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1、 学 校 班 级 姓 名 .密. 封. 线. 班级 姓名 准考证号 .密. 封. 线.官林实验小学六年级下册语文阶段性能力测试卷 （分值100分；90分钟完成） 得分 一、积累运用1根据拼音，写出相应的汉字。（4分） x q zhn yn （ ）灭 （ ）凉 （ ）放 （ ）育 （ ）笑 （ ）辱 （ ）蓝 （ ）藏2把正确答案的序号填在括号里。（4分）（1）下面选项中，对加点字的理解错误的一个是（ ） A.清风徐来（慢慢地） B.老师的普通话很地道（纯正）C.顾名思义（看） D.死对头（没有生命）（2）以下四个句子中，依次填入的词语是（ ） 母亲做的饭菜我们吃起来特别有 。王维的诗“诗中有画
2、，画中有诗”， 无穷。苏北的小吃有江南的 。A.滋味 韵味 品味 B.滋味 品味 风味 C.滋味 韵味 风味 D. 风味 韵味 滋味（3）与其他三句话意思不一样的句子是（ ） A.无人不说他优秀。 B.谁说他优秀了？C.难道他不优秀？ D.他很优秀。（4）下面哪个故事不是出自三国演义？（ ） A. 赤壁大战 B.三顾茅庐 C.草船借箭 D.负荆请罪 3.分别写出描写冬天的三个成语、和西游记有关的三个成语（3分） 、 、 、 、 4. 根据要求写句子。（6分=3+2+1）（1）说出带点字和什么农具有关：昼出耘田夜绩麻 （ ） 春种一粒粟，秋收万颗子。（ ） （ ）（2）三亚落日中“大海失去了原色
3、，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。”写得生动有趣，请你发挥想像，运用这样的写法，写一种事物，也要写得生动有趣。 （3） 玫瑰园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。（缩句） （4）用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）(4分)阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？5把下列古诗文补充完整。（6分）（1）生当作人杰， 。 作者（ ）选自 （2） ，沉醉不知归路。 ，误入藕花深处。 ， ， 。 作者（ ）选自 （3）
4、，桃花流水鳜鱼肥 。 作者（ ）选自 6根据课文内容填空。（9分）（1）在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的美景：它像一只 的大红灯笼，悬在 。欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高远。（2）我怀着好奇的心情 ，自以为从 ，到 到 ，没有 ，才说一声“行了”，船就 。 （3）三打白骨精选自我国古典小说 。这本名著中还有“ ”等故事。刘姥姥进大观园选自 ，其中众人的笑描写很具有特色，你也来试试填上与“笑“相关的词或词组，使句子更加生动传神。（3分） 郊游时，大家席地而坐，不知王强说了什么，大家 哈哈大笑 。听听，豪爽
5、的男生 ；文静的女生 ；看看，同学有的笑得 ，有的笑得 。老师也忍俊不禁， 。连身边的小草也笑得 。二、阅读感悟（一）阅读下面的材料，完成练习。2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。东京有强烈震感。地震引发的海啸影响到太平洋沿岸的大部分地区。地震还造成日本福岛第一核电站14号机组发生核泄漏事故。4月1日，日本内阁会议决定将此次地震称为“东日本大地震”。截至当地时间4月12日19时，此次地震及其引发的海啸已确认造成13232人死亡、14554人失踪。地震像死神的镰刀一样收割着千万生灵的性
6、命。（1）从以上材料看出，此次日本大地震引发了 和 。（2分） （2）为了说明地震的危害，材料中运用了 、 的说明方法。（2分）（3）林立在电视中看到日本人民受灾的情景，深表同情，于是通过红十字会向日本人民捐款。同学王欣感到非常不解，指责林立是“崇洋媚外”。面对王欣同学的狭隘认识，你可以这样劝导他： （3分）（4）正值汶川地震8周年，有人写了这样的上联：“地下迸发千钧力”，请你给它选择合适的下联：（ ） （填序号） （1分）A.人间释放万种情 B.人间撒下几多爱 C.万般情意现人间（5）灾难无情，人有情。因为有了爱，世界才变得美好。仿写下面的句子。（2分）爱是温暖的阳光，能照亮冬夜的黑暗；爱是
7、 ， 。（二）粽 子每年端午节一来，住在怡保（马来西亚的一个城市。）的阿婆便大忙特忙。白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥（b bo）栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙至子夜，桌上堆起了像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。凌晨一时，她正式升起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉旁边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执着（zhu zho）的神情，让我想起了烧陶的艺人。天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。她把一夜不曾合眼的疲乏
8、一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁进竹篮里；让她几个远道而归的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不黏口的糯米里。食毕，余香犹存。别人问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。原因是：别人买不到她独有的两项“材料”耐心与爱心。1.给文中加点字选择正确的读音，在正确读音下面划“ ”。（2分）2.体会下面句子中标点符号的作用。（2分）（1）“在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。”中的引号的作用是 （A.
9、表示引用。B.表示反语。C.表示特殊的含义。）（填序号） （2）“别人买不到她独有的两项材料 耐心与爱心。”中的的“”的作用是 （A.表示声音的延长。B.表示解释说明。C.表示转折。）（填序号）3阿婆制作粽子的过程是按 顺序写的，从子时、 、 这些词语中可以看出。（3分）4文中有很多句子体现了阿婆制作粽子是“大忙特忙”，仿照例子，摘录文中描写阿婆“大忙特忙”的句子，并抓住关键词语写出自己的理解。（3分）【例】句子：白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。理解：这句话通过“抹、洗、腌、剥、切、浸”这6个一连串的动词形象地写出了阿婆包粽子时候的忙碌。句子： 理解： 5体会句子“粽子足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。”中的“喷”字的表达效果。（2分） 6“她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。”一块湿湿的面巾能否抹去阿婆一夜不曾合眼的的疲乏？为什么这样写？（3分） 7阿婆的粽子特别好吃，她告诉大家是因为
