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1、小班艺术领域活动撕面条教案反思这是小班艺术领域活动撕面条教案反思，是优秀的小班艺术教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说：早上我妈妈给我做了长寿面吃。顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。有的小朋友说：老师，你会做面条吗？我也想学做面条。怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕纲要中艺术领域总目标展开美工活动撕面条。旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象
2、，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱拍手歌活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼
3、物-长寿面。过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。（一）、教师提供操作要求并示范。引导语：老师呀，今天为你们准备了彩色的纸和
4、漂亮的小盘子，一会老师就请听话的宝宝来当小厨师，用这些彩色的纸来撕面条，为小猫做长寿面。现在请小朋友们坐好，睁大你们的小眼睛看老师手中，老师现在教你们撕面条。操作要求：教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还
5、有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物-长寿面。（二）、幼儿自主体验撕面条。引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？小结语：哦，可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。撕面条、撕
6、面条、面条长又长。引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的
7、面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了，小朋友们我们一起把面条送给小猫去。引导语：现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家。哪位小朋友愿意呢？其他的小朋友端好面条排好队，一个跟一个，和老师一起去小猫家为她庆祝生日。提问语：小猫贝贝过生日，我们是不是要给她唱一首生日歌，说一说祝福的话语呢？过渡语：小朋友们今天玩得开心吗？我们一起听音乐来跳舞吧！五、结束游戏听音乐拍手歌跳舞。活动反思：面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很
8、小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出撕的动作，更贴近目标。相关知识小班艺术活动好玩的菱哨教案：小班艺术活动好玩的菱哨教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解菱壳的用途，尝试制作菱哨，体验动手操作的乐趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好玩的菱哨教案吧。小班艺术活动美术OK发型师教案反思：小班艺术活动美术OK发型师教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条，按自己的想象，选择不同的线条，学习理发师为顾客理发，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看OK发型师教案吧。小班艺术活动蜜蜂做工教案反思：小班艺术活动蜜蜂做工教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习，乐意与同伴一起进行节奏活动，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看蜜蜂做工教案吧。1
