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1、大班美术活动调皮的羽毛宝宝教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法，并发挥想象加以合适地添画，培养幼儿的想象力和发明力，激发幼儿的创作情趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看调皮的羽毛宝宝教案吧。活动目标：1、引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法，并发挥想象加以合适地添画。2、培养幼儿的想象力和发明力，激发幼儿的创作情趣。3、体验利用不一样方法和同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现和发明，喜爱装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：羽毛、颜料、蜡笔若干；音乐磁带、音响；公鸡玩具一个活动过程：一、以情景激发幼儿
2、创作爱好1、出示公鸡，提问：“这是谁？” 大公鸡 “这只漂亮的大公鸡刚刚参与完舞会，快乐地回家去，一不小心，摔了一跤。一根调皮的羽毛宝宝趁机从大公鸡身上跳了下来。羽毛宝宝东逛逛，西逛逛；这里瞧瞧，那里瞧瞧，忽然羽毛宝宝看见了很多颜料宝宝，它想：这颜料宝宝可真漂亮啊！让我去痛痛快快地洗个澡。于是，它就跳进颜料盒里，洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个圆圈舞，转呀转，转呀转。 洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个扭扭舞，左扭扭，右扭扭；洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个踢踏舞，东踢踢，西踢踢；洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个兔子舞，这儿跳跳，那儿跳跳。2、羽毛宝宝跳累了，停下来。诶，羽毛宝宝
3、惊奇地发觉：它跳得舞变成了很多有趣的东西。儿童，羽毛宝宝跳得舞变成了什么，谁来说说看？ 幼儿依据画面自由发挥想象后讲述。3、老师依据幼儿的想象添画相关内容如象网，谁织的网？有没有网到什么？等等。二、幼儿操作，老师巡回指导提醒先完成的幼儿，去讲给客人老师听：你的羽毛宝宝跳了一个什么舞？变成了什么？谁藏在里面？三、游戏“欢庆舞”羽毛宝宝越跳越快乐，越跳越有劲。它一快乐，就跳到了儿童的头上；它一快乐，就跳到了儿童的身上；它一快乐，就跳到了儿童的手里儿童，让我们赶快和羽毛宝宝一起跳起来吧！活动反思：在这个活动中，我以为自己的优点是，目标明确，思绪清楚，时间控制很好。孩子们在活动中也比较活跃，主动性高，达成一定的效果。也充足表现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的专题地位。
