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1、青年教师自我总结样本指点青年教师工作总结范文。作为两位年轻先生的师傅，我深知这项工作的意义和肩上的责任。在以后的教授教化中，我本着配合学习，互帮合作的理念，本着给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，以实际行动影响着她们，现将指导培养工作做如下总结：一、以身作则本身便是最好的课本。我感觉：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我不停严格要求本身，处处以身作则，起到示范楷模作用，用本身严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松风趣的教授教化作风，赓续影响着两位先生。我赓续学习新知识，更新教导理念，多次开设示区校范课，引领她们发展，也受到区内先生和领导的一致称颂。我积极参加各级各种教研运动，
2、主持课题研究，赓续思考，尽力朝上提高。二、业务指导因为两位先生和我不是在同一个乡镇，在业务指导上就很难做到每次都是当面商讨，为了降服空间上的难题，我按期应用安庆网络教研平台、微信等先进的媒体资源进行多方法的沟通，对她们的备课予以指导，两位先生对这种交流沟通的方法很是喜欢，也都表示从我的无微不至的指导中得到了很大的提高。姚瑶先生在参加市级优质课大赛时，我率领她在不合乡镇进行多次磨课。我邀请区内英语主干教师和专家，对她的课进行点评和提出改动看法，在人人的配合尽力下，姚瑶先生先后得到优质课市级一等奖和省级一等奖。三、引领发展除了指导备课上课外，我还要求他们进行反思。每次听课归来和上课之后，都要将本身
3、的思考写成反思或随笔，盘点本身的失误和劳绩。我还勉励她们积极撰写教授教化论文，将本身的教授教化实践和教授教化理论想结合，更好的晋升本身。两位先生在赓续的尽力下，多次在区级论文评选中得到较好的奖次。为了更好的引领她们发展，我率领她们参加市级课题的研究，在一次次的教研运动中，她们发展的很快，劳绩也是满满。两位先生多次在一师一优课运动中得到市优等次。在指导青年教师的历程中，我自身也获得了赓续的提高。在往后的教授教化中，我还要继承对青年教师竭尽全力的进行指导和帮扶，为她们的发展起到铺路石的作用!_指点青年教师工作总结指点青年教师2近年来，我不停倾心关注着青年教师尤其是新教师的发展，为了全面晋升青年教师
4、素质，匆匆进青年教师专业发展，进一步进步我校的教授教化程度，学校组织新老教师结对子，进行传、帮、带运动，这是营造学习型学校的一项耐久而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师陈思坤，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深认为身上的责任和压力，在本次运动中，我也是本着配合学习，一起提高的理念，在互帮合作的学习中配合发展。转眼一学年就要停止了，我和陈先生一起，配合劳绩了费力与愉快。为了往后更好的开展此项工作，现将本次帮教运动做一小结：一、师德方面：我想：要想做好传、帮、带工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范楷模作用，在言传身教
5、中首先让苏畅先生切记德高为师，身正为范的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教导教授教化工作。让他明白本身的权力和义务。在本学期，陈先生做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。二、教导教授教化方面：1、我对本身工作上严要求，处处为年轻教师做好楷模，将本身的工作经验和教授教化经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在陈先生遇到艰苦时必然给予真诚的关切与赞助，扶持她走出困境。从高从严地要求本身和陈先生，在帮带中配合提高。2、做到指导增强教导理论学习和讲堂教授教化的研究，形成正确的教导理念，建立以人为本，育人为本的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教授教化工作中，尽快熟悉教
6、授教化历程中的每一个环节。在工作的同时，勉励陈先生多阅读教导理论册本，领会纲要的精神，时刻不忘进步本身的自身素质，赓续晋升精神追求，加强职业道德，控制教导规律，拓展学科知识，强化专业技能和进步教导教授教化程度。3、师徒结队的一种基础运动形式便是互相听课评课，在日常的教授教化中，我们通过互相听课、评课等形式的运动，配合探讨、研究教授教化中遇到的问题，寻找办理问题的措施，赓续改进与完善讲堂教授教化方法，从而赓续进步自身的业务素养。本学期，我听了陈先生十余节的推门课，课后实时对教授教化中存在的问题提出本身的见地和看法，进行交流，找出不够，总结经验，以此进步陈先生的讲堂教授教化才能。重点指导了他在教授
7、教化历程中如何依据新课标的要求确立教授教化目标，重点、难点，并能依据学生的实际环境和本校的教授教化实际确立切实可行的教授教化措施。通过这个运动来进步陈先生对课本的理解驾驭才能。还常常指导陈先生如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常反省批改作业环境，指导他如何积累教授教化经验，从而赓续改进讲堂教授教化，进步教授教化程度，陈先生面对我提出的一些不够之处，能认真反思，客气接收建讲和指导，颠末一学期的培养和指导陈先生发展很快，在教授教化措施、备课、讲堂教授教化等方面都有较大进步，基础完本钱学期的培养、指导的目标和任务。在指导青年教师的历程中，我自身也获得了赓续地提高。以后，我要一如既往地在做好
8、自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师配合探讨的历程，把本身在教授教化经验、知识技能等方面菲薄的经验，与我们的青年教师配合分享，为漆桥小学的来日诰日供献出本身的一份力量。_年指点青年教师工作总结指导青年教师发展使我积累了更多的理论经验。积极参加合作教授教化运动，悉心指点青年教师学习和控制新课程标准，阐发课本等课程资源及教法，拓展教授教化思路，赞助他们处置惩罚好教导教授教化疑难问题，使他们迅速控制教授教化规律和措施。尽心帮教，做青年教师的良师良友。一、正直职业意识助树积极心态在工作中首先是要看才能，但如果心态欠好，再有才能也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时
9、，抱负远大，向往着美好的将来，热情飞腾，干劲十足，然而对教导教授教化实践工作中可能呈现的艰苦和阻力估计不够，且年轻暴躁，感到事事不顺心，适应不了抱负与现实的宏大反差，就会悲不雅思考并觉得位置财帛不如人，费力劳顿多于人，而产生悲不雅心态，不能用好的心态去应对工作中呈现的问题和艰苦。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中呈现的问题和艰苦必须具备的一个前提条件。因此针对这种环境，我会用我本身的耳闻目睹及亲身阅历与青年教师促膝交心，以本身在工作中的感想感染，赞助青年教师在教授教化实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作必要不厌其烦、必要竭尽全力、必要耐得住寂寞及必要挡得住诱惑。
10、因此赞助青年教师正直教师职业意识，建立积极心态，能力让青年教师认识到教师职业高贵的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;能力让青年教师认识心在哪里，胜利就在哪里;能力让青年教师知道无论胜利之路有多波折，都应秉持一种不服输的坚强精神，以积极心态去面对，唯有尽力能力走向胜利。二、指导理论学习匆匆进业务才能为了尽快地进步青年教师的业务程度，积极引领青年教师订阅中学化学教授教化参考、化学教导等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习引领高中新课程等册本的新理念，并指导他们不雅看优秀讲堂教授教化录象、听名师教授教化讲座视频，将新课改理念及今世教导理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及今世
11、教导理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到讲堂教授教化中，赓续更新教授教化理念，富厚讲堂教授教化手段，进步教授教化技能技术。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是进步，将他人的经验加以验证、提炼、内化为本身的思想和行为，并渐渐形成本身的工作风格和教授教化作风，来匆匆使青年教师赓续进步理论程度和匆匆进业务才能。三、跟踪讲堂教授教化成擅长每课时青年教师是讲堂教授教化的生力军，积极跟踪青年教师的讲堂教授教化，每一节课后帮他开出诊断单，指出胜利之处、不够之处及改提高伐等，赞助他们发明每课时教授教化的亮点。指导青年教师为胜利实现教授教化目标对已经发生或正在发生的教授教化运动以及
12、支持这些教授教化运动的不雅念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，勉励他们勇敢进行讲堂教授教化革新实验，探索讲堂新教法，创始教授教化新场所场面。让青年教教师自觉地把本身的讲堂教授教化实践，作为认识工具而进行全面而深入的岑寂思考和总结，改进教授教化措施的学习方法，赓续对本身的教导实践深入反思，积极探索与办理教导实践中的一系列问题。通过教授教化反思，形成教导理念，重构讲堂，重建教授教化，而匆匆进青年教师自身专业成长，赓续晋升专业程度，而成擅长每课时。四、相尊交流沟通互赢配合提高青年教师既年轻又有活力，对新事物接收接受得快，分外是新课程革新更是
13、给了他们以用武之地，但他们教授教化经验少，无法把学习的教导理论利用到教导实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物接收接受不如青年教师快。因此两者互补性强，若要形成连合协作的教师群体，就必须形成同行相尊的风俗，人与人相互尊重，能力形成协调情况及彼此信任关系，能力坦诚交流沟通，能力知己之不够，知人之所长，互相学习，互相勉励，使青年教师的活泼思想与老教师的富厚经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步进步教授教化技能，达到互赢配合提高的场所场面。我尽心帮教，在指导青年教师发展的历程中也赓续提高，成为他们的良师良友。指点青年教师二一、不慕名利、养成甘于奉献的风致我觉得对付青年教师，首要的任
14、务是使他们认识到教授教化工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，必要不厌其烦;它艰辛，必要竭尽全力。我常常勉励青年教师要酷爱教导事业，酷爱学生。使他们认识到教师职业在高贵的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣因此我经常应用课余光阴和他们交心。以本身在工作中的感想感染，在教授教化中的实践来赞助他们正确认识教师职业。我还用本身的行动影响年轻教师，不争名不争利，默默无闻的工作。在我的影响之下，青年教师逐步认识到了，选择了教师便是选择了奉献。二、精心指点进步教导教授教化程度青年教师接收新的事物、接受新的教授教化理念快，新课程革新实验更使他们认为有了用武之地。然而，他们的教授教化经验太少，无法把学习
15、到的教导理论利用于实践。为进步他们的教授教化程度，我抓住教授教化历程的四个环节。在备课时我给他们以指导，严格要求年轻教师要做到教授教化目标全面、具体、恰当，体现纲目和课本的要求，有条理性让他们明白教授教化目的和教授教化重难点，授课时，要求教授教化环节牢牢环抱教授教化目标进行，师生达标意识强。在教授教化内容方面，要做到构建知识网络，创设教授教化情境、形成学科的知识布局。教授教化内容完整精确，抓住重点难点，少而精同时，落实四基，着力于思维训练跟才能培养。并且我深入讲堂认真听课每周至少听一节课;课后我耐心评点，从新课导入、讲堂布局的设计、板书设计、教授教化语言到演习设计，我都提出中肯的看法。作业批改
16、、课外指点我都尽本身所知给予指点。尤其是两位新教师，初上高三他们也异常的好学，加上我的耐心，两位教师的业务程度都有了突飞大进的成长。我还交给他们如何处置惩罚讲堂突发变乱，课下实时交流教授教化心得，两位先生实时总结经验并形成了有关教导教授教化的文章。三、用行动影响他们，赓续学习。新一轮课程革新更必要教师对本身有新的认识，看到本身不够。青年教师自我总结样本（二）每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。作为青年教师中的一员，任教半年来感受很多，也积累了一些经验，现就半年中的工作总结如下：一、教育教学上：坚持课改，认真教学教学中备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教材备教法。我投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节，力求做到将原来枯燥简单的课本内容加工得非富多
