备到学生等等。听了他的指导，我受益匪浅。回来以后我就认真修改教案。xx 年 xx 月 xx 日 星期日为了明天的工作， 今日我就做好充分的准备。 早早起床试讲， 首先找一个没有人的地方挂一块小黑板， 把花草树木当学生就讲起来。 讲了一次又一次， 一向讲到自我满意为止。 之后我还约来我八位同学来听我的课。 我们找一间教室， 轮流当教师与学生。 讲完以后我们就相互点评。 首先讲的是莫秀清， 他好像一位教师一样站在讲台上认真地讲课， 她当我们是学生提出问题， 我们都做了答。 第二位就是我了。我开始讲时有些紧张，过了一会就镇静下来了，认真地把课讲。我们很有顺序地轮流着讲完， 然后进行评课。 当时

6、由于经验不足， 谁都评得不够透切。经过试讲我的心也踏实了许多，很快走上讲台应对学生讲课。xx 年 xx 月 xx 日 星期一今日我带着既开心又担心的心境来到实习学校。 开心的是我以教师身份给学生上课，担心的是怕自我上得不好。上课铃响了我带着既紧张又开心的心境走上讲台。 当我开始讲话时有一些害怕， 感觉声音有点颤抖， 但看到一双双求知欲的眼神， 便转念想到自我作为一位教师的职责： 把知识传授给每一位求知者。 很快我的心境放松了。 很自然地讲起课来，学生学习的兴趣也很浓。黄教师坐在教室最终听我讲课并做笔记。课后黄教师评我的课，指出许多优点和缺点。如：优点是对教材熟悉，能引起学生的求知欲和兴趣; 缺

7、点是有启无发，回答问题尽量让学生答。我以后会努力地克服这些缺点的。xx 年 xx 月 xx 日 星期二早上我来到实习的学校与往常一样去到黄教师的办公室， 黄教师比我来得还早， 我放下书和批改好的作业。 黄教师就拿我批改好的作业来看， 我就到教室指导学生读书。回到办公室黄教师没讲什么，可能我批改的作业没有出现什么大的差错吧。到上课时光了我拿着课本就去上课。 但心里还是有点紧张， 黄教师照样来听我的课。为了把课上好，我把心境放松下来。课堂上我克服了昨日出现的问题，学生不会回答的问题我采用了启发引导自我思考， 让他们回答出来。 课后黄教师夸我上得好，我的心乐滋滋的。xx 年 xx 月 xx 日 星期

8、三今日的心境比昨日的放松了许多， 古人云： 万事开头难。 也许是开头的过去了罢 ! 所以人的心境改变了。我不单是六(2) 班的语文教师， 还是这班的班主任。 今日有一节 “安全教育”课， 就由我来讲安全知识。 首先我让学生们懂得安全是生命的保证， 如果没有安全，就等于没有生命。二、我讲用电的危险性，还教育学生如何安全用电。三、不要轻易的相信陌生人。 在这方面我还讲一些发生在现实生活中小故事。 由于这些事在现实的社会是有的。 有的学生自我也讲某处的儿童被人拐卖的事情呢。 我趁着学生的话题要求学生放学要成群结队回家， 异常要带好低年级的同路的小朋友一齐回家去。这节“安全教育”课学生听得很入味，发言

9、也很进取。xx 年 xx 月 8 日 星期四今日的语文课指导教师不再听我的课了。 他由我自我来管班上课， 也就是说小鸟长大了， 已经学会了自我自由飞翔， 不再需要鸟妈妈带飞了。 我也如此不再天天靠指导教师带着上课了。未到上课钟的时候，我的心里有些怕，怕学生不听我的管教在课堂上捣乱，或者不回答我所提出的问题。 原先我的担心是剩余的， 上课的时候学生像往常一样，认真听课，进取回答问题。课后我觉得自我在教学水平上跨进了一步。xx 年 xx 月 xx 日 星期五今日午时有一节课是我实习班级的体育课， 这节课我正好没有听其他教师的课，就在办公室批改作业。学生就请我去和他们打乒乓球。我想到：我不单是他们的

10、教师还要成为他们的好朋友。我就答应他们的邀请。来到球台前就和他们打起来， 由于我的球艺差， 输给了球艺高的同学。 可是我还是不服气， 继续跟他们比赛， 有时打得不分胜负， 打得汗流浃背我都不去理会。学生也玩得很开心。有时讲话逗我笑，我也像是他们班中一个学生，玩得筋疲力尽，可是我觉得很开心。xx 年 xx 月 xx 日 星期六今日是教师节， 实习学校通知全体教师9： 00 回校开会， 我不例外去参加了。时光还没有到全体教师都在会议室等待校长来主持会议。 时光一到校长就出此刻主席台上。校长说：祝大家节日欢乐 ! 下头就响起了热烈的掌声。黄教师被评委了“优秀班主任”，我真替他高兴呀，这也是他兢兢业业

11、，刻苦努力得来的结果。开完会议， 校长为了对教师节日的祝贺就带各位去饭店吃饭。 今日教师们都过得很开心。我也在这欢乐的气氛中度过。xx 年 xx 月 xx 日 星期日由于我是回自我的家乡实习的， 我对那里的周围环境都比较熟悉， 语言交通方便都是讲雷州话的。上课时候是讲普通话的。今日是星期天不用上课， 但为了更好的完成工作我在家备课， 批改作业， 还上网查阅高级讲师上课的方法，吸取好教法，取长补短。有时在房间里试讲，引来了不少小朋友的围观。 他们明白我是教师了。 就问了我不少学习上的问题。 我也很乐意讲给他们听。xx 年 xx 月 xx 日 星期一今日是中秋节学校放假一天。 早上我吃完饭， 就有

12、同学打电话来问我的实习情景，我就如实的告诉她： “我的实习工作一开始就进行得十分顺利。指导教师耐心仔细， 教学经验丰富。 我听了很多教师的课， 有的教师文采飞扬， 出口成章 ;有的教师一站在讲台上就精神焕发，活力澎湃，对教学满腔热情、”她说： “我去实习这么就才听两节课，我要求去听教师们的课，他们都说没有准备好。”我听了她的话，只好安慰几句。我觉得自我很幸福能在这样受欢迎的学校实习。xx 年 xx 月 xx 日 星期二为了做好班主任工作，今日我利用一节课外活动课开班会。确立学习目标，指出班中存在的优点和缺点，优点就要继续发扬，缺点指导同学们如何去克服。良好的班风少不了得力的助手班干部。 所有这

13、节课的重点是选出班干部， 帮忙教师管好班级。 班干部是学生们投票选的。 经过一个多星期的接触， 我了解班中的学生情景。 也觉得学生选出的班干部很满意， 就和黄教师讨论一下， 黄教师也觉得满意了。我就此确定下班干部的任务。xx 年 xx 月 14 日 星期三早上 7:40 ，早操铃准时响起，广播也同时散出悠扬的韵律，学生们纷纷走向自我该站的位置， 几十秒的操前音乐结束了， 高年级的同学早已排着整齐的队伍。可麻烦的是一年级的同学，一队男生一队女生，他们不是太靠前就是靠后，甚至贴着别人的身后，我和其他教师看见一齐走向这支“队伍”，而开广播的教师也忙按“暂停”。我们几位教师一边重复着前几天的话题： “

14、要站到必须的距离，前后左右对齐、”一边把他们带到该站的位置上。队伍整齐了，广播又响了起来。同学们开始做了，一年级也跟着带操的学生认真的做着。xx 年 xx 月 xx 日 星期四今日午时放学后回到办公室， 指导教师已经走了。 当我关门准备走时， 看见李教师的办公室前站着一个人， 我就走过去， 原先是我班的李明同学。 我记得在英语课上被教师罚站在教室后面， 之后的课也一向站着， 不明白什么时候被叫去办公室站着了。 我问这位学生发生了什么事。 他说： 我没能默诵教师布置的句子，教师已经说了我什么时候完成了才能回家。 我用温和的语调问： 那你此刻会背了吗 ?他答，没有。我问，那你为什么没有完成教师布置

15、的作业呢?他答，没时光。无论我怎样问都问不出正确的答案。我问你会读吗 ?他答有的会，有的不会。我说， 那讲明你没有认真听课此刻我带你读。 带读两遍他就会读了。 他自我读十分钟就会背了，他就高兴地回家了。xx 年 xx 月 xx 日 星期五今日我也像往日一样很早就来到实习基地， 当我走到办公室放下作业本与课本。 忽然有一个学生走进来， 我提起头一看原先是昨日被英语教师罚站的李明同学，他说，多谢你林教师，我已经会背诵英语句子了，再不用被教师罚站了。我说，不用谢那是你勤奋努力的结果，可是以后你要记住：有恒心，没有什么事情能难倒你的。他听了我的话微笑着向教室走去。在上课中我发现李明同学听课比以前认真多了。 连英语教师都夸我的教学方法好。因为教师们说对他是无从下手。xx 年 xx 月 xx 日 星期六我为了多一些理解李明同学的情景， 趁着休息日， 就去李明家进行家访在是我实习期间的第一次家访，心里有些紧张。到了他的家， 他正好在家里做作业。 一见到我就问好， 他的爷爷和奶奶都走出来招呼我坐。我就问他的爸爸妈妈在哪里?他爷爷说，他的爸