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1、八年级（下）语文第一学月测试 班级 姓名 座号 题号一、基础二、阅读三、作文附加题总分得分一、基础整合（23分）1.古诗文填空（10分）（1）前不见古人，后不见来者。 ， ！（登幽州台歌）（2）黔娄之妻有言： ， 。（五柳先生传）（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中，表明新陈代谢哲理的诗句是： ， 。（4）过零丁洋中表达诗人誓死报国的句子是 ， 。（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。2.根据下面句中拼音写汉字。（4分）（1）日本报纸上很斥责他的b xn（ ）。（2）小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是wn zhu zhu的。（ ）（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国
2、语第一册，愣了半天，fn li f q地看。（ ）（4）转眼又因忧郁而n rn sh s，罩上阴云。（ ）3.下列加横线成语运用不当的一项是（ ） （3分） A阳春三月，公园里鸟语花香，花坛里，花团锦簇，美丽的风景令游人流连忘返。 B当暴风雨袭来时，我感到一种不自量力的恐惧，一种同亲人隔绝的孤独感油然而生。 C繁花似锦的夏季经常会风云突变，天空乌云密布，让人心生恐惧。 D父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A通过这次文学交流会，让同学们获益匪浅，知道了要写好作文就要观察生活。B是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的
3、前提。C我市被评为十大“最宜人居”城市，这是全市人民共同努力的结果。D我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。5.仿照下列例句，再写两个句子，（3分）爱心是一片冬日的阳光，使饱受饥饿的人得到温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空中的歌谣，使 ；爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。二、阅读理解（47分）（一）课内文言文段 马说（12分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外
4、见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。6、选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）（3分）A. 每有会意，便欣然忘食心领神会 B.安求其能千里也 / 心安理得C. 执策而临之 / 束手无策 D.且欲与常马等不可得/ 等闲识得东风面7.用现代汉语翻译下面句子。（4分）食马者不知其能千里而食也。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 8结合文意，说说成为“千里马”的必要条件是什么？（2分） 9对本文内容的理解不正确的一项是 （ ）（3分）A作者借“千里马”的遭遇，抒发了对统治者埋没人才
5、，摧残人才的强烈不满。B第二段指出千里马被埋没的根本原因是：食不饱，力不足，才美不外现。C在作者看来，“伯乐”与“千里马 ”之间，伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。D第三段运用了排比、设问，将“食马者”的愚妄写的淋漓尽致，点明全文主旨“其真不知马也”。（二）阅读课外文段，回答1013题（10分）赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬日：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。(选自战
6、国策)【注释】鹬(y)：一种水鸟。 箝(qin)：夹住。 喙(hu)：嘴。10解释下列黑体字词语在句中的意思。(2分) (1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )11把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 两者不肯相舍，渔者得而并擒之。 12请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分) 13为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分) （三）完成课内文段我的母亲，回答14-17题。（12分）我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉地。所以家乡老辈都说我 “像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。这个绰号
7、叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”我听了羞愧的面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”（顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分），我总是坐在小树下看小说。 十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几
8、副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。我在这 9年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一点底子。但别的方面都没有发展的机会。有一次我们村里“当朋”（八都凡五村，称为“五朋”，每年一村轮着做太子会，名为“当朋”）。筹备太子会，有人提议要派我加入前村的昆腔队里学习吹笙或吹笛。族里长辈反对，说我年纪太小，不能跟着太子会走遍五朋。于是我失掉了这学习音乐的惟一机会。30年来，我不曾拿过乐器，也全不懂音乐；究竟我有没有一点学音乐的天资，我至今还不知
9、道。至于学图画，更是不可能的事。我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。有一天，被先生看见了，挨了一顿大骂，抽屉里的图画都被搜出撕毁了。于是我又失掉了学做画家的机会。但这 9年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。14什么原因使“我”不曾享受过儿童游戏的生活？请选择正确的项（ ）（3分）A大人们鼓励我装“先生”样子。B我也没有嬉戏的能力和习惯。C我确是不喜欢跟顽童们“野”。D我确是喜欢看书。15“掷铜钱”时受到老辈的调侃时，“我”的反应是什么？（3分） 16第段中作者写自己失去了哪两次“发展”的机会？流露出了怎样的情感？（3分）
10、17作者认为自己九年的生活中，除了读书看书之外，最大的收获是什么？（3分） （四）完成课外文段，回答18-21题。（13分）两角钱 作者：肖复兴那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工。才想到那天是他们发工资的日子，在往千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张100元的票子，请柜台里的邮局服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找100元的零头，这确实够麻烦的，难怪服务员不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。十四五岁的样子，一身尘土仆仆的工装，不用说，也是工地上的民工，跟着大人们一起来寄钱。我发 现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲着我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着 刺猬一样什么扎手的东西，更让我感到
