设计方案模板九篇3(同名62756)

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1、【精品】设计方案模板九篇 【精品】设计方案模板九篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，往往需要预先进展方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进展安排的书面方案。方案应该怎么制定才好呢？下面是帮大家的设计方案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 1、工程地点 xxxx 2、工程规模 总用地面积：1248887平方米 其中：地块可建立用地面积：590000平方米 地块规划建筑总面积：1280000平方米 其中：地块商业面积：300000平方米 街铺 30000平方米 集中高层商业 270000平方米 地块住宅建筑面积：980000平方米 3、工程性质及要求 是一个集住宅、商业、

2、商务、配套等为一体的综合性、高品质房产开发工程。其目的不仅仅是满足简单的房产开发需求，也是如何通过科学合理的工程筹划、规划设计和可持续开发建立，来构建和谐社区和和谐社会，以满足城市开展详细要求的需要。本次设计的意义在于满足以下要求： 为开发企业寻求合理的利润平衡点； 构建和谐社区的要求； 尊重生态环境的要求； 构建城市新地标的要求。 为确保本工程的设计质量，缩短设计周期、保证设计进度及施工配合我们采取如下措施： 1、严格执行国家强制性标准条文、满足现行的建筑工程建立标准、设计标准（规程）、制图标准和设计文件编制深度规定。 2、根据业主要求及国家有关法规规定，完成该建立工程的总体规划、建筑方案设

3、计及建筑初步设计。为保证该工程的顺利实施，整个设计过程分两个阶段进展： a.规划及建筑方案设计 b.建筑初步设计 设计深度依据建筑工程设计文件编制深度规定。 3、在收到业主的委托设计任务书和相关设计资料后60日内，我方将根据中选方案及业主的修改意见完成总体规划平面调整和主要建筑单体的方案设计。 该阶段的设计成果主要包括以下内容: 1、规划部分 规划说明书 区位分析图 基地现状分析图（建筑、风貌、用地评价） 规划构造分析图 规划总平面图(1/500) 道路交通分析图 步行系统分析图 竖向设计图 停车场及地下空间分析图 绿化系统分析图 景观构造分析图 环境意向设计图 主要景点放大设计图 开放空间组

4、织图 建筑高度分布图 分期建立图 主要沿街建筑立面效果图 综合管网规划方案图 各项经济技术指标和用地平衡表 2、建筑部分 建筑设计说明书 主要单体建筑平、立、剖面图 围墙及大门平、立、剖面图 主要单体建筑造型效果图 4、业主将该阶段审批意见反响给我方，我方根据反响意见修改，完成规划及建筑方案设计阶段的最后成果。周期约为10日 5、规划及建筑方案设计报批通过后，在业主通知同意后，我方开始进展建筑初步设计。周期约为60日。其间，甲乙双方应密切协作，共同确定所涉及的构造、设备及材料等问题。 该阶段的设计成果主要包括以下内容: 1、规划部分 规划说明书 区位分析图 基地现状分析图（建筑、风貌、用地评价

5、） 规划构造分析图 规划总平面图(1/500) 道路及建筑定位图 道路交通分析图 步行系统分析图 竖向设计图 停车场及地下空间分析图 绿化系统分析图 景观构造分析图 环境意向设计图 主要景点放大设计图 开放空间组织图 建筑高度分布图 分期建立图 主要沿街建筑立面效果图 综合管网规划方案图 各项经济技术指标和用地平衡表 2、建筑部分 建筑设计说明书 主要单体建筑平、立、剖面图 围墙及大门平、立、剖面图 构造及设备专业说明书 构造及设备专业相关图纸 6、业主将该阶段审批意见反响给我方，我方根据反响意见修改，完成建筑初步设计阶段的最后成果。周期约为10日。 7、为保证业主的设计方案及扩初设计在施工图

6、设计阶段得以准确地贯彻，以确保建成后的设计效果，我方可以承担后期图纸的审校工作。 8、为更好的延续工程的完整性，控制工程最终效果，我们可以提供从工程前期规划到建筑单体设计和景观设计的全程效劳，但是景观设计需要另行签订合同。 参考同类工程收费标准、地区差异和市场等因素综合考虑。初步拟定本次设计收费计算标准。 1工程工程设计阶段： 规划及建筑方案设计、初步设计。 2工程工程类型： 居住区、公共建筑（包括：办公、商业、酒店等） 3设计费取费标准： 根据工程工程的详细情况,可分别按工程总造价（图纸概算）的百分比进展取费，也可按建筑容量的单方费率进展取费。为简化设计报价程序，现采用按建筑容量的单方费率进

7、展取费，建筑容量那么以上一轮概念设计经济技术指标为参考。 a. 居住区总体规划设计:20000元/公顷。 b. 多层住宅：8元/m2。 c. 高层住宅：12元/m2。 d. 公共建筑：2230元/m2。 4、计费： 方案总体规划 59公顷20000元/公顷=118万元 成果： 启动地块： 1）、多层住宅建筑（街铺） 30000平方米8元/平方米=240000元 2）、高层住宅建筑 167247平方米12元/平方米=xx964元 地块设计费小计：225万元 其他地块： 1）、高层住宅建筑 782753平方米12元/平方米=9393036元 2）、公共建筑设计 270000平方米25元/平方米=6

8、750000元 地块设计费小计：1614万元 5、工程总体报价 设计费用： 规划 118万 建筑设计 1839万 总计：1957万 1、会认13个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的创造过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学目标： 1、会认13个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学重点：认字、写字、朗读课文。 教学方法：自主探究识字、小组合作检查。 教学准备：投影仪、生字卡片 1小朋友，你们看老师

9、给你们带来了什么?你知道邮票的用途吗? 2比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢? 3别看这小小的齿孔，它的创造还有一段有趣的故事呢?(齐读课文) 1借助拼音自由读课文，把生字的字音读准，把句字读通顺。 2学习生字 (1)出示带拼音的词语认读。 (2)去掉拼音认读。 (3)做游戏，看看，听听，猜猜的游戏。 a、出示小刀，认识“刀” b、做动作“裁纸”，认识“裁” c、做“撕”的动作，认识“撕” d、听，英国的首都是哪个城市(伦敦) 猜字谜，借一半，扔一半(扔)九个洞(究) 3、开火车再读词语卡。 1、会认13个字，会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的创造过程中受

10、到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 学习课文 刚刚大家都展示了我们认字的本领，现在我们在一块展示一下，我们的读书本领吧! 1、默读课文，想一想是谁创造了带齿孔的邮票呢? 2、过去的邮票一枚枚连在一起使用时会怎么样呢? A学习第一自然段 (1)指名读，感受使用起来不方便。 (2)齐读。 B学习2、3、4自然段。 带齿孔的邮票又是怎样创造的?我们一块读书来解决。 (1)指3名同学分别读2、3、4自然段。 (2)四人小组讨论学习。 (3)汇报 a、分角色读阿切尔被那个人的举动吸引住了，理解“吸引”那位先生怎样的举动

11、吸引了阿切尔呢? C学习第三自然段 (1)指名读，男女比赛读，表演读，你觉得他怎样? (2)从图中什么地方看出阿切尔被吸引住了(神态，动作) (3)再读此句，相信你会读得更好。 D学习第四自然段 (1)此时此刻，他产生了一个想法，请用画出来，指导读。 (2)动手实践，说感受。 阿切尔是生活中的有心人，他用心思考，不断实践，解决了生活中的难题，让我们动手做做，来感受下阿切尔的创造给我们带来的方便吧!在纸上刺一排孔，撕一撕，说感受。 (3)指导读，把这种方便读出来(指名读，齐读) (4)给“立即”换个词，说明了什么?从“仍然”一词又说明了什么?(了不起) (5)用敬仰语气读。 (6)你想对阿切尔说

12、什么? 1、邮票的齿孔给我们现在的生活带来了启示，你能说说我们身边类似的例子吗? 2、一个用别针孔撕开邮票的先生，一个是创造家阿切尔，你喜欢谁? 3、你知道受生活小事的启发，从而有所创造创造的事有吗? 小结：创造并不神秘，并不遥不可及，只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有创造创造的时机。 1、读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。响应学生伙伴的提议，去收集一些邮票 2、作业布置：找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所创造创造的故事，比方瓦特创造的蒸汽机、牛顿发现万有引力。 邮票齿孔的故事 阿切尔看到：拿翻找摸求助取刺撕会观察 阿切尔想到：机器打孔肯动脑 阿切尔

13、做到：研究造出勤动手 活动目标：1引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调能力。 2培养幼儿积极、勇敢的品质。 活动准备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、开始部分 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、根本部分 1指导语：小兵们真棒！个个

14、都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的根本要领，小朋友仔细看哦！ 跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且