《珠海-附件：实践反思（沈小莲）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珠海-附件：实践反思（沈小莲）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、信息技术应用能力提升工程实践反思模板请简要填写表格内容。 教师 沈小莲 所教班级 305 所教学科 语文 授课时间 第八周星期四 课程类型 新授课 教学内容 花钟 使用何种信息技术 课件PPT、教学光碟、多媒体教室 反思项目反思内容内容分析新行为构思1教学导入（学生思维、兴趣的投入状态）运用教学光碟，播放朗读情境。学生有预习，进入状态早。良好。（学生状态的原因分析）学生对本课的内容有兴趣。（怎样改进效果会更好）继续运用直观有效的音像作品吸引学生，保持好奇感。2课堂过程（学生注意力、知识理解掌握情况） 使用信息技术，把一描述花开时间及花开样子反复朗读，加深理解。（与不使用信息技术的差异）使用信息
2、技术，可以把枯燥的、缺少情趣的东西变得简单、鲜活。（怎样改进效果会更好）继续运用有效的信息技术。3探究引导（抽象的知识是否直观形象，直观的知识是否抽象提炼）使用信息技术，引导学生进行描述花开样子的练习（信息技术对小组研讨、问题生成的支持作用）信息技术显示：写得好的语言，进行朗读，加上图片，直观具体，是学生很快有体会。（怎样改进效果会更好）让学生直接参与信息技术制作。4学生展示（学生展示的效果）1、根据课文朗读情境展示，学生自行朗读课文。2、学生可以自由提出疑问，小组讨论。（信息技术对学生成功提供展示环境）信息技术把图片和文字呈现，把抽象的东西变直观。（怎样改进效果会更好）继续运用有效的信息技术，让学生参与制作。5归纳总结（提炼概括的简洁程度、逻辑关系的清晰程度）信息技术直观高效，可以把节省的时间进行口语训练和逻辑思维训练的准确性。（信息技术对提炼概括的准确作用）信息技术有助于提炼概括的准确性。（怎样改进效果会更好）继续运用有效的信息技术，让学生参与制作。6效果分析（信息技术对课标效果达成的支持情况）在教学中运用信息技术，直观高效，系统完成教学目标，收效就会更好。（信息技术改变了教师什么）信息技术有助于教师从传统的教学思维中走出来，在现代化的教学模式中受益。（怎样改进效果会更好）继续运用有效的信息技术，让学生参与制作。
