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1、撰写人：_日期：_推荐教师个人述职述报告模板汇编7篇 教师个人述职述报告篇1 一个学期在这繁忙而充实的时间里不知不觉中又过去了，下面我就本学期的教育教学工作向大家做一汇报： 作为一位语文老师，本着为学生发展服务,为学生健康成长负责的态度，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真,千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，到达“润物无声”的效果,工作态度端正，凡事认真负责,除非不做，要做就尽可能做到最好，同时也保持一颗平常心，多看生活中特别是学生美好的一面,用亲切的笑脸与学生们交换,所以学生总说：“老师你的笑脸很漂亮。”让学生因喜欢我的人而愿意学习。 根据二年级学生的生理与心理发育特点,
2、我坚持以鼓励引导为主，坚持公正公平的,对良好表现的学生当面及时的表扬，引导其他学生以此为榜样相互学习,共同进步,对表现差的学生及时指出错误，引导他自觉改错，在与学生交往中留意理解和尊重，尽可能不伤害到学生的自尊心。 古语云：“书读百遍，其义自现”，“读”的重要性从一年级刚入学就深植学生们的心田，在本学期内我牢牢掌控“读”的环节,让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。本学期内大部份学生能够熟读乃至是流利背诵日有所诵上下两册、书山有路、秋天的童话等多篇童谣故事。上课的时候，我侧重于读，但也重视读的方式和方法,那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有甚么效果的。LOaOt从方式方法上来讲，我把“读”分为个人
3、“读”,小组“读”，带“读”，抢“读”,比赛“读”,其中学生最喜欢的就是比赛“读”了。通过延续而不中断的朗诵记忆,这学期学生们都取得了不同的使人可喜的进步,识字量有了质的飞越,理解力加强,记忆力明显进步，学生们还能通过故事自我教育自我束缚。在几十年的语文教学中,我深深地体会到:语文教学关键是一个“活”字，死扣书本,死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先,不拘一格,不但重视学生们在课堂中“活”起来，更鼓励学生把所学知识应用到生活中，让学习是为生活服务,在生活中进行学习。由此举行了一系列的活动，如走
4、进临沂科技馆,全班竞读木偶奇遇记,摘抄美词好句,绘制读书卡片等等。通过一系列的活动,在此进程中扩大了学生们的视野,培养了学生们的责任心、自信心,学习同时也是一件布满了愉悦快乐的事情。 作为一位教师，我以为要始终坚持做到以下几点： 1、有一颗爱心,这是做好工作的条件。 带着一颗“爱心”去工作,可让学生觉得你是真心肠关心他,缩短了师生之间的间隔，同时，他们犯了甚么错误，也x就轻易接受你的教育,很快地加以改正。这类爱,有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。 、仔细、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事,是一项长时间的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中仔细
5、观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交换，学生是能够接受的。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。 “捧着一颗心来,不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己，作为一个老年教师,我深知“老牛自知傍晚晚，不用扬鞭自奋蹄”。我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。 教师个人述职述报告篇尊敬的领导，各位同事： 大家好!转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了。曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目。下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作
6、情况。 一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班,学生在许多方面有了很大的进步。大多数学生热爱班集体,集体荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时,一向好强的我有些毛躁，也有情绪失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪，是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我，这使我深思:爱该怎样才能从容？我变得平和了，有耐心了。 对于中国北京来说,这是忙碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感动的一年,汶川大地震，一个个鲜活的生
7、命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结。今天的工作总结，我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家分享我的收获。爱的升华作为教师，以前我认为心中应该有爱，我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑。我一直认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否可以接受。只有他们愿意亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。可是,学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。 以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我知
8、道，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关心也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了，我愿意爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就应该从细节做起!对我们教师来说,有些事，也许只是举手之劳,抬眼之累，却能慢慢地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生,更能激励他们奋进!有了发自内心的爱,我和学生之间真的变得亲密无间。在班里,我们像朋友一样相处,孩子们愿意和我说心里话,愿意告诉我一些小秘密。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每天的晨检时间，我一直认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以,我利用一切机会激发学生的上进心
9、,激发学生的集体荣誉感。在我和学生的努力下,这个曾经的问题班级在今天四月被评为北京市优秀班集体。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教育教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下美好的记忆,我想告诉她们我有多么的爱他们,我让他们懂得感恩,我让他们知道我舍不得他们，我知道，在毕业典礼上,孩子们的泪水是真挚的。我善于做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事,先要学会做人。孩子们也是爱我的,这种爱会一直陪伴我。我所做的这一切,比起汶川中为学生献出生命的教师又算得了什么？他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值,那
10、些在地震中为救学生而牺牲的教师们,正是用自己的生命来捍卫了自己的职责,实践了自己作为一名人民教师的承诺。英雄教师的事迹，使我感慨万千,使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大,但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二、教学工作 本学期我承担本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础,大多数学生已养成了良好的学习习惯,知道了学习的重要性。 (一)认真钻研教材 现在的人教版是我比较喜欢的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把知识点、能力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课
11、中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习,经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注重培养学生的学习能力 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方,所以在课堂上我会捕捉孩子的闪光之处，我常常对孩子们说的话是:“尺有所短寸有所长。”这个班级的孩子单纯、热情，但是做事却不顾后果,不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生愿意积极举手回答问题,可一旦回答错了,又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风,只有风气正了,学风正了,学生才能够在这样的班集体中畅所欲言。每一节课,我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简单,其实我都是有目的的叫不同的学生。
12、基础差一些的孩子,我会安排一些简单的问题让他们能够经过自己的思考回答上来,思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满足他们的求知欲望。这样既树立了学生的信心，又大大满足了不同学生的需求,使他们在每节课上都能够得到提高。 当然，有时当一名学生回答错误时,个别人会笑话他，这时我会及时制止并严厉的告诉他这样做是错的。课下,我会与这样的学生沟通，让他明白怎样与集体中的其他人相处，所以，现在我们班的课堂是和谐的,当哪一名学生回答问题有障碍时，别的学生会举手说:“我来帮助他。”就是这样的一句话,使孩子们热爱这个课堂，因为他们知道这样的课堂属于他们自己。当然,声音洪亮、说完整话及认真倾听这是我一贯对孩子
13、们的要求,如果哪名学生回答问题声音小，我会让他再重新回答并直到听清楚为止。孙佳芳老师在一年前的培训时上的那节课我至今记忆犹新，那句“你听清他说什么了吗,你能再说一遍吗”使我受益匪浅，所以在课堂上我借鉴了孙老师的这句话,这句话既让学生们认真倾听别人发言，又在重复别人的话中提高自己的能力。 三、主要成绩 本学年我们班获得了北京市先进班集体;本学年我被评为学区语文骨干教师;年获得学校师德标兵；让每一名学生生活在阳光下学术论文二等奖;全国字理识字知识竞赛答题一等奖；渴望读书的大眼睛全国教育科学“十一五”规划课题中二等奖；浅谈阅读教学中学生个性化朗读的指导北京市教育科学研究参评论文三等奖。所带班级在学区
14、专项测试和期中、毕业考试中取得了较优异的成绩。 四、年级组工作我不仅自己所带班级有很大提高,还能够带领组内教师携手共同出色的完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力,我没有退缩,在我的带领下，本分校组内所有老师团结一致,群策群力毕业考试。我带领组内教师梳理知识点，反思每一次的测试问题。工作中我们相互鼓励，共同研究教学，共同面对困难与压力,在最后的毕业考试中，我们年级的语文、数学成绩均名列全学区第一名，为我校争得了好的声誉。更为可喜的是，本部年级之间的与最低的分差也比较小。我深知:没有爱的人生是不完美的,只有爱学生的老师才是好老师,才能赢得学生的爱，得到学生的信任。只有心与心的交融才能撞击出生命的
15、火花,学生是一个有知觉的群体,亲其师才能信其道。这样才能和学生站在同一起跑线上，和学生一起成长，一起进步。我期待着下一个崭新的学期。谢谢大家!述职人:XXX0X年XX月X日 教师个人述职述报告 篇3 1、202年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年，同时也是开拓创新、学习实践和收获经验的一年，感谢xx学院给予我这样一个表现自我的机会和展示自我能力的平台。现将工作汇报如下: 、202X年9月，我来到xxx小学。担任三年级的美术教学工作。在将近一年的时间里,我本着对教师工作的热爱，竭尽所能的做好该做的事。在我第一次站在三尺讲台上,是我从事教育教学工作的开始,也是我人生工作生涯的
16、开始,更是我面临的艰巨挑战的开始。在这个美丽而富有人文关怀气息的学校里，我付出了很多,同样也得到了很多，学到了很多,现就将这一年的工作述职如下：3、我叫xx,今年46岁。1年大本毕业，学士学位。任教xx年曾担任初中生物、化学、劳动技术等学科的教学、兼任生物、劳技、科技课外小组辅导员、县级兼职教研员等工作。现任县级研究性学习学科兼职教研员和市级和国家级科技辅导员。22年被评为中学一级教师。现申报中学高级教师职务,述职如下: 4、时光匆匆如流水,在忙忙碌碌中，一年的见习期已接近尾声。在各位领导和老师的热心帮助和谆谆教导下，在自身奋发向上的努力下,短短一年，我获益匪浅。现将任职以来的工作情况做如下简要总结汇报
