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1、 九 年级上册 数学 科导学案 学生：陈荣辉 课题名称一元二次方程综合应用时间2013年 10 月 12 日课型复习课时3主备人王瑞审核人教学目标：1、一元二次方程的概念。2、会用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程。3、一元二次方程根的情况。教学重点：1、一元二次方程的各种解法。2、一元二次方程的应用。教学难点： 1、用一元二次方程的知识解决实际问题。本章知识网络：方程的解法实际问题一元二次方程应用直接开平方法因式分解法配方法公式法（一）知识点梳理 2.一元二次方程的解法（1）列举解法： （2）解法比较： 3.根的判别式及与一元二次方程之间的关系：(1)解决问题的思路： （2）列一元二次
2、方程解决问题的步骤： 【典型例题讲练】重点例题：【考点一】考查概念问题通常是考查一元二次方程的定义，此时要注意二次项系数不为0，在讨论含字母系数的一元二次方程问题时，命题者常利用a0设计陷阱。例1（1）方程(m+1)xm2-2m-1 +7x-m=0是一元二次方程，求m 的值 ？思路分析：首先根据一元二次方程的定义得，m2-2m-1=2；再由一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)的定义中a0这一条件得m+10来求m的值（2）若关于x的一元二次方程(m-1)x2+5x+m2-3m+2=0的常数项为0，求m 的值 ？思路分析：首先得出m2-3m+2=0；再由一元二次方程ax2+bx+c=0(a0)
3、的定义中a0这一条件得m-10来求m的值【考点二】一元二次方程的解法要根据方程的特点，灵活选用具体方法。对于特殊的方程要通过适当的变换，使之转化为常规的一元二次方程，如用换元法。例2用适当的方法解一元二次方程(1)x2=3x (2)(x-1)2=3(3)x2-2x-99=0(4)2x2+5x-3=0思路分析： 方程（1）选用因式分解法；方程（2）选用直接开平方法；方程（3）选用配方法；方程（4）选用公式法例3若(x2+y2)2-4(x2+y2)-5=0,则x2+y2=_。【考点三】一元二次方程的根的判别式可以用来：(1)不解方程，判断根的情况；(2)利用方程有无实数根，确定取值范围，解题时，务
4、必分清“有实数根”、“有两个实数根”，“有两个相等实数根”， “有两个不相等实数根”等关键性的字眼。2-2x-1=0的根的情况为（ ）有两个相等的实数根有两个不相等的实数根只有一个实数根没有实数根思路分析：b2-4ac=(-2)2-4(-1)=8 0例题5.若关于x的一元二次方程kx2-2x-1=0有两不相等的实数根，则k的取值范围是（ ）Ak-1B. k-1且 k0C. k1D. kBC)，求窗框的宽度？（铝合金的宽度忽略不计）考点例题：例题13. 用7m长的铝合金改做做成透光面积为2 m2的如左图所示形状的窗框，若窗框的宽（BC）的长为xm,求x的值.（铝合金的宽度忽略不计，3）（只需列出
5、方程）例题14. 某商场销售一批衬衫，每件成本为50元，如果按每件60元出售，可销售800件；如果每件提价5元出售，其销售量就减少100件.如果商场销售这批衬衫要获利润12000元，又使顾客获得更多的优惠，那么这种 衬衫售价应定为多少元？例题15. 如图，A、B、C、D为矩形的4个顶点，AB=16cm，BC=6cm，动点P、Q分别从点A、C同时出发，点P以3cm/s的速度向点B移动，一直到达点B为止；点Q以2cm/s的速度向点D移动.经过多长时间P、Q之间的距离是10cm？课堂练习：(时长：20分钟，等级： 。)一、选择题： 1下列关于的方程中，一定是一元二次方程的为（ ）A B C D 2用
6、配方法解方程时，正确的配方是（ ）A B C D3根据下列表格的对应值：判断关于的一元二次方程的一个解的范围是（ ）A B C D4若分式的值为零，则的值为（ ）A B或 C D 5若代数式的值大1，则的值为（ ）A B C D或二、填空题：6把方程化成一般形式是，它的二次项系数是，一次项是，常数项是.7写出关于的一元二次方程的求根公式 . 13方程的解为 .8方程的解为 .9关于的一元二次方程+有一个根为，则_.三、解答题10解下列方程（1） （2）11某商场将每件进价为80元的某种商品原来按每件100元出售，每天可售出100件为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施
7、经过市场调查，发现这种商品售价每降低1元，商场销量平均每天可增加10件（1）假设销售单价降低元，那么销售每件这种商品所获得的利润是 元；这种商品每天的销售量是 件（用含的代数式表示）；（2）若商场经营该商品一天要获利润2160元，则每件商品应降价多少元？12如图，某剧组在东海拍摄广泛风光片，拍摄基地位于A处，在其正南方向海里处有一小岛B，在B的正东方向海里处有一小岛C，小岛D位于AC上，且距小岛A海里（1）求点D到BC的距离；（2）摄制组甲从A处乘甲船出发，沿ABC的方向匀速航行，摄制组乙从D处乘乙船出发，沿南偏西方向匀速直线航行，已知甲船的速度是乙船速度的2倍，若两船同时出发并且在B、C间的
8、F处相遇，问相遇时乙船航行了多少海里？课后巩固：1某服装原价为元，连续两次涨价后，售价为元，则的值为（ ）A B C D2直角三角形三边长为三个连续偶数，它的面积为24，则该直角三角形的边长为（ ）A B C D3某经济开发区今年一月份工业产值达亿元，第一季度总产值为亿元问二月、三月的产值的月平均增长率是多少？设二月、三月的产值月平均增长率为，根据题意，所列方程为（ ）A B C D4小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代数式的值的情况他们作了如下分工：小明负责找值为时的值，小亮负责找值为时的值，小梅负责找最小值，小花负责找最大值几分钟后，各自通报探究的结论，其中错误的是（ ） A小明认为只有当时，的值为1； B小亮认为找不到实数，使的值为； C小梅发现的值随的变化而变化，因此认为没有最小值； D小花发现当取大于的实数时，的值随的增大而增大，因此认为没有最大值5已知等腰三角形三边长分别为，其中为底边，若关于的一元二次方程满足，则等腰三角形的一个底角是（ ）A B C D 6已知实数满足，则代数式的值为 .7已知三角形两边的长是和，第三边的长是方程的一个根，则该三角形的面积是 .8如图1，在一块长、宽的矩形耕地上挖三条水渠（水渠的宽都相等），水渠把耕地分成面积均为的6个矩形小块，水渠应挖多宽?设水渠应挖宽，根据题意，可列方程：
